創(chuàng)建航天文化教育特色學校實施方案修改稿(編輯修改稿)
2025-05-19 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人文互動的實驗校。二、基本任務(wù)㈠提升硬件水平。建設(shè)三大科普陣地（航天科普長廊、航天科技教育展示館、蘇燁青少年航天科學院），開展三大特色活動（育種育人活動—太空植物栽培活動、我的航天夢活動航天模型競賽活動、航天文化節(jié)活動—航天文化展示活動），形成三大活動中心（上海市青少年航天科普活動示范中心、上海市航天愛好者活動中心、上海市青少年航天科普教師培訓中心）。㈡優(yōu)化骨干隊伍。教師是學校教育教學工作的基本力量，具有良好政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍是全面育人提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是創(chuàng)特色學校的力量源泉和重要保證。特色教育應(yīng)靠特色教師來實現(xiàn)，蔡元培先生說過“有特色的教師是學校的寶貴財富?！睘榇嗽趧?chuàng)建航天文化教育特色學校中，在劉輝航天科技工作室的引領(lǐng)下，通過人才引進和內(nèi)部挖潛相結(jié)合，形成一個有特色、有特長的骨干教師輔導員隊伍。㈢形成特色文化。廣泛利用校園網(wǎng)、閔三報、宣傳欄、黑板報、校園廣播 、掛橫幅、建雕塑、懸掛航天科學家、名人的畫像，營造濃厚的校園航天文化氛圍，形成獨特的閔三航天特色文化。㈣發(fā)揮輻射效應(yīng)。學校的所有軟、硬件設(shè)施，均可面向區(qū)內(nèi)、外廣大中小學開放，充分發(fā)揮輻射作用，這不僅是我校學校特色教育的一個亮點，也是我校實現(xiàn)區(qū)域青少年航天科技創(chuàng)新、實踐體驗、科學普及與文化交流的輻射平臺。第三部分 保障措施與重點項目一、保障措施㈠基礎(chǔ)型課程整合滲透。根據(jù)學校特色建設(shè)總體的核心價值理念，確立分年級的課程育人目標，挖掘現(xiàn)有的基礎(chǔ)型課程中的航天資源，通過編寫學科航天校本教材，通過調(diào)整課時、加強滲透、學科內(nèi)拓展和隱性教育等途徑和方式，形成各學科滲透的具體實施方案。㈡拓展型課程培育優(yōu)勢。立足于對學校已有的拓展型課程體系的梳理和整合，依托閔行區(qū)獨特的航天科技資源，綜合學科教學與德育內(nèi)容，在原有拓展課程的時空內(nèi)，開發(fā)具有“航天文化教育”特色的拓展型課程，編寫相關(guān)的拓展型課程校本教材，有效實施，培育優(yōu)勢。㈢研究型課程凝聚精神。我校研究型課程為航天科技活動搭建了一個收放自如的平臺，使我校的航天科技活動有了一個比較理想的活動時空。在特色學校建設(shè)中，研究型課程的設(shè)計與實施，將更加注重引導學生進一步深度地親歷和體驗航天精神的精髓。讓學生在研究中深刻體會“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”載人航天精神，并把這種精神遷移到學生的學習生活中，形凝聚成不怕困難、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻的三中精神。二、重點項目㈠建設(shè)航天科技教育展示館。為使我校的航天特色教育更具直觀性、探究性、實踐性，在區(qū)教育行政部門、區(qū)科協(xié)和上海各航天院所的大力支持下，擬利用新建教學樓的第十一層建立“閔行三中航天科技教育展示館”。閔行三航天科技教育展示館將作為我校拓展型、研究型課程、德育課程和社團課程的主要實施場所，也是我校航天文化教育、航天精神教育和重要實驗室和實踐基地。1. 功能定位⑴航天精神宣導：航天科技教育展示館將通過航天發(fā)展史和我國航天發(fā)展成就展區(qū)引導學生認識我國是世界上的航大大國，正在扎實地向航大強國邁進。航天科技是國家高科技發(fā)展的重要支撐，航天工作是勇敢者、合作者和創(chuàng)新者。航天文化是自信、嚴謹、拼搏與奉獻的航天精神的詮釋。中學生要樹立遠大志向，肩負起建設(shè)航天強國的使命。⑵航天知識普及。航天科技教育展示館的科普宣傳區(qū)將拓展學生航天視野、加強學生對航天知識的了解，激發(fā)學生對航天科技志趣，也為各類航天課程的有效開設(shè)創(chuàng)造良好的知識鋪墊。⑶課程實施基地。航天科技教育展示館以其豐富的航天資源，為基礎(chǔ)型課程學科教學提供了定向的延展方向；通過實驗操作、體驗互動內(nèi)容，對基礎(chǔ)型課程的學習理解有重要作用；更為校本拓展課程和研究型課程的教學提供不可多得的實驗基地。⑷科技創(chuàng)新樂園。航天科技教育展示館將充分針對有航天和航模愛好的學生的興趣發(fā)展，為學生提供親身探索實踐、模擬操作、改造創(chuàng)新的實驗環(huán)境，在專家指導下開展課題研究。借助校園“航天科技教育展示館”的設(shè)施，實施航天校本課程，探索校本課程開發(fā)新路徑，讓學生在航天教育基地自我體驗，自主學習，大膽創(chuàng)新。⑸社會服務(wù)基地。校園“航天科技教育展示館”建
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