成招電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(文件)
【正文】 。湖南電大具有先進(jìn)的一流教案設(shè)備和雄厚的師資。同時(shí)，能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、教師的教案情況進(jìn)行跟蹤、統(tǒng)計(jì)和分析。（二）各電大分校及教案點(diǎn)配備本專業(yè)管理教師及課程輔導(dǎo)教師各分校專業(yè)管理教師由分校專、兼職教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)制定與修訂本分校本專業(yè)教案實(shí)施細(xì)則、負(fù)責(zé)教案組織與實(shí)施、落實(shí)實(shí)踐教案環(huán)節(jié)、進(jìn)行專業(yè)教案的調(diào)研。如經(jīng)查實(shí)所開注的證明和測(cè)試有不實(shí)之處，所申請(qǐng)免修的專業(yè)技能課程不得免修，給予通報(bào)批評(píng)，并追究相關(guān)當(dāng)事人責(zé)任。每門課程面授輔導(dǎo)與期末集中面授輔導(dǎo)課時(shí)一般為課程學(xué)時(shí)數(shù)的1/3—1/2左右。網(wǎng)上輔導(dǎo)通過網(wǎng)上文本資源及網(wǎng)上視頻資源進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師應(yīng)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況并做好詳細(xì)記錄。形成性考核的總成績(jī)由平時(shí)作業(yè)成績(jī)和其它形式考核成績(jī)共同構(gòu)成。不同形式的考核均可采用開放式的、半開放式的或閉卷式的方法。 ①各教案點(diǎn)應(yīng)在每學(xué)期期末考試前，將形成性考核成績(jī)報(bào)省電大；②對(duì)于省電大以不同方式組織的檢查或督察，按照省電大下發(fā)的文件執(zhí)行。實(shí)行完全過程性考核的課程，將在課程教案實(shí)施方案中確定或以其他形式通知分校和教案點(diǎn)。省電大統(tǒng)一制定畢業(yè)作業(yè)工作的基本要求并做出安排，各教案點(diǎn)具體組織實(shí)施。：由分?；?qū)W生選定活動(dòng)工程，報(bào)省電大專業(yè)教師審核批準(zhǔn)，學(xué)生根據(jù)該工程的安排從事電子商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，并形成有關(guān)方案或成果。（六）各分校應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生形成學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)應(yīng)主要針對(duì)各課程的實(shí)踐教案和專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)開展。聯(lián)系方式：辦公電話：（0731）82821704，電子郵箱：dqhjgjxb。（七）各分校專業(yè)輔導(dǎo)教師應(yīng)積極參加省校組織的各項(xiàng)教案研討，師資條件較好的分?？山M建專業(yè)教案團(tuán)隊(duì)，自行開展教案研討。（五）關(guān)于創(chuàng)新課程創(chuàng)新課程的開設(shè)原則上依據(jù)地方電大本專業(yè)學(xué)生需求，結(jié)合師資特點(diǎn)和省校建議，選擇能提高本專業(yè)學(xué)生崗位工作能力崗位適用能力的課程作為創(chuàng)新課程，并報(bào)省校專業(yè)老師申批。畢業(yè)作業(yè)的撰寫時(shí)間應(yīng)安排在取得規(guī)定的課程學(xué)分之后，具體要求以電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)作業(yè)實(shí)施細(xì)則為準(zhǔn)。是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題以及動(dòng)手操作能力的一個(gè)重要手段。除創(chuàng)新課程以及完全實(shí)行過程性考核的課程外，本專業(yè)其他課程期末考核原則上由省電大統(tǒng)一命題考試，采取開卷、半開卷或閉卷的考核形式。 省電大主要職責(zé)：①制定每門課程形成性考核實(shí)施意見；②命制平時(shí)作業(yè)；③提供單元或期中考試試卷；④督察教案點(diǎn)形成性考核工作的組織實(shí)施情況； 教
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