專業(yè)建設和課程體系改革工作小組建設設計方案(編輯修改稿)
2025-05-23 04:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 建設工作。進一步優(yōu)化學校的學科(專業(yè))結(jié)構(gòu)，提升學校專業(yè)建設的整體水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，使示范性（品牌）專業(yè)在教學條件、師資隊伍、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案、課程體系與教學內(nèi)容、教學方法與教學手段等方面形成優(yōu)勢和特色，促進教學改革的不斷深化，帶動我校專業(yè)建設整體水平的不斷提高。 示范性（品牌）專業(yè)建設標準：示范性（品牌）專業(yè)是指專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會聲譽好，在專業(yè)建設和教學改革方面起示范和輻射作用的專業(yè)。它應符合下列標準要求： 師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量充足，水平高；有較好的辦學條件和先進的教學手段；教學過程規(guī)范，專業(yè)改革力度大，教學改革成果顯著；學術水平高，學生創(chuàng)新能力強，教學質(zhì)量高；畢業(yè)生就業(yè)率高。 示范性（品牌）專業(yè)建設內(nèi)容： 體現(xiàn)高職辦學思想，培養(yǎng)目標定位準確，教學過程符合教學規(guī)律。 專業(yè)特色鮮明，教學改革思路清晰，符合社會發(fā)展對人才需求的趨勢。 專業(yè)與課程改革：①教學大綱符合培養(yǎng)目標要求，采用的教材能夠體現(xiàn)社會發(fā)展的最新成果，質(zhì)量高；自編教材有特色；有符合教學大綱、教學基本要求的教學資料。②實驗室面積、實驗設備、實習場所能滿足實踐教學需要，實驗開出率能滿足教學大綱的要求。③教學手段現(xiàn)代化，教學輔助設施先進，能夠滿足教學需要，應用效果好。④對國內(nèi)外同類專業(yè)教學改革研究較為深入。 師資隊伍建設①師德師風建設好。教師為人師表，嚴謹治學，教書育人。②師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，形成梯隊。教師的年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理；高級職稱教師占本專業(yè)教師總數(shù)的50%以上；80%的主講教師具備中級以上職稱。③獲得省級以上教學成果獎。④有省級教學研究立項課題。 教學管理與組織實施①有計劃開展教學研究活動，活動有內(nèi)容，有實效，記錄保存完整。②嚴格遵守學校教學規(guī)章制度(如備課、聽課、教學質(zhì)量評價制度等)。③教學檔案完整、規(guī)范。④教師政治、業(yè)務素質(zhì)的提高有規(guī)劃，有措施，有效果。 人才培養(yǎng)質(zhì)量①教師課堂教學工作規(guī)范，學生綜合素質(zhì)好，專業(yè)知識扎實，實踐能力和創(chuàng)新能力強。②畢業(yè)生一次性就業(yè)率高，用人單位對畢業(yè)生評價好。 示范性（品牌）專業(yè)建設的管理: 凡示范性（品牌）專業(yè)，除正常的教學投入外，學校每年撥付一定經(jīng)費，主要用于該專業(yè)建設中人才培養(yǎng)模式研究、專業(yè)課程建設、教材建設、教學改革等相關研究費用。 示范性（品牌）專業(yè)建設過程中，學校每年將組織專家檢查專業(yè)建設方案的實施與進展情況（包括人才培養(yǎng)質(zhì)量、教學改革成果、師資隊伍建設、專業(yè)辦學條件等方面），確保特色專業(yè)建設取得成效，在學校規(guī)定專業(yè)建設時間內(nèi)驗收合格的將授予“錦州師專示范性（品
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