photoshop平面設計課程整體設計方案(編輯修改稿)
2025-05-19 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 25’）教師活動：親手操作并使用教學課件向學生示范該新案例的完成步驟，適當講解，力求突出新的知識點、技能點、重難點。學生活動：觀看投影畫面或接收教師發(fā)送機畫面，認真觀察，詳細記錄，根據自身能力模仿教師操作，記錄疑問待教師解答。自主操作（45’）教師活動：監(jiān)查巡視學生獨立完成案例的工作過程，記錄學生在完成案例過程中出現(xiàn)的各種操作障礙和理解誤區(qū)，對具有普遍性、代表性的問題做適當引導。學生活動：獨立完成新的教學案例，力求接近案例最終效果。分析糾錯（35’）教師活動：將學生在完成案例過程中出現(xiàn)的各種操作障礙和理解誤區(qū)—一進行分析，給出解決方案，適當演示舉例。學生活動：根據教師對各種問題的分析結果和操作示例，改進、完善自己的案例作品。舉一反三（45’）教師活動：向學生提供與教學案例相似或要求更高的工作任務，讓學生自己分析任務特點，獨立完成任務，并觀察、記錄完成情況。學生活動：在沒有教師示范的情況下獨立分析問題、完成任務，檢驗自己的學習效果?；仡櫩偨Y（10’）教師活動：結合案例的完成情況，再次提出該案例所要實現(xiàn)的知識目標和職業(yè)能力目標，適當重現(xiàn)案例工作細節(jié)，歸納重點難點，布置課后考核作業(yè)。學生活動：根據自身學習情況以個人為單位向教師提交疑難問題，同時提交對該次教學的評價、意見和建議。四、教學條件教學團隊姓名性別出生年月專業(yè)技術職務職業(yè)資格證書專業(yè)領域在本課程教學中承擔的任務兼職教師所任職務田嶺男副教授平面設計師平面設計課程負責人詹永東男副教授平面設計師平面設計崗位調研、授課張洪男設計師原畫設計師原畫設計崗位調研、授課原畫師張麗華女副教授平面設計師平面設計項目設計、授課李佩佩女助講動畫師動畫制作資料整理、授課陳勝珍女設計師動畫設計師動畫制作案例設計、授課動畫師實訓條件 本專業(yè)目前擁有符合該課程教學要求的理論實踐一體化實訓室5個，能夠滿足本專業(yè)學生的學習及實訓要求，同時與多家校外企業(yè)聯(lián)系密切，為學生的實訓實習提供了良好的條件。（1）理論實踐一體化實訓室設備狀況實訓室設備對應課程序號設備名稱規(guī)格數量單位Photoshop平面設計Flash動畫制作Flash實訓1PC計算機同方、聯(lián)想品牌機40臺2數位板WACOM PTZ93040張3掃描儀CANON 8400F11臺4彩色激光打印HP 55501臺該實訓室數量為5個（2）校外合作企業(yè)校外實訓基地10個：荊州飛越明天動漫有限公司、武漢江通動畫有限公司、沈陽河馬動畫制作有限公司、江蘇天一動畫、臺灣宏廣動畫（蘇州）有限公司、臺灣鴻鷹世界（南京）動畫有限公司、香港安利動畫有限公司、蘇州舞之數碼、蘇州良子動畫、上海華宇動畫有限公司。五、 教學資源課程教學標準修訂按照課程改革設計思路修訂了原有的課程教學標準，采用“案例驅動、教學做一體化”的教學模式，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)能力和綜合素質，對課程要達到的知識目標、能力目標和素質目標給出了明確的要求，對教學內容、組織實施、方法與手段、考核與評價等方面均給出了詳盡描述。教學案例庫建設教學案例的設計是在教學團隊進行較為廣泛客觀的企業(yè)調研過程中產生，為教學案例的設計提供了真實有效的來源依據，對應可能遇到的典型工作任務，涵蓋從事動漫設計與制作工作所必須的數碼繪畫基礎知識。除了精
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