辦園特色實施方案(編輯修改稿)
2025-05-19 23:04 本頁面
【文章內容簡介】 、記憶力的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒提高幼兒園教師的課程開發(fā)意識及課程開發(fā)能力，促進教師專業(yè)化成長。通過幼兒園、家長、社區(qū)共同參與開發(fā)，豐富幼兒園特色課程資源，形成辦園特色。四、特色課程構成內容根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，以幼兒為本，遵循幼兒學習的獨特性、特殊性、規(guī)律性，對幼兒進行適宜性教育，我園的特色課程構成如下：課程類別課程名稱課程內容參與形式適應班級藝術素養(yǎng)類妙語口才進行語言、節(jié)奏、語調、語流、情感、快語、朗讀八大藝術口才練習，自選中、小班我愛陶藝學習陶藝的制作技巧，能制作出自己喜歡的作品。自選中、小班舞之韻學習幼兒基本舞步、幼兒律動及舞蹈組合自選大、中、小班健康技能類開心體智能利用民間體育游戲和現(xiàn)代體育游戲，學習走、跑、跳、擲等技能。自選大中小班文明禮儀類知書達理小公民利用一日生活、主題活動、游戲等形式開展文明禮儀教育。必修全園幼兒妙語口才：通過兒歌、故事、詩朗誦、看圖講述、童話劇表演等形式，培養(yǎng)幼兒自信、張揚、想說、敢說、會說、能說、愛說的語言表達能力。我愛陶藝：在玩泥、塑形中學習掌握團、捏、搓、揉、壓等技巧。提高幼兒的動手操作能力、想象力和創(chuàng)造能力。在合作中體驗成功的快樂。舞之韻：在幼兒舞蹈的學習表演中，對音樂舞蹈產(chǎn)生興趣，在舞蹈活動中體驗美、感受美，提高自身對美的想象力、表現(xiàn)力。 開心體智能：在各種民間體育游戲和現(xiàn)代體育游戲中，增強幼兒體質，促進幼兒動作協(xié)調發(fā)展，培養(yǎng)合作游戲的習慣，激發(fā)對體育游戲的興趣知書達理小公民：根據(jù)幼兒年齡特點，以愛的教育為根本，在幼兒
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