幼兒園教育目標(編輯修改稿)
2025-05-24 12:51 本頁面
【文章內容簡介】 由幼兒身心發(fā)展的統(tǒng)一性所決定的，也是幼兒教育工作規(guī)律所要求的。在實踐中應做到“教”中有“?！?，“保”中有“教”，二者并舉、有機結合，滲透于幼兒一日生活和全部教育活動之中，統(tǒng)一在幼兒全面發(fā)展上。保障結合，是我國解放區(qū)幼兒教育歷史經驗的總結，建國后得到弘揚光大，1989年又寫進“兩個法規(guī)”之中?！队變簣@管理條例》明確規(guī)定：“幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則?！薄队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定的教育目標與是把保教作為一個統(tǒng)一體而具體闡述的。所以保教結合的教育思想，必須滲透于實施教育目標中，貫串于全部管理過程中。世紀新星雙語幼兒園五大領域教育目標健康領域 一、幼兒特點 健康的身體是實現幼兒全面和諧發(fā)展的基礎和重要條件?！ ∮變荷眢w的各個器官、系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠成熟，機能不夠完善，機體易受損傷、易感染各種疾病?！ ∮變捍竽X皮層的興奮過程占優(yōu)勢，興奮易擴散，抑制過程較弱，神經細胞較脆弱、易疲勞，大腦對氧的需要量相對較大?！ ∮變杭∪獾牧α枯^弱、耐力較差，動作不夠平穩(wěn)、準確、靈敏和協調?！ ∮變旱纳L發(fā)育十分迅速和旺盛，并存在較明顯的個體差異。幼兒期是一個人身心發(fā)展的重要時期?！ 《?、領域目標 ?。?、引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力?！ 。?、引導幼兒形成安全的意識，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力?！ 。?、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展，逐步發(fā)展幼兒的體能，增強幼兒體質。 三、教育內容 ?。ㄒ唬┥钚l(wèi)生 ?。?、引導幼兒愉快、安靜地進餐，養(yǎng)成不挑食、不撒飯的良好習慣，主動飲水。 ?。?、在日常生活中，幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。 ?。场⒃谌粘Ｉ詈陀螒蛑?，引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好，放在指定的地方，并通過主動探索學會整理床鋪?！ 。?、隨時關注并引導幼兒學會擤鼻涕的正確方法，知道保護嗓子，不大聲喊叫。 ?。担囵B(yǎng)幼兒正確的坐姿、站姿及閱讀姿勢。 ?。?、在日常生活中，引導幼兒維護環(huán)境的整潔，不亂扔廢棄物品，不隨地吐痰，不亂寫亂畫?！ 。?、鼓勵幼兒積極配合成人接受疾病的預防和治療?！ 。ǘ┌踩 。薄⒃谌粘Ｉ詈陀螒蛑?，引導幼兒記住幼兒園和父母的名字及家庭住址，知道在與成人失散時去找民警幫忙?！ 。?、在種種活動中，引導幼兒學會保護自己不受傷害，并注意不碰傷別人?！ 。场⒗糜行r機引導幼兒在遇到危險時知道躲避，會呼喊求救?！ 。ㄈw能 ?。?、鼓勵幼兒積極參加體育活動。 ?。?、在體育活動中，引導幼兒學會做簡單的徒手操和輕器械操，動作較正確、規(guī)范?！ 。常龑в變鹤卟綍r上下肢動作協調，有精神。 ?。础⒃趹敉庥螒蚝腕w育活動中，引導幼兒跑步時上下肢動作協調，能較靈活地控制跑步的速度和方向。 ?。怠⒃趹敉庥螒蚝腕w育活動中，引導幼兒跳躍時腳蹬地較有力，落地時較輕，能較好地控制跳躍的方向?！ 。?、在戶外游戲和體育活動中，引導幼兒主動學習用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作?！ 。贰⒃趹敉庥螒蚝腕w育活動中，引導幼兒主動學習側面鉆，并積極參加各種爬行、攀登活動，在活動中動作較靈敏、協調?！ 。浮⒃趹敉庥螒蚝腕w育活動中，引導幼兒較平穩(wěn)、輕松地在較窄的平衡板上行走，并保持身體的平衡。 ?。埂⒐膭钣變褐鲃犹剿鞫喾N運動器材的玩法。 科學鄰域 一、幼兒特點 幼兒對周圍世界的探索主要通過對物體的看、聽、摸、聞、嘗等操作活動進行，它與“玩兒”往往是同一過程，其活動的目的性、順序性、細致性、有意性均較差。幼兒期思維的主要特點是具體形象性。幼兒末期，抽象邏輯思維開始萌芽。３歲－５歲幼兒往往只能直接、簡單、表面化地認識事物，他們通過對事物的大量感知積累經驗，這些經驗是幼兒今后進一步理解周圍事物及相互關系的基礎。 ?。禋q－６歲幼兒在感知大量單個事物的基礎上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經驗，初步理解事物之間的聯系，且語言在認知活動中的作用明顯增強?！ ∮變簩档母兄菑膶α康母兄_始的。３歲左右的幼兒能準確感知物體的大小、長短等量方面的特征，然后學會按量排序，５歲－６歲的幼兒開始理解量的相對性?！ 。硽q左右的幼兒能籠統(tǒng)感知元素較少的集合，但多數幼兒還不能手口一致地點數。４歲左右的幼兒能手口一致地點數至４，并說出總數。５歲左右的幼兒能正確點數至１０，并說出總數。部分５歲半至６歲的幼兒能理解１０以內的數守恒。 科學教育對于發(fā)展幼兒的認知能力、提高他們的思維水平有特別重要的意義。一個人在幼兒期形成的對周圍世界的探究興趣及解決問題的能力會使他們終生受益。 二、領域目標 ?。薄⑴囵B(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，引導幼兒主動關心周圍的環(huán)境及事物，激發(fā)其好奇心、認識興趣和求知欲望。 ?。病⒁龑в變赫_運用感官認識事物，培養(yǎng)其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力?！ 。?、引導幼兒主動獲取周圍生活中有關自然和量、形、數、時、空的粗淺經驗?！ 。?、引導幼兒初步學習運用科學的方法探索周圍世界，為形成科學的思維方式打下基礎?！ ∪?、教育內容 （一）態(tài)度與興趣 引導幼兒主動觀察、探索周圍常見事物、現象，并從中體會到愉快?！ 。ǘ┱J知能力 １、在日常生活中，引導幼兒有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對某些事物進行連續(xù)地觀察，發(fā)現事物或現象存在差異并能發(fā)生變化?！ 。?、在日常生活和游戲中，引導幼兒比較事物（人、動物、植物等）的不同點或物體間量的差異，會按某些外部特征、發(fā)展變化或某一簡單規(guī)律對某些事物進行排序。 ?。场⒃谌粘Ｉ詈陀螒蛑?，引導幼兒學會按一個維度對常見物體進行分類?！ 。?、在操作活動中，引導幼兒用各種常見材料進行簡單的實驗，并能根據某些現象進行初步的猜想?！ 。ㄈ┗窘涷灐 。?、引導幼兒喜歡參加飼養(yǎng)小動物的活動，在活動中感知動物的生長現象，學習為小動物收集飼料和喂食，和小動物有親近感?！ 。?、引導幼兒喜歡參加種植活動，在活動中感知植物有生命、會生長，學習給植物澆水、鋤草、知道應愛護植物?！ 。?、在日常
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