成招電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)實施方案(編輯修改稿)
2025-05-20 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)管理教師及課程輔導(dǎo)教師各分校專業(yè)管理教師由分校專、兼職教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)制定與修訂本分校本專業(yè)教案實施細(xì)則、負(fù)責(zé)教案組織與實施、落實實踐教案環(huán)節(jié)、進行專業(yè)教案的調(diào)研。課程輔導(dǎo)教師由分校及教案點專、兼職教師擔(dān)任，承擔(dān)相關(guān)課程的面授輔導(dǎo)、平時作業(yè)的批改、答疑解難等。三、關(guān)于免修課的問題（一）學(xué)生具備三年以上（含三年）電子商務(wù)專業(yè)工作經(jīng)驗，可以免修一門專業(yè)技能課程。學(xué)生應(yīng)提交用人單位關(guān)于具備三年以上（含三年）的工作經(jīng)驗證明，證明其所從事的工作性質(zhì)、所在工作崗位及所取得的工作業(yè)績，經(jīng)分校專業(yè)教師測試（測試方式可以是口試、筆試和機考）合格，并報省校教案部專業(yè)教師審核通過，方可申請免修。如經(jīng)查實所開注的證明和測試有不實之處，所申請免修的專業(yè)技能課程不得免修，給予通報批評，并追究相關(guān)當(dāng)事人責(zé)任。（二）獲得助理電子商務(wù)師（國家資格三級）以上（含三級）“電子商務(wù)師資格證書”的學(xué)生，經(jīng)本人申請可免修一門專業(yè)技能課程。（三）學(xué)生免修課申報表格式詳見附件一。四、教案過程的實施（一）面授+網(wǎng)上輔導(dǎo)+期末集中輔導(dǎo)模式應(yīng)采取以集中面授輔導(dǎo)、期末集中輔導(dǎo)、網(wǎng)上輔導(dǎo)與學(xué)員自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教案組織形式,教案單位及教師通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。每門課程面授輔導(dǎo)與期末集中面授輔導(dǎo)課時一般為課程學(xué)時數(shù)的1/3—1/2左右。面授輔導(dǎo)的主要內(nèi)容有：檢查學(xué)生的自學(xué)及作業(yè)完成情況；針對教案中的重點、難點適量進行講解與答疑；組織學(xué)生進行課堂討論；布置下一階段學(xué)習(xí)任務(wù)等。成人教育的面授輔導(dǎo)課與傳統(tǒng)的面授課不同，教師主要起指導(dǎo)作用，課堂以學(xué)生為中心，采取答疑、小組討論、集體討論、模擬實驗等靈活多樣的形式，以激發(fā)學(xué)生充分運用電子商務(wù)相關(guān)知識和技能去分析問題、解決問題，不斷增強實際操作能力。期末集中輔導(dǎo)以視頻課、錄播課、IP課為主，省校將在期初統(tǒng)一制訂電子商務(wù)專業(yè)期末集中輔導(dǎo)計劃，重點對專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課進行集中輔導(dǎo)，分校將按省校輔導(dǎo)計劃制訂和補充分校期末集中輔導(dǎo)計劃。網(wǎng)上輔導(dǎo)通過網(wǎng)上文本資源及網(wǎng)上視頻資源進行輔導(dǎo)。網(wǎng)上資源包括每門課程的教案大綱、教案實施細(xì)則、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、重點難點提示及相關(guān)內(nèi)容輔導(dǎo)、平時作業(yè)安排、自檢自測等。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用學(xué)校提供的多種媒體教案材料資源，以個別化自主學(xué)習(xí)為主。新生入學(xué)后，根據(jù)學(xué)員個人的實際情況和教師的要求，制定出第一學(xué)年及每周的自主學(xué)習(xí)計劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，進行自我管理和自我測評。輔導(dǎo)教師應(yīng)檢查學(xué)生
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