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正文內(nèi)容

高考生物實驗試題題型分析——教師版(編輯修改稿)

2025-07-04 23:51 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 是B;高溫干旱,氣孔長時間處于關閉狀態(tài),影響光合作用暗反應,故光合速率較低,只有到下午一段時間氣孔逐漸開放,光全速率有可能增加,故A;多云時氣孔開放程度大CO2吸收高,不出現(xiàn)兩峰值,故C;,陰天光合作用強度比較差,而呼吸作用較高,故D 例8(06年天津理綜卷)紫外線具有殺菌和誘變功能。用相同劑量、不同波長的紫外線處理兩組等量的酵母菌,結果見下表。紫外線波長(nm)存活率(%)突變率(個) 260 60 50~100 280 100 0~1據(jù)表推斷,在選育優(yōu)良菌種時,應采用的紫外線波長及依據(jù)是 A.260nm;酵母菌存活率較低 B.260nm;酵母菌突變數(shù)多 C.280nm;酵母菌存活率高 D.280nm;酵母菌突變數(shù)少解析:本題主要考查通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和實驗現(xiàn)象的分析得出正確結論的能力。 由于試題中的變量較少,比較容易綜合與推理,屬于較容易的試題。 答案應選擇B 例9(06年重慶理綜卷)植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物(二倍體)。請按要求回答問題:(1)以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料,通過組織培養(yǎng)獲得了再生植株,解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細胞具有_________。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態(tài)結構特點是_____________________________________。 答案:(1)全能性; 細胞排列松散、高度液泡化、薄壁細胞 。(2)題31圖1和題31圖2分別是植物甲、乙的萌發(fā)花粉粒和未受精胚珠的示意圖。在分離珠被細胞的原生質體時,通常使用纖維素酶和果膠酶破除細胞壁,其原理是利用了酶的_______性質。 如果將題31圖1中的1個精子與題31圖2中的1個____細胞或2個______融合,可培育出三倍體植株。秋水仙素的作用機理是_________________________。 答案:(2)專一性; 珠被(不能是卵);極核;抑制細胞有絲分裂過程中紡錘絲(體)的形成。 (3)植物乙自然結實率低,主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長。為探究生長素對植物乙花粉管伸長的影響,某生物興趣小組進行了課外實驗,得到下表結果:生長素濃度(mg/L)0花粉管平均長度(mm)請結合表中數(shù)據(jù)對實驗結果進行簡要分析:根據(jù)上述分析,可以得出的結論是: (3)分析:,花粉管平均長度最長,;(0~)階段,對花粉管的促伸長作用隨濃度的增加逐漸增強;(~)時,對花粉管的促伸長作用隨濃度的增加逐漸減弱; mg/L時,對花粉管伸長起抑制作用。注:在解(3)題時要注意:生長素濃度為0 mg/L時, mg/L時, mg/L或更短,反而短于生長素濃度為0 mg/L時,所以此時是抑制。 結論:生長素對花粉管伸長的作用具有兩重性(促進或抑制作用)例10(08年北京理綜試題)北京地區(qū)青蛙的生殖季節(jié)是4~6月,在一年中的其他一些月份,要促進卵的成熟和排放,可用人工方法。向已懷卵的雌蛙腹腔內(nèi)注射蛙垂體懸浮液。表中列出了某些月份,制備注射到每只青蛙體內(nèi)的雌蛙垂體懸浮液所需的垂體個數(shù)。請回答問題:月份 9~12 1~2 3 4垂體個數(shù) 5 4 3 2 (1)表中顯示,越接近生殖季節(jié),所需垂體個數(shù)越少,從蛙卵的發(fā)育程度看,其原因是_____________________________________。 (1)蛙卵逐漸發(fā)育成熟 (2)雌蛙垂體懸浮液中含有的______________________可作用于卵巢,促進蛙卵的成熟和排放。 (2)促性腺激素(3)如果向已懷卵的雌蛙腹腔內(nèi)注射適量雄蛙的垂體懸浮液,實驗結果是__________________________________,原因是____________________________________。 (3)雄蛙垂體懸浮液可促進蛙卵的成熟和排放 雄蛙垂體也能合成和分泌促性腺激素(4)蛙卵受精后發(fā)育成蝌蚪,若在飼料中添加適量的____________激素,將促進蝌蚪發(fā)育為蛙。在蛙體內(nèi),該激素的合成和分泌,受垂體合成和分泌的____________調控。 (4)甲狀腺 促甲狀腺激素 解析:垂體懸浮液含有促性腺激素,促性腺激素可促進性腺的生長發(fā)育,調節(jié)性激素的合成和分泌等。越接近生殖季節(jié),性腺發(fā)育越成熟,隨著蛙卵的成熟和排放,需要的促性腺激素越少。甲狀腺激素對幼小動物的發(fā)育有明顯的促進作用,如給蝌蚪飼喂甲狀腺激素,會在較短時間內(nèi)使蝌蚪發(fā)育成超小型小青蛙。例11 一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊,進行田間實驗。除施肥不同外,其他田間管理措施相同。實驗結果如下:地塊施肥情況小麥收益 量(kg)甲尿素乙丙丁戊磷酸二氫鉀磷酸二氫銨硫酸銨不施肥 從表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的元素是(A) A.K B.N C.P D.S【解析】本題是典型的實驗分析題,需要從圖表中獲取必要信息,乙地塊的產(chǎn)量明顯高于其他地塊,很顯然是磷酸二氫鉀的作用,還要再分析到底是磷酸二氫鉀中的 P還是K的作用呢? 與丙項再對比結論就出來了。例12 分別刺激下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四處,能引起肌肉收縮的是( )A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ答案:A、B、C【解析】本題考查的知識點包括神經(jīng)元(神經(jīng)細胞)的結構和生理功能,并且要熟悉生理實驗的一般操作和技能。例13 (04年天津高考理綜試卷) (1)人們不會在熱泉中發(fā)現(xiàn)活著的嗜冷海藻,而經(jīng)??梢栽诶渌h(huán)境中分離出嗜熱微生物。請根據(jù)酶的特性分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。 答案:嗜冷海藻體內(nèi)的酶遇到高溫后,酶的分子結構被破壞而失去活性,海藻很快會死亡;而嗜熱微生物體內(nèi)的酶遇到低溫環(huán)境,酶的活性只是降低,但酶分子結構沒有被破壞,遇到合適的溫度又可以恢復其活性。(2)淀粉酶可以通過微生物發(fā)酵生產(chǎn)。為了提高酶的產(chǎn)量,請你設計一個實驗,利用誘變育種方法,獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株。 ① 寫出主要實驗步驟。 ② 根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點預期實驗結果 提示:生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上,隨著生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈。① 主要實驗步驟: 第一步:將培養(yǎng)好的生產(chǎn)菌株分為兩組,一組用一定劑量的誘變劑處理,另一組不處理做對照。 第二步:制備含淀粉的固體培養(yǎng)基。 第三步:把誘變組的大量菌株接種于多個含淀粉的固體培養(yǎng)基上,同時接種對照組,相同條件下培養(yǎng)。 第四步:比較兩組菌株菌落周圍透明圈的大小,選出透明圈變大的菌株。② 預期實驗結果: a. 由于誘發(fā)突變率低,誘變組中絕大多數(shù)菌落周圍的透明圈大小與對照組相同。 b. 由于誘發(fā)突變不定向性,誘變組中極少數(shù)菌落周圍透明圈與對照組相比變大或變小?!窘馕觥勘绢}是2004年天津《理綜》高考試題,考查的知識點是酶的特性、基因突變以及設計實驗的一般原理和過程。解題時應注意題干的提示,這是教材中未講過的知識,又是解題的一個關鍵。例14 (07年重慶理綜試題)(21分)甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜,為探究其原因,某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后,測定還原糖含量,結果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見下表:處理溫度(℃)0102030405060708090甘薯還原糖含量(mg/g)(1)由表可見,溫度為70℃時甘薯還原糖含量最高,這是因為___________________。 (1)還原糖的產(chǎn)生是酶作用的結果,酶具有最適溫度(2)馬鈴薯不含還原糖的原因是___________________。 (2)不含淀粉酶(3)為了確認馬鈴薯不含還原糖的原因,請完成以下實驗。 實驗原理: ①_________________________________; ①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖 ②__________________________________。 ②還原糖與斐林試劑反應,產(chǎn)生磚紅色沉淀備選材料與用具:甘薯提取液(去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(去淀粉),二苯胺試劑,斐林試劑,雙縮脲試
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