【文章內(nèi)容簡介】 色課程7 工程建設(shè)項(xiàng)目水土保持技術(shù) 2022 年底2022 年 6 月 5 黃夢琪 工學(xué)結(jié)合特色課程8 專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn) 2022年12月底5 樊惠芳 工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)課9 頂崗實(shí)習(xí) 2022 年 12 月底 5 郭旭新 校企合作育人合 計(jì) 45優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)思路與內(nèi)容序號(hào) 課程名稱 課程建設(shè)思路與內(nèi)容 備 注1 灌溉排水工 程技術(shù)由企業(yè)技術(shù)專家、學(xué)校教師和課程專家共同組成課程開發(fā)小組，結(jié)合行業(yè)最新發(fā)展，重點(diǎn)將灌溉工程、排水工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)，與行業(yè)和企業(yè)對(duì)接，完成課程整體設(shè)計(jì)，開發(fā)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目以及灌溉排水工試題（卷）庫。應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)和工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，使學(xué)生完成實(shí)際工作任務(wù)。按照國家級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)2 水利工程經(jīng) 濟(jì)由企業(yè)技術(shù)專家、學(xué)校教師和課程專家共同組成課程開發(fā)小組，結(jié)合行業(yè)最新發(fā)展，重點(diǎn)以實(shí)際水利工程經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)原理及方法為主線，與行業(yè)和企業(yè)對(duì)接，將新技術(shù)、新方法引入課程內(nèi)容，完成課程總體設(shè)計(jì)及試題（卷）庫，開發(fā)來自生產(chǎn)一線的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，突出工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生工程效益分析評(píng)價(jià)和工程財(cái)務(wù)運(yùn)行管理能力。按照國家級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)3灌排工程管理水利工程管理由企業(yè)技術(shù)專家、學(xué)校教師和課程專家共同組成課程開發(fā)小組，開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫課程教材講義。結(jié)合行業(yè)最新發(fā)展，將新技術(shù)引入課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)常見灌溉工程運(yùn)行管理、監(jiān)測與調(diào)度、維修與維護(hù)等技術(shù)方法運(yùn)用能力，對(duì)已建水利工程現(xiàn)場進(jìn)行滲漏、變形、沉降觀測能力，以及檢修、維護(hù)、除險(xiǎn)、加固能力；并以實(shí)際工程為例開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，突出工學(xué)結(jié)合。按照省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)14 / 354 水利工程施 工與造價(jià)由企業(yè)技術(shù)專家、學(xué)校教師和課程專家組成課程開發(fā)小組。開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫課程教材講義。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，以我院施工實(shí)訓(xùn)中心典型水利工程施工為例，進(jìn)行施工組織設(shè)計(jì)，并套用最新定額編制工程報(bào)價(jià)。整個(gè)課程以完成實(shí)際任務(wù)為主線，將相關(guān)知識(shí)、定額、規(guī)范等貫穿其中形成完整的課程內(nèi)容。按照省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)5水工建筑物小型水工建筑物設(shè)計(jì)由企業(yè)技術(shù)專家、學(xué)校教師和課程專家共同組成課程開發(fā)小組。開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫課程教材講義、開發(fā)來自生產(chǎn)一線的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。結(jié)合高職教育特點(diǎn)和行業(yè)最新發(fā)展，對(duì)于大型水工建筑物去除復(fù)雜的設(shè)計(jì)，保留基本計(jì)算；重點(diǎn)介紹中小型水利工程的設(shè)計(jì)思路、通用計(jì)算程序的應(yīng)用、設(shè)計(jì)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等，強(qiáng)化渠系和渠系建筑物設(shè)計(jì)能力。并將水利水電工程設(shè)計(jì)的程序包等新技術(shù)、新方法等引入課程內(nèi)容，突出工學(xué)結(jié)合。按照省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)6 水泵站與電 氣設(shè)備由企業(yè)技術(shù)專家、學(xué)校教師和課程專家共同組成課程開發(fā)小組。開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫課程教材講義、開發(fā)來自生產(chǎn)一線的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。重點(diǎn)介紹中灌溉工程、排水工程的機(jī)電設(shè)備，應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)和工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，使學(xué)生完成實(shí)際工作任務(wù)，突出工學(xué)結(jié)合。按照省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)7工程建設(shè)項(xiàng)目水土保持技術(shù)由企業(yè)技術(shù)專家、學(xué)校教師和課程專家共同組成課程開發(fā)小組。開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫課程教材講義、開發(fā)來自生產(chǎn)一線的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。重點(diǎn)介紹工程建設(shè)水土保持的內(nèi)容、措施、相關(guān)法律法規(guī)等。使學(xué)生能夠完成實(shí)際工作水土保持方案，獲得知識(shí)。按照省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)8 專業(yè)綜合實(shí) 訓(xùn)由企業(yè)技術(shù)專家、學(xué)校教師共同組成開發(fā)小組。開發(fā)來自生產(chǎn)一線的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，編寫實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)書、指導(dǎo)書。內(nèi)容包括灌排工程的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、管理，主要突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要，同時(shí)充分考慮職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，并融合相關(guān)職業(yè)資格證書對(duì)知識(shí)、技能和素質(zhì)的要求，以工作任務(wù)為中心，將不同類型的知識(shí)綜合起來，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化。突出工學(xué)結(jié)合特色9 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生根據(jù)專業(yè)計(jì)劃的要求，在規(guī)定教學(xué)時(shí)限內(nèi)按照學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，在企事業(yè)相關(guān)崗位進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，通過實(shí)際工作掌握工作技能，在校內(nèi)外教師共同指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)前必須完成的教學(xué)任務(wù)，是專業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分和教學(xué)活動(dòng)的繼續(xù)，也是提高學(xué)生實(shí)踐技能和專業(yè)能力的重要途徑。突出校企合作育人15 / 35 專業(yè)平臺(tái)課程建設(shè)計(jì)劃表序號(hào) 課程名稱 進(jìn)度（完成時(shí)間） 經(jīng)費(fèi)計(jì)劃（萬元） 負(fù)責(zé)人 備 注1 水利工程制圖及CAD 2022年底2022年6月 4 武 榮 工學(xué)結(jié)合一般課程2 工程測量 2022年6月2022年底 4 魯有柱 工學(xué)結(jié)合一般課程3 工程力學(xué) 2022年6月2022年底 4 趙毅力 工學(xué)結(jié)合一般課程4 工程水力計(jì)算 2022年6月2022年底 4 張春娟 工學(xué)結(jié)合特色課程5 工程地質(zhì)與土力學(xué) 2022年6月2022年底 4 梁引樂 工學(xué)結(jié)合一般課程6 建筑材料 2022年6月2022年底 4 杜旭斌 工學(xué)結(jié)合一般課程7 工程水文與水利計(jì)算 2022年6月2022年底 4 劉紅英 工學(xué)結(jié)合一般課程8 水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 2022年6月2022年底 4 劉 潔 工學(xué)結(jié)合一般課程9 專業(yè)實(shí)習(xí) 2022年6月2022年底 4 趙旭升 工學(xué)結(jié)合一般課程合 計(jì) 36專業(yè)平臺(tái)課程建設(shè)思路與內(nèi)容表序號(hào) 課程名稱 課程建設(shè)思路與內(nèi)容 備 注1 水利工程制圖及 CAD由企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校教師組成課程開發(fā)小組。共同研制開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫課程教材、開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。按照院級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)2 工程測量由企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校教師組成課程開發(fā)小組。共同研制開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、開發(fā)試題（卷）庫。按照院級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)3 工程力學(xué)由企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校教師組成課程開發(fā)小組。共同研制開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、開發(fā)試題（卷）庫。按照院級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)4 工程水力計(jì)算由企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校教師組成課程開發(fā)小組。共同研制開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、總體設(shè)計(jì)、開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、開發(fā)試題（卷）庫。按國家級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)5 工程地質(zhì)與土力學(xué)由企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校教師組成課程開發(fā)小組。共同研制開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、開發(fā)試題（卷）庫。按照院級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)6 建筑材料由企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校教師組成課程開發(fā)小組。共同研制開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、開發(fā)試題（卷）庫。按照院級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)16 / 357 工程水文與水利計(jì) 算由企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校教師組成課程開發(fā)小組。共同研制開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、開發(fā)試題（卷）庫。按照院級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)8 水工鋼筋混凝土結(jié) 構(gòu)由企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校教師組成課程開發(fā)小組。共同研制開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、開發(fā)試題（卷）庫。按照院級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)9 專業(yè)實(shí)習(xí)由企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校教師組成指導(dǎo)小組。開發(fā)專業(yè)實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)書、指導(dǎo)書，內(nèi)容應(yīng)包括陜西省典型水利工程。專業(yè)拓展課程建設(shè)計(jì)劃表序號(hào) 課程名稱 進(jìn)度（完成時(shí)間） 經(jīng)費(fèi)計(jì)劃（萬元） 負(fù)責(zé)人 備 注1 水利工程地基處理 2022 年底 2022年 12 月 1 朱顯鴿2 治河與防洪 2022 年底 2022年 12 月 1 拜存有3 水利工程CAD與識(shí)圖 2022 年底 2022年 12 月 1 黃夢琪4 水利工程施工測量 2022 年底 2022年 12 月 1 穆創(chuàng)國5 鄉(xiāng)鎮(zhèn)給排水 2022 年底 2022年 12 月 1 田 佳合 計(jì) 5專業(yè)拓展課程建設(shè)思路與內(nèi)容表序號(hào) 課程名稱 課程建設(shè)思路與內(nèi)容 備 注1 水利工程地基處理 由企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校教師組成課程開發(fā)小組，共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)。2 治河與防洪 由企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校教師組成課程開發(fā)小組，共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)。3 水利工程CAD與識(shí) 圖 由企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校教師組成課程開發(fā)小組，共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)。4 水利工程施工測量 由企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校教師組成課程開發(fā)小組，共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)。5 鄉(xiāng)鎮(zhèn)給排水 由企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校教師組成課程開發(fā)小組，共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。17 / 35⑤ 以培養(yǎng)崗位職業(yè)能力為目標(biāo)，建設(shè)工學(xué)結(jié)合特色教材（多媒體課件）。根據(jù)人才培養(yǎng)模式的需求，以崗位職業(yè)基本能力、崗位核心能力合格標(biāo)準(zhǔn)及崗位職業(yè)技能特長為目標(biāo)，引入行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)企業(yè)技術(shù)人員參與編寫工學(xué)結(jié)合特色教材，不斷把企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中應(yīng)用的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法反映到教材中去。與企業(yè)合作開發(fā)反映實(shí)際工程項(xiàng)目、工程案例的立體化特色教材。每個(gè)學(xué)習(xí)單元包含一項(xiàng)特定的技能或知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)因內(nèi)容龐雜、互相干 擾而影響學(xué)習(xí)效果；每個(gè)技能型的學(xué)習(xí)單元都包含詳細(xì)的工作步驟，能保 證學(xué)生以最佳的方式掌握技能；突出動(dòng)手能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以“ 做” 為主，以 “知”為次；教材內(nèi)容與勞動(dòng)部門和行業(yè)管理部門頒發(fā)的職業(yè)資格證書或職業(yè)技能證書培訓(xùn)內(nèi)容相互銜接，建成陜西省高職水利行業(yè)教育培訓(xùn)資源中心。鼓勵(lì)教師利用課件制作工具（如PowerPoint、Dream weaver、Authorware 等）制作課件，開發(fā)研制出一批風(fēng)格多樣、內(nèi)容豐富的高水平多媒體精品課件，建立完善的教學(xué)、開發(fā)、服務(wù)、管理體系，并通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)刃畔⒓夹g(shù)將課件上傳到課件庫中，建成集紙質(zhì)與電子、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的圖書、網(wǎng) 絡(luò)資源于一體的立體化教學(xué)共享資源庫。 特色教材及多媒體課件建設(shè)規(guī)劃表序號(hào) 教材/課件名稱進(jìn)度（完成時(shí)間）費(fèi)用預(yù)算（萬元） 負(fù)責(zé)人 備 注1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)給排水 2022 年底2022 年 12 月2 陳亞萍 工學(xué)結(jié)合特色教材2 水利工程專業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè) 2022 年底2022 年 12 月1 趙旭升 工學(xué)結(jié)合特色教材3 工程水文與水利計(jì)算 2022 年底2022 年 12 月1 馬雪琴 多媒體課件4 建筑材料 2022 年底2022 年 12 月1 宋 冰 多媒體課件合 計(jì) 5特色教材建設(shè)思路與內(nèi)容序號(hào) 教材名稱 建設(shè)思路與內(nèi)容 備 注18 / 351 鄉(xiāng)鎮(zhèn)給排水由企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校教師組成課程教材編寫小組。共同研制開發(fā)編寫大綱，編寫教材。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)給排水工程的設(shè)計(jì)和施工、管理為實(shí)例貫穿課程內(nèi)容，并引入有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范。2 水利工程專業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)由企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)校教師組成編寫小組。共同研制開發(fā)編寫大綱，編寫認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)任務(wù)書、指導(dǎo)書，內(nèi)容應(yīng)包括陜西省典型水利工程。整個(gè)實(shí)習(xí)將在實(shí)際工程現(xiàn)場進(jìn)行，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。(1) 建 設(shè)目 標(biāo)按照“生產(chǎn)性、真實(shí)性、開放性”的原則， 圍繞人才培養(yǎng)方案，以培養(yǎng)該專業(yè)學(xué)生“中小型水利工程勘測、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、管理”五種核心能力為基礎(chǔ)， 以功能系列化、環(huán)境真實(shí)化、管理企 業(yè) 化、人員職業(yè)化為目標(biāo)，以體現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、成 規(guī)模，建 設(shè)過 程體現(xiàn)校企合作共建，建設(shè)成果體現(xiàn)先進(jìn)性、真實(shí)性和示范性為原則，加大投資力度，建設(shè)融專業(yè)教學(xué)、職業(yè)技能培訓(xùn)、行業(yè)技能鑒定、生 產(chǎn)能力、科研服務(wù)“五位一體”的灌排工程實(shí)訓(xùn)中心。與我院已建 “工程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心 ”、“建筑材料試驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 中心”、“水利水電施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心”、“ 水工監(jiān)測與水流測控實(shí)訓(xùn)中心” 等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地及校外實(shí)訓(xùn)基地發(fā)揮整體功能，為人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供保證。(2) 建 設(shè)內(nèi)容——在校內(nèi)與寶雞峽灌區(qū)、石頭河水庫管理局、交口抽渭灌區(qū)等單位密切合作以灌區(qū)運(yùn)行管理崗位技能要求為設(shè)計(jì)點(diǎn)，建設(shè)灌排工程實(shí)訓(xùn)基地包括水源工程（機(jī)井、小型泵站、水池）、灌 溉渠系（水閘等控制建筑物、各級(jí)各類輸水渠道、 銜接建筑物、交叉建筑物、量水建筑物），田間工程、節(jié)水灌溉實(shí)訓(xùn)區(qū)、灌區(qū)管理室。 實(shí)現(xiàn)灌排工程微縮化，滿足對(duì)學(xué)生在灌排渠（溝）運(yùn)行管護(hù)，灌排渠（溝）系建筑物運(yùn)行管護(hù)，機(jī)井和小型泵站運(yùn)行管護(hù)，節(jié)水灌溉工程設(shè)計(jì)施工管理等方面的技能培養(yǎng)。并能開展灌排工程工和渠道維護(hù)工技能鑒定工作。（計(jì)劃經(jīng)費(fèi) 135 萬）——校企合作校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。在建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心（基地）的同時(shí)，19 / 35以校企聯(lián)合辦學(xué)單位為依托，與寶雞峽灌區(qū)管理局、涇惠渠灌區(qū)、交口抽渭灌區(qū)、石頭河水庫管理局、馮家山水庫管理局、陜西省水利水電工程集團(tuán)有限公司、中水集團(tuán)第十五工程局、中水集團(tuán)第三工程局、楊凌節(jié)水示范園等單位進(jìn)一步合作，遵循農(nóng)田水利建設(shè)工程的特點(diǎn)（面廣量大、技術(shù)復(fù)雜、機(jī)械種類多且價(jià)格昂貴、施工方法差異大等），建立工學(xué)結(jié)合的校外實(shí)訓(xùn)基地，解決“雙師型 ”教師培養(yǎng)、學(xué)生施工實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的問題，從而推進(jìn)校企聯(lián)合辦學(xué)向更深層次發(fā)展，使本專業(yè)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間達(dá)到半年以上?！獙?shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)條件內(nèi)涵建設(shè)。重點(diǎn)是校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)， 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 運(yùn)行機(jī)制、管理模式等方面的專項(xiàng)課題研究和灌排工程實(shí)訓(xùn)中心、建筑材料檢測實(shí)訓(xùn)中心、水利工程施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、水工監(jiān)測與水流測控實(shí)訓(xùn)中心、工程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心的執(zhí)業(yè)環(huán)境建設(shè)，營造實(shí)際工作氛圍，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。①水利工程專業(yè)校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制的研究與實(shí)踐。 （計(jì)劃經(jīng)費(fèi) 5 萬元）②校企合作實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)（校外）基地運(yùn)行機(jī)制與管理模式的研究與實(shí)踐。（計(jì)劃經(jīng)費(fèi) 5 萬元）③實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件內(nèi)涵建設(shè)：包括灌排工程實(shí)訓(xùn)中心、建筑材料檢測實(shí)訓(xùn)中心、水利工程施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、水工監(jiān)測與水流測控實(shí)訓(xùn)中心、工程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地使用輔助配套項(xiàng)目及職業(yè)環(huán)境建設(shè)。主要完善實(shí)訓(xùn)條件的實(shí)訓(xùn)動(dòng)能和技能鑒定功能，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。（計(jì)劃經(jīng)費(fèi) 萬）具體建設(shè)計(jì)劃見下表20 / 35實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件及內(nèi)涵建設(shè)計(jì)劃表4. 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建