【總結(jié)】手機(jī)模塊化應(yīng)用在新技術(shù)領(lǐng)域,谷歌永遠(yuǎn)走在科技的最前沿,一年前僅僅是看了一個YouTube播主的腦洞創(chuàng)意:將手機(jī)模塊化,一年后的今天就將這個創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)了——這就是谷歌的Project?Ara模塊化手機(jī)。在Project?Ara出現(xiàn)在公眾視線之前,荷蘭設(shè)計師Dave?Hakkens曾設(shè)想過模塊手機(jī),命名為Phonebloks,并組織了團(tuán)隊(duì)來推進(jìn)其實(shí)現(xiàn)。不久后,摩托
2024-08-13 16:42
【總結(jié)】地方院校旅游管理專業(yè)課程設(shè)置體系改革研究摘要:本文分析了我們存在的主要問題。課程體系是教育問題研究的關(guān)鍵問題,而培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)立直接決定了課設(shè)體系的構(gòu)成。大學(xué)旅游管理專業(yè)的課程體系隨旅游業(yè)的發(fā)展而日益完善,但目前尚存在一定的問題,主要表現(xiàn)為偏態(tài)結(jié)構(gòu)、隨意性大、層次下置、重疊缺漏、實(shí)習(xí)空洞。本文參照旅游學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和課程發(fā)展現(xiàn)狀,提出了若干建議,如將課程體系設(shè)計為基礎(chǔ)課模式、專業(yè)方向課模式、拓展
2025-04-19 03:43
【總結(jié)】1第5章模塊化程序設(shè)計語言程序設(shè)計第五章模塊化程序設(shè)計C通過前面的學(xué)習(xí),已經(jīng)了掌握簡單程序設(shè)計的方法,但是,隨著問題規(guī)模的擴(kuò)大,簡單的程序設(shè)計已經(jīng)不能滿足我們解決問題的需要。一般地,復(fù)雜問題的解決方法是模塊化編程,在C語言中,模塊化
2024-10-04 18:23
【總結(jié)】模塊化組合式電子信息系統(tǒng)機(jī)房設(shè)計規(guī)范Designcodeformodulebinedputerroomofelectronicinformationsystem(征求意見稿)××/××××—×××
2025-05-13 19:48
【總結(jié)】第一篇:公司內(nèi)刊模塊化標(biāo)準(zhǔn) 公司內(nèi)刊模塊化標(biāo)準(zhǔn) 一.內(nèi)刊的欄目安排與定位: 1、基本欄目:即每期內(nèi)刊必有的欄目 2、常用欄目:即間隔性地經(jīng)常出現(xiàn)于內(nèi)刊上的欄目 3、臨時欄目:即根據(jù)企業(yè)的宣傳...
2024-10-13 12:49
【總結(jié)】銥波模塊化停車場智能管理系統(tǒng)方案銥波牌EP-2000新紀(jì)元(集團(tuán))高科深圳市新紀(jì)元電子目錄一、概述---------------------第2頁二、系統(tǒng)設(shè)計-----------------第3頁三、系統(tǒng)技術(shù)指標(biāo)-------------第6頁四、系統(tǒng)設(shè)備特點(diǎn)-------------第7頁
2025-04-25 12:10
【總結(jié)】借鑒對德合作專業(yè)模塊化教學(xué)機(jī)械制圖課程模塊化教學(xué)改革機(jī)械系王錫明一、模塊化教學(xué)簡介模塊化教學(xué)的基本思想是以一個主題為中心,將相關(guān)知識組織在一起而進(jìn)行的教學(xué)活動,一個模塊可以是傳統(tǒng)意義上的一門課,也可以是幾門課。二、模塊化教學(xué)在機(jī)械系對德合作
2024-07-27 09:17
【總結(jié)】玩趣鼠標(biāo)報告書設(shè)計人:蔣玉春羅山何貴生陳濤葉號陽奕權(quán)名稱:模塊化可拆卸個性鼠標(biāo)摘要:玩趣鼠標(biāo)設(shè)計(模塊化可拆卸個性化鼠標(biāo)),按國家專利分類表劃分屬于F分冊——機(jī)械工程、照明、加熱、武器、爆破類,由機(jī)械部件組成的鼠標(biāo)為機(jī)械工程產(chǎn)品。其目的是為了滿足鼠標(biāo)使用人員可以在使用的過程中對鼠標(biāo)進(jìn)行自身個性化的組裝,得到屬于自身的專屬鼠標(biāo),同時也可以進(jìn)行外觀樣式的更
2024-07-16 14:56
【總結(jié)】可編程序控制器唐靜SC3101前前言言v《《可編程控制器》是機(jī)電一體化專業(yè)、數(shù)控專業(yè)的可編程控制器》是機(jī)電一體化專業(yè)、數(shù)控專業(yè)的專業(yè)課專業(yè)課v教學(xué)內(nèi)容:主要以教學(xué)內(nèi)容:主要以機(jī)電控制設(shè)備機(jī)電控制設(shè)備為載體,綜合利用為載體,綜合利用傳感技術(shù)、氣動技術(shù)、電氣控制技術(shù)、傳感技術(shù)、氣動技術(shù)、電氣控制技術(shù)、PLC技術(shù)技術(shù)完完成機(jī)電設(shè)備的編程和
2025-02-08 14:12
【總結(jié)】車門結(jié)構(gòu)模塊化設(shè)計作者:高東2一、轎車車型、SUV車型車門模塊化分析二、面包車、卡車車型車門模塊化分析提綱3一、轎車、SVU車型車門模塊化分析1、目前車型車門結(jié)構(gòu)分析對比S18A13op20T11op10op30op40
2025-01-06 19:52
【總結(jié)】【模塊化定制精益生產(chǎn)】一、教學(xué)理念人本:先造就人,然后造就企業(yè)和事業(yè)。人品即事品,人成即企業(yè)成。管理六化:使命戰(zhàn)略化、戰(zhàn)略組織化、組織制度化、制度IT化、IT平臺化、平臺生態(tài)化。同學(xué)共長、和諧共生:三尺之內(nèi)即有明師,同學(xué)即老師。陪伴成長、共創(chuàng)共贏:授人以魚不如授人以漁,不僅幫助解決問題還教會解決問題的方法。二、項(xiàng)目簡介
2024-07-16 14:54
【總結(jié)】第四章模塊化程序設(shè)計教學(xué)目的:模塊程序設(shè)計是C程序合作編程序的方法,通過這一章的學(xué)習(xí)使學(xué)生能自己編C程序中的函數(shù),正確地調(diào)用函數(shù),熟悉函數(shù)調(diào)用時形式參數(shù)和實(shí)在參數(shù)的關(guān)系。通過變量的存儲類型,能正確使用各種不同存儲類型的變量編程序。重點(diǎn)難點(diǎn):函數(shù)的嵌套調(diào)用及函數(shù)的遞歸調(diào)用。前面各幾章的學(xué)習(xí),大家已有了編制小程序的經(jīng)驗(yàn)。如果想編制大程序,在C語言下就得用模塊化程序設(shè)計,其基本思想是
2024-07-16 14:26
【總結(jié)】產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化與模塊化產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化?對產(chǎn)品(或零件)的類型、性能、規(guī)格、質(zhì)量、所用原材料、工藝裝備和檢驗(yàn)方法等規(guī)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),并使之貫徹實(shí)施的過程。標(biāo)準(zhǔn)件?標(biāo)準(zhǔn)化的零件,叫做標(biāo)準(zhǔn)件。如對各種機(jī)電產(chǎn)品上使用的螺栓、螺帽、螺釘、墊圈等零件,分別給予一定的符號或代號,加以統(tǒng)一規(guī)定,制訂成各種標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)化后,就可以根據(jù)不同的需要、用途,
2025-02-26 15:02
【總結(jié)】產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化與模塊化產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化?對產(chǎn)品(或零件)的類型、性能、規(guī)格、質(zhì)量、所用原材料、工藝裝備和檢驗(yàn)方法等規(guī)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),并使之貫徹實(shí)施的過程。標(biāo)準(zhǔn)件?標(biāo)準(zhǔn)化的零件,叫做標(biāo)準(zhǔn)件。如對各種機(jī)電產(chǎn)品上使用的螺栓、螺帽、螺釘、墊圈等零件,分別給予一定的符號或代號,加以統(tǒng)一規(guī)定,制訂成各種標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)化后,就可以根據(jù)不同的需要、用途,按照規(guī)定的標(biāo)
2025-02-26 15:14
【總結(jié)】 建筑工程課程模塊化教學(xué) 1建筑工程的專業(yè)課本身就是一個相對枯燥的學(xué)科 僅僅在課本上的講解會讓學(xué)生的興趣消失殆盡,教師應(yīng)該進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計,首先是職業(yè)上的分析。教師在這一層面上,應(yīng)該確定所構(gòu)成的建筑...
2024-11-17 00:05