【文章內(nèi)容簡介】 具有消息同步接口，可實現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)和消息與所有對接業(yè)務(wù)系統(tǒng)的交互和同步，將消息同步到用戶空間進行展現(xiàn)。消息的管理將根據(jù)不同用戶的權(quán)限進行設(shè)定，具有權(quán)限的教師、校長可面向指定區(qū)域發(fā)送消息，并管理發(fā)布消息。管理員對平臺下所有消息具有管理功能。消息可實時在不同終端間自動同步。（9） 實名認證及單點登錄在本平臺注冊的所有用戶均須采用實名注冊，后臺管理員將統(tǒng)一對用戶身份進行核實、審批，經(jīng)審批后，用戶才具有所屬功能的操作權(quán)限。借助統(tǒng)一登錄認證系統(tǒng)，可實現(xiàn)單點登錄，各子系統(tǒng)間無縫整合，實用簡單，入口統(tǒng)一，通過空間可以直接進入各個第三方應(yīng)用。實名制認證個人空間（10） 關(guān)系網(wǎng)絡(luò)根據(jù)班級、學(xué)校、單位、部門、興趣等形成對應(yīng)的實名關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，方便學(xué)生、教師找到與自己相關(guān)的人員和資料。系統(tǒng)也將自動推送用戶可能感興趣的人，幫助用戶拓展關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。關(guān)系網(wǎng)絡(luò)同時，用戶可根據(jù)班級、學(xué)校、單位、部門、興趣等檢索共享資源列表。并查看資源的評分、分享人信息，以及對資源進行評價。檢索共享資源（11） PC、平板、手機等多種終端應(yīng)用多終端應(yīng)用支持示意圖網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間子系統(tǒng)除支持PC應(yīng)用外，還支持移動端Android、IOS等操作系統(tǒng)應(yīng)用。WEB頁面根據(jù)終端分辨率自動調(diào)整頁面布局，自動縮放并調(diào)整頁面，始終保持美觀效果，并易于瀏覽。（12） 微博和相冊用戶可直接進入微博，查看個人相冊。用戶借助微博發(fā)布信息或提出看法，并可組織對某一話題的開放式討論。支持好友微博關(guān)注、好友鏈接、好友推薦等功能。將收到的評論與發(fā)出的評論進行區(qū)分，幫助用戶快速查看評論、發(fā)表評論。微博系統(tǒng)同時，系統(tǒng)支持相冊功能，除PC可以瀏覽相冊外，還可通過手機瀏覽相冊，并通過手機相機拍照不斷豐富相冊內(nèi)容。手機相冊 云資源資源中心 概述資源中心根據(jù)教育部《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》（CELTS31）進行設(shè)計、開發(fā)，統(tǒng)一資源開發(fā)者的行為、資源制作要求、管理系統(tǒng)的功能要求?？傮w來講，本系統(tǒng)主要實現(xiàn)以下功能：1）為管理員提供一個高效的系統(tǒng)管理平臺；2）為所有用戶提供一個通用、方便的教育資源庫。資源庫的種類齊全，覆蓋了學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育的各個方面，它為用戶提供資源的采集、上傳、瀏覽、檢索、下載等功能。此外，系統(tǒng)建立資源的終身審核體系，用戶對資源使用過程中資源的評價、舉報等意見，作為審核員審核資源優(yōu)略的參考依據(jù)，對資源做到來源上要審、使用過程重審、劣質(zhì)資源刪除等多方面工作。資源中心用于創(chuàng)建一個本地化教育資源體系，以教師工作室、教師協(xié)作組的建設(shè)帶動全省優(yōu)質(zhì)教育資源的積累，構(gòu)建一個動態(tài)生成、合理共享、有效利用的資源生態(tài)系統(tǒng)。教師既是資源的使用者，更是資源的建設(shè)者。 系統(tǒng)拓撲系統(tǒng)拓撲圖 主要功能 資源對接應(yīng)用資源應(yīng)用對接示意圖12資源中心具有良好的兼容性，可與國家資源庫、各省級資源庫、市資源庫，以及其它第三方資源庫進行對接，將各類資源引入資源中心，并使用自有資源、本地資源實現(xiàn)資源的綜合性應(yīng)用?？煞?wù)于教師備課、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)教研、測評考試、虛擬實驗室、在線圖書館等。資源中心支持對接第三方資源平臺的資源詳情接口和分享接口，經(jīng)平臺管理者統(tǒng)一，可查詢資源元數(shù)據(jù)信息，資源可分享給其它應(yīng)用和平臺，保證整體平臺數(shù)據(jù)的貫通，以及靈活應(yīng)用。資源中心資源支持word、ppt、pdf、視頻、音頻、圖片等多樣式資源，格式包括：文本支持：txt，doc，docx，html，xls，xlsx，pdf圖片支持：bmp，gif，jpg，jpeg，png視頻支持：avi，asf，flv，mpg，mpeg，wmv音頻支持：mp3，mp4，wav，wma動畫支持：swf課件支持：tbk，ppt，pptx導(dǎo)學(xué)資源：支持任意格式 資源管理資源中心所有資源將進行統(tǒng)一管理，保證資源應(yīng)用的高效性、嚴肅性。具有包括：1） 資源添加、修改、刪除、查詢；2） 資源上線、資源審核、資源下線；3） 資源批量導(dǎo)入。 資源統(tǒng)計資源中心具有全面的資源統(tǒng)計功能，并且支持報表的定制，資源統(tǒng)計情況能夠按照柱狀圖、餅圖等形式直觀呈現(xiàn)，并支持對報表的導(dǎo)出。具體功能如下：1） 資源統(tǒng)計：按照資源的類型、使用率、關(guān)注度等相關(guān)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，并輸出報表；2） 報表定制：支持多種定制方式，可定制查詢擴展報表；3） 報表導(dǎo)出：支持Excel、PDF、Word等格式；4） 報表圖形展示：柱狀圖、餅圖等圖形展示。 資源的檢索與應(yīng)用資源中心提供資源的關(guān)鍵字檢索、分類檢索等檢索方式，資源適用于教師備課、教學(xué)教研、學(xué)生學(xué)習(xí)等。資源搜索界面資源應(yīng)用于教師備課 名師課堂資源調(diào)用資源中心的資源根據(jù)權(quán)限設(shè)定情況，支持與名師課堂、專題課堂和同步課堂的應(yīng)用。通過搜索引擎找到找到所需資源，用于名師課堂、專題課堂和同步課堂的應(yīng)用。資源搜索應(yīng)用名師課堂：“聽名師課、看名師做、走名師路”將有效促進我省教師專業(yè)化水平不斷提高，全面提升教師隊伍素質(zhì)，培植和打造一批學(xué)科教學(xué)典型，在教育教學(xué)方面深入貫徹新課程的理念，推動全市課程深化改革，全面提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。促進其專業(yè)化水平的進一步提升，使其在教育、教學(xué)、教研、科研等方面發(fā)揮更大的作用，強化他們的示范、引領(lǐng)作用，展示其執(zhí)教的真實課堂，推廣其有效的教學(xué)經(jīng)驗，展現(xiàn)其廣博的教學(xué)視野，呈現(xiàn)其深度的理論思考，并使其在地區(qū)內(nèi)產(chǎn)生影響和輻射作用，最終達到全面提高化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的目的。資源中心將為名師備課、教學(xué)教研等方面提供資源支持與應(yīng)用，讓教師更快、更好的完成備課、授課過程。專題課堂：借助教育優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮名師輻射引領(lǐng)作用，滿足農(nóng)村、偏遠學(xué)校薄弱學(xué)科的實際需求，彌補區(qū)域師資力量不足，有效提供偏遠學(xué)校的教學(xué)教研水平，將專遞課程推向偏遠山區(qū)。根據(jù)課堂教學(xué)、師資培養(yǎng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等需求，利用教育云平臺實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的即時點播和按需推送。組織、遴選名師等優(yōu)秀教育教學(xué)資源，面向全市廣大師生開通網(wǎng)上專遞課堂服務(wù)；滿足教師、學(xué)生等按需在線學(xué)習(xí)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源高效利用和廣泛共享，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有益補充。同步課堂：借助網(wǎng)絡(luò)，通過開展“同步課堂”，發(fā)揮名師示范帶動作用，將名校名師的優(yōu)質(zhì)教育資源同步輸送到農(nóng)村偏遠村級學(xué)校或教學(xué)點，逐步實現(xiàn)“同時備課、同時授課、同時作業(yè)、同時考試”，實施同步課堂教學(xué)，同步教學(xué)研究，同步教學(xué)管理，促進優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校校際之間、班級之間“理念共享、資源共用、優(yōu)勢互補、合作共進”，讓所有學(xué)校學(xué)生實現(xiàn)共享優(yōu)質(zhì)教育資源夢想，提高薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進教育均衡發(fā)展。一是 “同體式”同步課堂。將鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與教學(xué)點相同年級的一個班級的教材、課程、課時、管理同步安排，通過空中網(wǎng)絡(luò)通道，實現(xiàn)“點、校”班級“同時備課、同時授課、同時作業(yè)、同時考試”。二是“支教式”同步課堂。優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與相對薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間，利用同步課堂，解決音樂、美術(shù)等薄弱學(xué)科缺乏師資的困難。三是“協(xié)作式”同步課堂“。學(xué)校與學(xué)校之間利用同步課堂，開展同步教學(xué)研究，同步教師培訓(xùn)、同步教學(xué)管理。同步課堂主要解決貧困地區(qū)缺師少教或教育質(zhì)量不高的問題，用于幫助農(nóng)村邊遠地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校開足開好國家課標規(guī)定課程；利用網(wǎng)絡(luò)平臺，充分發(fā)揮名師示范帶動作用，快速提高廣大教師專業(yè)水平；利用名校的教學(xué)資源，把優(yōu)質(zhì)資源快速普及傳播到全市其他學(xué)校。 云應(yīng)用教育應(yīng)用系統(tǒng) 智動課堂模塊 概述智動課堂應(yīng)用場景圖智動課堂是一套面向?qū)嶓w課堂教學(xué)的個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，它以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)為中心，依托新課改精神，打造新型互動式教與學(xué)的方式。在課堂教學(xué)中，教師、學(xué)生均通過平板電腦展開互動，實現(xiàn)教、學(xué)、評、測、用的教學(xué)應(yīng)用。課堂中產(chǎn)生的所有數(shù)據(jù)可同步至學(xué)習(xí)中心（教師空間、學(xué)生空間），各類數(shù)據(jù)也將匯聚至大數(shù)據(jù)挖掘中心，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展。系統(tǒng)包括教師備課、智動課堂互動與管理、課堂學(xué)情評價、學(xué)生終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)中心等。 電子教案設(shè)計系統(tǒng)（教師備課）123（1） 課堂活動設(shè)計和課前制作備課系統(tǒng)可完成課堂教學(xué)流程、教學(xué)活動、課堂教學(xué)資源和課堂練習(xí)等內(nèi)容的設(shè)計和課前制作。電子教案能夠提供課堂教學(xué)中涉及的全部環(huán)節(jié)，包括教學(xué)課件、自主探究、合作探究學(xué)習(xí)、課堂練習(xí)、隨堂測驗等教學(xué)流程的設(shè)計，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、小組討論、課堂測評、師生互動、生生互動、課堂反饋等。教師備課過程中可自由使用授課資源，支持本地資源、資源中心資源。資源格式支持視頻、音頻、圖片、動畫、圖形、課件等。課件制作界面圖（2） 課堂測驗/組卷支持按照知識點方式添加、編輯課堂測驗試卷,支持直接拖拽知識點手動組卷。支持判斷、單選、多選題等題型，并支持試卷設(shè)定分值。同時，支持將已經(jīng)制作完成的試卷直接拖拽使用。課堂測驗制作界面圖（3） 專用教案格式備課完成后，系統(tǒng)形成互動式教學(xué)專用的教案。電子教案保存生成包含教學(xué)課件、自主探究、合作探究學(xué)習(xí)、課堂練習(xí)、。 智動課堂互動與管理（教師上課）123（1） 課堂過程控制教師可在課堂對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行控制，并且可以控制學(xué)生的操作行為。支持鎖屏警告等處理方式。課堂過程控制12（2） 教師查看、廣播、控制學(xué)生屏幕教師可隨時查看出勤、監(jiān)看學(xué)生屏幕、廣播學(xué)生屏幕（切屏）、鎖定學(xué)生屏幕、預(yù)覽學(xué)生成果、表揚學(xué)生功能，還支持預(yù)覽、表揚、廣播課件等課堂管理功能。學(xué)生屏幕監(jiān)看廣播課件（3） 自主探究學(xué)習(xí)學(xué)生集體接收探究學(xué)習(xí)資料（支持視頻、圖片、文檔、音頻），能自主學(xué)習(xí)探究內(nèi)容，并且能隨時學(xué)習(xí)隨時記錄成果，提交成果給教師并支持教師批閱。學(xué)生PAD自主探究記成果（4） 小組合作探究學(xué)習(xí)智動課堂支持小組討論式探究學(xué)習(xí)，小組間組員可實現(xiàn)互評和展示功能。學(xué)生PAD合作探究學(xué)習(xí)（5） 課堂練習(xí)活動教師下發(fā)課堂練習(xí)資料，支持主觀題、填空題、連線題等題型，學(xué)生完成練習(xí)后提交成果給教師并支持教師批閱。學(xué)生PAD課堂練習(xí)操作界面（6） 即時問答活動教師可通過即時問答功能，與學(xué)生之間或?qū)W生與學(xué)生之間進行課堂即時互動，檢驗學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況?？赏ㄟ^搶答、隨機、舉手、指定四種方式選取學(xué)生回答問題。學(xué)生PAD搶答（7） 即時反饋活動教師可利用移動終端現(xiàn)場出題，發(fā)給學(xué)生作答。支持判斷、單選、多選、主觀等題型。學(xué)生PAD即時反饋多選（8） 隨堂測驗活動教師利用終端將電子試卷下發(fā)給學(xué)生作答，教師終端和電子白板端都會及時看到學(xué)生作答情況，并能針對學(xué)生作答情況進行詳細的分析。學(xué)生PAD隨堂測驗答題界面（9） 學(xué)生筆記支持學(xué)生通過學(xué)習(xí)終端記錄筆記，學(xué)生可通過手寫、文字、圖片、拍照等方式記錄學(xué)習(xí)過程。支持離線狀態(tài)下使用。支持對圖形進行移動、旋轉(zhuǎn)、放大、縮小等操作。學(xué)生筆記 課堂學(xué)情評價智動課堂具有強大的課堂學(xué)情評價系統(tǒng)，可針對學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)進行實時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，以及結(jié)果的展現(xiàn)。具有即時反饋統(tǒng)計表、SP表、成績分布表、正確率統(tǒng)計表、過程分析表等多種多種學(xué)情評價報表。（1） 學(xué)生隨堂測驗實時答題反饋統(tǒng)計表電子白板學(xué)生實時答題反饋統(tǒng)計表（2） 學(xué)生課堂測驗、作業(yè)情況實時分析(SP表)教師PAD實時分析圖（3） 學(xué)生課堂測驗、作業(yè)的題目正確率教師PAD題目正確率統(tǒng)計圖（4） 學(xué)生課堂測驗、作業(yè)的單題正確率教師PAD單題選項分布詳細統(tǒng)計圖（5） 學(xué)生課堂測驗、作業(yè)的成績分布表教師PAD成績等級分析圖（6） 學(xué)生課堂測驗、作業(yè)的成績等級分布統(tǒng)計教師PAD成績等級詳細分布圖（7） 學(xué)生課堂測驗的過程分析教師PAD過程分析圖 學(xué)生終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)生終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)主要完成課堂活動中的自主探究、合作探究、課堂練習(xí)、即時問答、即時反饋、隨堂測驗、學(xué)生筆記等活動。學(xué)生終端學(xué)習(xí)系統(tǒng) 學(xué)習(xí)中心模塊學(xué)習(xí)中心主要功能是同步智動課堂課中數(shù)據(jù)，統(tǒng)計學(xué)情報表等，服務(wù)于教師、學(xué)生。所有內(nèi)容將在個人空間展現(xiàn)，主要為學(xué)生空間、教師空間。(一) 學(xué)生空間1. 我的課程直觀顯示近期上課情況，并以時間軸方式以課前、課中、課后方式詳細記錄每項活動的內(nèi)容，學(xué)生可在空間對在課前開展預(yù)習(xí)，查看課堂活動的參與情況，并可下載內(nèi)容進行二次學(xué)習(xí)。教學(xué)課程課前課中課后2. 在線做作業(yè)學(xué)生可在空間在線做作業(yè)，題型支持單選題、多選題、填空題、連線題、主觀題等，客觀題提交后實時反饋答題結(jié)果。在線做作業(yè)3. 錯題本學(xué)生在學(xué)習(xí)、做作業(yè)時，做錯的題將自動記錄，并歸集至錯題本，方便學(xué)生針對錯題進行重點學(xué)習(xí)。支持學(xué)生對錯題本進行管理。錯題本(二) 教師空間1. 我的課堂直觀顯示近期上課情況，并以時間軸方式以課前、課中、課后方式詳細記錄每項活動的內(nèi)容，教師可在空間對在課前開展預(yù)習(xí)，查看課堂活動的參與情況，并可下載課件內(nèi)容進行再次修改，生成新課件。支持在線共享課件。教學(xué)課程課前課中課后2. 查看學(xué)生作業(yè)教師可在空間查看全班學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括提交率、正確率、平均分等。系統(tǒng)提供學(xué)生列表，教師可點擊某位學(xué)生查看其作業(yè)詳情。查看學(xué)生作業(yè)3. 教學(xué)反思教師在課后，可針對本節(jié)課教學(xué)情況，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，記錄教學(xué)反思，并可將教學(xué)反思進行共享。4. 班級學(xué)生教師