【文章內容簡介】 長室審批后發(fā)放履行職責獎。五、校、處、組各級負責人管理目標獎發(fā)放辦法在定崗定責的基礎上，根據《目標管理方案》實施考核，獎懲。每月考核達標，按總則第二章“校、處、組各級負責人管理目標獎”的規(guī)定標準兌現獎勵?？己顺瑯思营?，考核不達標扣除部分或全部獎勵。學校副主任以上管理人員在學年度考核中成績顯著者，按學?！皩ｍ椏伎儶劇卑l(fā)放總額的一定比例獎勵。《目標管理方案》每學年進行一次總結、研討、修訂。六、教職工專項考績獎發(fā)放辦法根據《教職工工作報酬改革暫行條例》總則精神，為了鼓勵先進，調動廣大教職工的工作積極性，形成比學趕超，“爭創(chuàng)一流”的氛圍，特制訂本辦法。教育、教學成果獎1)德育獎。班級活動開展正常，無違紀事故，沒有發(fā)生不利于學校聲譽的事件，班集體年度綜合考核列全校前6名者，第一名獎30元，2～3名獎25元，4～6名獎20元。學校教學秩序正常，無事故，學生能很好地遵守“行為規(guī)范”，獎主管部門領導30元。2)高考、中考、高中會考、職高應知應會統考獎。學校在高考、中考、高中會考和職高應知應會市統考中取得豐收，對在有關的教學工作中作出較大貢獻的同志，根據其貢獻的大小，發(fā)放數額不等的成果獎，貢獻突出的，給予校紀記功及其以上獎勵。具體發(fā)放辦法另行制定，獎勵應對學校教學目標的實現具有強烈的激勵作用，一般每學年修訂一次。3)對在通州市級以上文化課、專業(yè)課和技能課的會考、統考、聯考中取得好成績，優(yōu)秀率、及格率、低分率等綜合評價進入參考學校前列，或在學校抽考中取得好成績，教學成效顯著的人員。教務處定期組織審核認定，由校長室核發(fā)教學成果獎。一般每次5至30元不等。4)體育達標率達95％以上，經校領導驗收認可或市驗收認可且又能經常性開展兩課兩操活動，獎給達標班級的體育教師10元，達標率每提高一個百分點，增加1元，達到100％獎20元。校運動會破校記錄每人次獎體育教師6元，班主任按團體名次獎勵。輔導學生參加縣級以上運動會獎勵辦法見“優(yōu)秀輔導獎”部分。 5)在實習過程中，計劃完整及時，總結全面，質量較高，工作積極負責，實習無事故，組織紀律好，受到實習單位好評的，視具體情況給班主任、實習指導老師15～30元實習指導獎。教改實踐獎凡積極投身教改實踐，承擔某一教研、教改課題，積極對校內外開設觀摩課、教研課、匯報課、示范課、比武課的教師，在開課以后，由本人到教務處領取《教改實踐獎申報表》，認真填寫，由學科組長簽署意見后，帶教案及有關證明材料的原件到教務處審核。教務處根據開課情況和教改實踐取得的進展，提出授獎建議，經校長室審核后，發(fā)放教改實踐獎。其獎金標準如下：開課范圍校級校際通州市南通市省級南通市獲獎級別113 2 14 3 2 14 3 2 14 3 2 1獎勵金額577 10 1515 20 25 3030 35 40 5050 65 80 100幾點說明：(1)、學校為鑒定、交流、推廣某教改成果，所組織的專題活動中，課題研究者所開設的課或學校組織的比武課屬校級。(2)、上述標準為各級別最高參數，學校根據具體課型酌情處理，一般權重是：教改實驗課一般示范；研討課比武課匯報課。(3)、在大市及以上教改實踐活動中（不包括單純評優(yōu)課性質）獲等級獎者，學校給予記功以上獎勵。(4)、市級以上單位組織的說課活動中獲獎，或學校組織的優(yōu)秀教案評比，按上課降一個級別發(fā)獎。(5)、獲獎級別根據活動舉辦或組織單位的性質確定。(6)、申報評獎的教案必須用鋼筆認真書寫，有關證明材料由教務處統一復印后，連同申報表一起存檔。科研成果獎凡堅持教育、教學、教具的科研活動，其經驗總結、專題報告、論文、論著及教具制作成果，在市級以上會議交流、展評，或市級以上報刊發(fā)表、出版的教師，本人到教務個領取《科研成果獎申報表》，認真填寫后，帶原件到教務處審核，教務處提出授獎建議，校長室根據其成果的不同形式和級別，發(fā)放科研成果獎。獎金參照標準如下：幾點說明：1)、上述標準為各級別最高參數，學校將根據成果的具體內容、篇幅和社會效應酌情處理。2)、本條例中所指“成果”。必須具有較強科研性，不包括一般的試題編寫、新聞報道、知識性介紹等（此類成績，本人申請的可給予少量獎勵。通訊報道獎另有規(guī)定）。3)、“交流”包括在會議上宣讀、演示或有關材料被收入會議論文集等，其級別根據會議舉辦單位的級別確定。4)、認可或證明“成果”的單位，必須是具有權威性和代表性的教育行政部門、教育科研機構或相應專業(yè)的報刊雜志社，其它組織和部門的證明材料僅資參考，如成果確有價值，可降低1至3個級別給獎，一般最高不超過大市級。范 圍通州市大市市際省級省際全國國際成果形式交流510153060發(fā)表1520254070獲獎（含展評）4～鼓勵51020503等5101530602等10152040701等15202550805)、同一成果在不同范圍內以不同形式分別獲獎，則記取獎級最高，金額最多的一次，不重復獎勵。同一成果由兩人或兩人以上共同獲得，視每人對該成果的貢獻大小適當分割。6)、為鼓勵教師積極參加學校論文評比，在學校內獲獎的論文獎金參照大市級計發(fā)，參加學校評獎的論文，必須是沒有發(fā)表過的論文，一律用方格稿紙謄請，否則不予評比。7)、科研成果特別顯著者，學校將給予記功獎勵。8)、有關“成果”及證明材料由教務處統一復印，連同報表一起存檔。優(yōu)秀輔導獎凡積極輔導學生開展學科知識競賽和第二課堂，文藝、體育、技能等競賽活動，其輔導項目在市級及其以上教育行政部門舉辦的競賽中獲獎者，本人到教務處領取《優(yōu)秀輔導獎申報表》，填寫后帶有關證明材料的原件交教務處審核、驗證，教處務提出授獎建議，校長室根據級別和獎次發(fā)放獎金。獎勵標準如下：范圍校級校際通州市南通市省級省際全國國際獎級113214～鼓勵3214～鼓勵3214～鼓勵321金額57710151015202520253545506580100重獎幾點說明：1)、上述標準為各級別最高參數額，學校將根據成果的具體內容和社會效應酌情處理，獲得優(yōu)秀獎，優(yōu)良獎等由學校酌情確定相應檔次，予以獎勵。紀念獎一般不予物質獎勵。校級競賽指由教務組織進行。校長室審批發(fā)獎的競賽，校級競賽應列入教務處學期工作計劃。2)、學生集體獲獎，其指導教師的獎勵一般按上表相應檔次金額的2倍計發(fā)，幾位教師合作指導學生獲獎，只作為一個項目獎勵，獎金由合作者酌情分配，不重復計獎。3)、同一競賽在不同范圍內獲不同名次的獎勵，按其中最高一級發(fā)獎。4)、輔導學生在省級及其以上競賽中取得好的名次，或在學校藝術、體育團體訓練中成績特別顯著者，學校將給予記功及其以上獎獎勵。5)、參加市級及其以上田徑運動會取得名次，學生取得的單項名次視為相應等級，發(fā)放輔導獎。第四名及其以后名次均為5元。取得團體獎另行獎勵。場文娛匯演節(jié)目獎參照通州市級標準，團體獎加倍。6)、非教育行政部門舉辦或組織的競賽，可由校長室視影響酌情處理，一般降低一至三個級別定獎級，最高不超過大市級獎金額。獻計獻策獎凡熱情關心學校的振興和發(fā)展，就學校管理體制改革、校風建設，教學質量提高，創(chuàng)收渠道開拓等方面積極提出建議和改進措施，被學校研究采納者，視對學校工作的貢獻大小，給予數十至上百元不等的獎勵，具體數額由校長確定并簽發(fā)。指導青年教師獎在本校受聘為中學一級教師及其以上職務的教師，具有培養(yǎng)青年教師的義務，除應注重自身修養(yǎng)，以身作則，努力工作，為青年教師樹立榜樣外，還應積極主動地對青年教師進行思想上和業(yè)務上的指導，幫助其盡快勝任教育教學工作，成為符合學校工作要求的成熟教師。為明確職責，正式擔任指導教師的同志一般由學校聘任，也可個人之間結對，經學校認可后備案，指導者與被指導者之間須簽訂議定書，明確培養(yǎng)目標、計劃、措施和方法，并列入雙方年度考核，對正式擔任指導教師的同志，平時能認真履行指導職責，完成議定書規(guī)定條款，每學期聽課18 次以上，被指導的青年教師確有進步者，學校根據有關記載進行考核評比，年終給予20～50元的獎勵，獎勵面控制在正式指導教師總數的50～80％，有關材料歸入雙方業(yè)務檔案。創(chuàng)收興教獎凡為學校創(chuàng)收興教工作積極主動地作出貢獻的同志，學校將實施重獎。視具體項目和效益確定獎勵辦法與數額，一般控制在2～5％。助人為樂獎在學科、部門內與同志和睦相處，團結互助，在校內外主動做好公益勞動，熱情關心同志，在他人工作、生活中遇到困難時，積極幫助排憂解難，特別是能在思想上關心愛護同志，幫助同志建立事業(yè)心與責任感 ，因而得到教職工一致好評，或在社會上形成積極反響者，學校視其事跡給予表彰，并發(fā)給20～40元不等的獎金。教職工能在農場組織的爭創(chuàng)“五好家庭”或類似活動中得到表彰獎勵者，經學校核準，每次學校再獎勵15～20元。通訊報道獎凡積極撰稿，報道本校各項工作的進展與成果，頌揚師生中好人好事等，對提高學校社會聲譽作出一定成績者，本人到政教處領取《通訊報道獎申報表》，認真填寫后，帶原件到政教處分管主任處審核驗證，由分管主任提出授獎建議，校長室根據通訊報道的形式、級別、內容、篇幅及社會效應發(fā)放通訊報道獎，其獎金標準如下：級別形式農場通州市南通市省級全國雜志571015廣播1571025報紙7101530電視203050100幾點說明：1)、以上為各級別獎勵的最高數額，校長室根據通訊報道的內容、篇幅、社會效應等具體情況確定獲獎金額。2)、同一內容在不同范圍內，以不同形式分別報道，可視社會效應適當增加。3)、同一報道由兩人或兩人以上共同撰稿的，視每人對該報道的貢獻大小適當分割。4)、成績特別顯著者，學校另予獎勵，有關原件由政教處整理后存檔。5)、本辦法中的獎勵對象指反映本校內容，有提高學校社會聲譽的報道之作者，其他內容的稿件一般不予物質獎勵，但對其中能反映農場大好形勢、宏揚社會公德的報道，可適當體現1～5元不等。此類原件審核后可退還本人。爭先創(chuàng)優(yōu)獎1)對在當年的學校各項工作中取得較大成績和進步，年度綜合考核成績突出者，經過群眾評議，學科、部門推薦、交流，報學校綜合評審批準，給予校級年度“先進工作者”、“記功”、“記大功”等獎勵，并頒發(fā)獎金和證書。學科、部門、班級等，整個集體學習認真、工作積極，遵守紀律，顧全大局，團結協作，表現突出者，經校內交流評議，學校審批，授予相應“先進集體”稱號，頒發(fā)獎勵和獎金。本獎項重在鼓勵，獎金數額為：學?！跋冗M工作者”30元，學?！坝浌Α?0元，學?！坝洿蠊Α?0元，學校“先進集體”人均10元，三連冠者，獎金加倍（班級只獎班主任）凡符合上級晉升及其他嘉獎條件的個人和集體，由學校研究審定后，報上級批準，予以表彰獎勵。2)“六認真”考核評價，單項優(yōu)秀獎5元，綜合優(yōu)秀獎10元。按照精神獎勵與物質獎勵相結合原則，本條例中許多獎項將同時頒發(fā)獎狀、證書，并記入個人業(yè)務檔案，作為職評、聘用、晉升等依據。本條例所列獎項獎金來源全部由學校創(chuàng)收自籌，各獎項應在學校財力許可條件下兌現。以上各種獎勵由校長頒發(fā)，本辦法解釋權屬校長室。本實施細則從一九九六年五月開始執(zhí)行。關于同意農場中學教職工工資改革方案（暫行）的批復1996江蘇省國營南通農場文件 通場組〖1996〗26號南通農場中學：你校三月二十五日報來的《關于改革教職工工作報酬的暫行條例》和《關于改革教職工工作報酬暫行條例實施細則》收悉。經場領導研究，同意你校的方案，從五月起開始實施。在實施過程中要逐步完善此方案，并要隨著改革的不斷深入，在不增加投入的情況下，逐步加大改革的力度，以達到教職工多勞多得、責重多得、優(yōu)勞多得的目的。此復南通農場組織科(章)一九九六年四月十七日抄送：教衛(wèi)科關于《改革教職工工作報酬暫行條例》的修訂意見9712為了使學校的工資發(fā)放上農場的工資結算方式接軌，對工資、津貼、獎金的項目設置和數量分配進行部分調整，具體做法如下：一、個人檔案工資的組成國家規(guī)定部分：職務工資（70％部分）、津貼（30％部分）、崗位津貼、教齡津貼、綜合補貼、農村浮動工資農場、學校核發(fā)部分：誤餐補貼：每月60元，發(fā)10個月。發(fā)教師和職員，工友不發(fā)（包括農工工資級的教師）。目標獎：全年600元。只發(fā)教師，職員和工友不發(fā)（包括農工工資級的教師）。二、調整后的項目與標準假期（8兩個月）按國家規(guī)定工資標準發(fā)放，其余10個月按考核結果發(fā)放?？己撕蠓止潭üべY和浮動工資兩部分發(fā)放，一般固定工資如數發(fā)放，浮動工資部分拉出差距。固定工資：國家規(guī)定工資標準－提取考核數（100元）浮動工資個人提取后分為三項參加考核：（1）平時考勤每月投入100元。（2）誤餐補貼每月60元（工人未投入，不發(fā)）。（3）年終履行職責獎全年投入600元（職員、工友未投入，包括農工工資級別的教師）。（4）學校在各項考核中的投入按原規(guī)定執(zhí)行。校辦廠廠長等特殊人員的考核、分配辦法另行制定。三、（1）學校實驗員、財產保管人員、勤雜工、管理人員等的考勤根據各學期各階段實際工作量大小核定，如有不適當的或情況變化的應及時調整。（2）遲到、早退及中途長時間離崗，每月2次內不扣，從第3次開始每次扣1元。四、本修訂意見從1998年1月1日起執(zhí)行。南通農場中學 校長室一九九七年十二月二十日關于《關于改革教職工工作報酬的暫行條例》的修訂意見9809一九九八年九月一日根據江