心理咨詢師二級(jí)案例分析實(shí)施報(bào)告(編輯修改稿)
2025-05-22 13:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 更換咨詢師；（3）對(duì)咨詢方案、咨詢受費(fèi)、咨詢時(shí)間的知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。義務(wù)：（1）遵守咨詢機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定；（2）遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案、咨詢收費(fèi)、咨詢時(shí)間等方面的規(guī)則；（3）尊重咨詢師，遵守預(yù)約時(shí)間，如有特殊情況提前告知咨詢師。咨詢過程中，咨詢師的權(quán)利和義務(wù)： 權(quán)利： （1）有權(quán)利了解與求助者心理問題有關(guān)的個(gè)人資料（2）有權(quán)利選擇合適的求助者；（3）本著對(duì)求助者負(fù)責(zé)的態(tài)度，有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或終止咨詢。義務(wù)：（1）遵守咨詢機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定；（2）遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案、咨詢收費(fèi)、咨詢時(shí)間等方面的規(guī)則（3）尊重求助者，遵守預(yù)約時(shí)間，如有特殊情況提前告知咨詢師。八 咨詢時(shí)間與費(fèi)用（1）時(shí)間：每周一次，每次50分鐘。（2）費(fèi)用：屬于學(xué)校工作，免費(fèi)。九： 咨詢過程（一）第一次咨詢目的：收集資料，建立咨詢關(guān)系，進(jìn)行心理診斷，確立咨詢目標(biāo)。方法：在咨詢開始時(shí)，充分尊重求助者。用攝入性會(huì)談法收集求助者的詳細(xì)資料，通過傾聽，共情，無條件地積極關(guān)注。與求助者建立良好的咨詢關(guān)系，讓求助者做焦慮自評(píng)量表（SAS），焦慮自評(píng)量表（SAS）粗分52，標(biāo)準(zhǔn)分65，提示有中等焦慮。初步確定求助者的主要問題所在。運(yùn)用解釋技術(shù)，向求助者解說合理情緒療法的ABC理論，使求助者嘗試接受該理論，使求助者認(rèn)識(shí)到ABC的關(guān)系，使她能結(jié)合自己的問題給予初步的分析。布置作業(yè)：建議求助者將自己最近困擾自己的內(nèi)容記錄下來，同時(shí)讓她寫出自己的情緒，行為困擾結(jié)果（C）和誘發(fā)事件（A），并對(duì)其作初步的分析，找出不合理的地方。小結(jié)：試圖讓求助者找出其非理性的信念。(二) 第二次咨詢?nèi)蝿?wù)：通過進(jìn)一步解釋合理情緒療法的ABC理論，幫助求助者領(lǐng)悟到自己的情緒和行為不適的根本原因不在于事件，而在于自己的認(rèn)識(shí)和信念與現(xiàn)實(shí)不協(xié)調(diào)，找出這些不合理的信念，并結(jié)合求助者的問題作進(jìn)一步的分析，促使其改變自身的不合理的信念，從而改變其不良情緒和行為模式。方法：通過蘇格拉底辯論來啟發(fā)求助者對(duì)非理性的信念和行為模式的認(rèn)識(shí)，并代之以理性信念，建立新的，合理的信念。過程：先幫助求助者認(rèn)識(shí)自己的非理性信念在心理問題的核心作用。咨詢會(huì)談片段摘要 :咨詢師：談?wù)勀阃瓿杉彝プ鳂I(yè)的情況。求助者：以前我沒有太在意自己的想法，通過回憶，原來我一直以來對(duì)考試成績(jī)太在意，連續(xù)幾次考試的失利，是我不能接受，也是我不知道如何去面對(duì)的，各種不好的想法從腦子里跑了出來。咨詢師：能具體談?wù)動(dòng)心男┎缓玫南敕▎?？求助者：考試考砸了，也就考不上重點(diǎn)高中，考不上重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)也就沒希望了，這會(huì)讓家人、老師、親戚 們失望，自己也無顏面對(duì)他們。作為班長(zhǎng)，平時(shí)特崇拜我的同學(xué)們也會(huì)取笑我，總之我心里十分苦惱。（誘發(fā)事件A：幾次考試失利。 具體結(jié)果C：我的內(nèi)心十分苦惱。）咨詢師：你是說，這幾次考試考差了，你就會(huì)考不上重點(diǎn)高中？求助者：是的，肯定會(huì)考不上德興一中的。（德興一中是我們這里最好的高中。）咨詢師：你有什么理由這么肯定呢？求助者：如果要考上德興一中的話，每門成績(jī)基本上要達(dá)到優(yōu)秀，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)退步了二十多分，物理又不能保證達(dá)到優(yōu)秀，兩門理科有了這么大的退步，肯定考不上了。（求助者的不合理信念：肯定會(huì)考不上德興一中。）咨詢師：那是你自己的估計(jì)嗎？求助者：是的。咨詢師：你能保證，你的估計(jì)準(zhǔn)確無誤嗎？求助者：（沉默了一下）不能。咨詢師：幾次考試失利就認(rèn)為會(huì)考不上德興一中，這是你自己的想法還是有科學(xué)根據(jù)的？求助者：是自己的想法。（說完就開始沉默）咨詢師：你的這些想法只是你的主觀看法，根本沒有科學(xué)根據(jù)，不能保證會(huì)是事實(shí)。考試的幾次失利并不說明你的學(xué)習(xí)能力差，更不能說明你的知識(shí)基礎(chǔ)差。其實(shí)在我們學(xué)校每年考試德興一中的同學(xué)中，幾乎有一半是在最后一次中考中殺出來的黑馬，平時(shí)這些同學(xué)的成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但是他們憑借著扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和良好的心理素質(zhì)挺進(jìn)了德興一中。即使到那時(shí)侯你的分?jǐn)?shù)離德興一中的分?jǐn)?shù)差點(diǎn)，還有很多的選擇機(jī)會(huì)，育才高中、花橋高中……它們也都是重點(diǎn)高中，每年的高考成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)吶。你這樣想想可以嗎？求助者：那我來試試吧。咨詢師：好的，你自己來一下。求助者：這樣一想，我的感覺好多了。通過與求助者的談話找到了其不合理
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