【總結(jié)】高考生物應(yīng)試答題技巧一、高考生物題信息來(lái)源廣泛,題設(shè)障礙巧妙。有的題目解題條件隱蔽,有的故意設(shè)置迷惑條件,怎樣才能排除無(wú)效信息的干擾,迅速切中題目要害呢?第一抓住關(guān)鍵詞句,就找到了解題的突破口。第二學(xué)會(huì)避陷阱、破定勢(shì),要善于發(fā)散思維,從多角度思考問(wèn)題。第三挖掘題目中的隱含條件,將所給信息進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換將抽象的信息具體化,將隱藏的條件浮出來(lái),從而明確問(wèn)題的指向?!呀忸}注意
2025-01-14 15:41
【總結(jié)】2008年上海高考生物試題(解析)湖北省十堰市鄖西縣一中張茂奎陳旺明第Ⅰ卷(共60分)一.單選題(共60分,每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng))(一)1分題(共8題)1.核糖與核酸都不含有的元素是A.NB.OC.PD.S答案:D解析:核糖是一種單糖,含有五個(gè)碳原子,是組成RNA里的核糖核苷酸的單位,也是ATP中的腺
2025-06-09 21:41
【總結(jié)】相關(guān)高考真題一代謝類(lèi)型的進(jìn)化關(guān)系()在生命起源的發(fā)展早期,異養(yǎng)型與厭氧型的生物首先出現(xiàn),接著出現(xiàn)了自養(yǎng)型和需氧型的生物。在生態(tài)系統(tǒng)中,自養(yǎng)型逐漸成為基礎(chǔ)性代謝類(lèi)型,為大氣中提供了大量的氧氣,使需氧型生物蓬勃發(fā)展,并且以其較高的能量利用率成為地球上生物的主體。此外,自養(yǎng)型與異養(yǎng)型之間存在著中間代謝類(lèi)型,如:食蟲(chóng)植物豬籠草,寄生植物菟絲子就是典型的例子,特別是原生動(dòng)物中的綠眼蟲(chóng)更是兼自養(yǎng)與異
2024-08-24 01:14
【總結(jié)】高考生物熱點(diǎn)分析長(zhǎng)沙市天心一中:姚君山生態(tài)與環(huán)境四大工程可持續(xù)發(fā)展時(shí)政與生物人類(lèi)健康與疾病臭氧層溫室效應(yīng)酸雨沙塵暴污水處理赤潮臭氧層的作用1、強(qiáng)烈的吸收太陽(yáng)紫外線的功能2、臭氧也是一種溫室氣體,導(dǎo)致地球升溫變暖,臭氧層吸收紫
2024-08-10 14:37
【總結(jié)】放療試題(總論及放射生物)一、選擇1.對(duì)放射治療正確的說(shuō)法是:A.優(yōu)于手術(shù)治療B.僅僅是治療惡性腫瘤C.單獨(dú)放射治療適應(yīng)癥很廣泛D.可治療部分惡性腫瘤和良性腫瘤E.只用于外科手術(shù)的輔助治療2.下列哪類(lèi)惡性腫瘤對(duì)放射抗拒:A.鼻咽癌B.淋巴瘤C.乳腺癌
2025-04-04 23:28
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題⑴秦德金解讀考試說(shuō)明實(shí)驗(yàn)與探究能力(1)能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用。(2)具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。(3)具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力,
2024-11-18 22:38
【總結(jié)】n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料
2025-04-24 22:33
【總結(jié)】特色專(zhuān)題新情景信息類(lèi)師說(shuō)新情景信息題常以生物的前沿科技、生命科學(xué)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、生物實(shí)驗(yàn)等為命題材料,用文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息,考生通過(guò)分析和處理信息,把握事件呈現(xiàn)的特征,進(jìn)而選擇或提煉有關(guān)問(wèn)題的答案,重點(diǎn)考查運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和理解文字、圖表、表格等表達(dá)的生物學(xué)信息的能力,以及搜集信
2025-01-27 00:16
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計(jì)型試題解析實(shí)驗(yàn)分析型試題解析解析要求:根據(jù)題目所提供的材料,熟練掌握及準(zhǔn)確提取有關(guān)的背景知識(shí),解決有關(guān)問(wèn)題。例一:實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥在不同波長(zhǎng)的光照下光合速率的變化和小麥植株中葉綠素a對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)制成下面的曲線圖。請(qǐng)根據(jù)圖1回答:—光合速率---光吸收量
2024-11-09 03:16
【總結(jié)】高考生物實(shí)驗(yàn)試題題型分析生物學(xué)本身就是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性的科學(xué),生物學(xué)中的概念、原理和規(guī)律大多是由實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)和論證的。2013年理科綜合《考試大綱》中生物部分實(shí)驗(yàn)與探究能力的要求是: ?。?)能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)
2025-06-07 23:51
【總結(jié)】2012年全國(guó)各地高考生物試題匯總及答案2012年高考生物(遼寧卷)1.同一物種的兩類(lèi)細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白,組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相等,但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的A.tRNA種類(lèi)不同C.核糖體成分不同B.mRNA堿基序列不同D.同一密碼子所決定的氨基酸不同2.下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是..A.癌
2025-04-14 03:23
【總結(jié)】?第1講生物的變異?2022備考·最新考綱?1.基因重組及其意義(Ⅱ)。變的特征和原因(Ⅱ)。和數(shù)目變異(Ⅰ)。:低溫誘導(dǎo)染色體加倍。?考點(diǎn)1基因突變的概念、特征、原因及應(yīng)用(5年17考)(2022全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ、天津卷、海南卷、廣東卷、浙江
2025-01-09 14:05
【總結(jié)】新課標(biāo)中考生物試題匯編(生物與環(huán)境)一、選擇題:1.(常德)生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是,蚯蚓常常會(huì)爬出地面,葉退化成刺2.(常德)下列屬于生命現(xiàn)象的是 3.(常
2025-06-07 15:40
【總結(jié)】1.下列實(shí)例與基因的作用無(wú)關(guān)的是 A.細(xì)胞分裂延遲植物衰老 B.極端低溫導(dǎo)致細(xì)胞膜破裂 C.過(guò)量紫外線輻射導(dǎo)致皮膚癌 D.細(xì)菌感染導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞形成效應(yīng)B(漿)細(xì)胞2.下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是 A.物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離 B.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存 C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 D.自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體面影響種群的基因
2024-08-14 03:51
【總結(jié)】領(lǐng)航2016年高考生物復(fù)習(xí)題(37)第2講細(xì)胞中的元素和化合物細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物。如圖所示的培養(yǎng)基中含有NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液,但缺少一種必需元素,為補(bǔ)充這種元素,應(yīng)添加的化合物是( )A.Ca(NO3)2 B.KClC.KH2PO4 D.K2
2025-06-07 22:56