【文章內容簡介】 ?？h城內的學生，該班班主任應作兩次以上家訪工作，年級主任一次以上的家訪工作；鄉(xiāng)鎮(zhèn)流失的學生，班主任及時上報教務處，由教務處值班人員向鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育干事、中心校校長聯(lián)系，并尋求當?shù)卣膮f(xié)助。經(jīng)過以上家訪仍不能返校的提交上級主管部門及有關處室人員。（3）、對流失的學生，應耐心做好家訪工作，了解學生流失的原因，并動員其返校學習。寧海民族中學寧蒗民族中學教學常規(guī)管理制度 教學工作是學校的中心工作，素質教育的落實，人才的培養(yǎng)，教育教學質量的提高必須從一絲不茍的常規(guī)過程中體現(xiàn)。為了進一步加強和規(guī)范我校的教育教學常規(guī)工作，實施全方位的目標管理及量化考核工作，經(jīng)民族中學校行政研究決定，特制定《寧蒗民族中學教學常規(guī) 管理制度》。 學校教學常規(guī)管理主要是指教學秩序、教學環(huán)節(jié)、教學評價、教學科研與教學改革四個方面的管理，加強教學管理，是建立正常教學秩序，開展教學研究和教學改革、提高教學質量、完成學校教育任務的基本保證。我校教學常規(guī)工作在年終量化考核中共占15分。教務處每學期對教師常規(guī)工作進行兩次量化考核。 ： 全體教師每學期初都應根據(jù)學校對教學工作提出的總體目標和具體要求,認真制訂教學工作計劃,落實好完成教學任務的各項措施,并在整年教學過程中切實實施計劃。學期教學進度計劃必須在學期開始前制訂出來，在開學后一周內交教務處量化考核。內容包括學生情況的簡要分析，本學期的總任務和要求，教材的章節(jié)或課題，各課題的教學時數(shù)和具體安排。 備課：（1）備好課是上好課的前提條件，是加強教學預見性、計劃性、充分發(fā)揮教師主導作用的重要保證。要求備教材、備大綱、備教法、備學生、備學法。教師要加強對新課標的學習，深入分析教材的結構體系、內容和編寫意圖以及基本要求和質量標準，結合學生狀況進行備課。（2）、教案是教師教學工作的藍圖，每堂課前都要認真地寫好教案要求不論新教師老教師，沒有教案不上講臺。不上無準備之課。不準不備課、無教案進教室上課的現(xiàn)象。教案內容包括單元計劃，課題名稱，本單元教學目的、重點、難點，各課時的主要問題 ，教學方法，教學手段，主要教具，作業(yè)與練習設計等。課后適時進行教學反思。對教師的教案檢查以定期檢查和不定期抽查相結合的辦法進行。（3）全體教師要積極參與集體備課，各教研組備課組要進一步建立、健全集體備課制度，每兩周由教研組長備課組長組織一次活動。教師要積極參與集體備課，做到四定，即定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，集體備課活動時間視同常規(guī)教學工作，教師（含行政領導）應按規(guī)定的地點規(guī)定的時間參加集備活動，不得無故缺席。確因特殊原因不能參加的，要事先辦理好請假手續(xù)，無故不來的以曠課處理。集體備課前每個教師應再次熟讀教材及有關教學參考資料，提出個人教學設想，并圍繞教學目標的要求、主要教學內容重點、難點、課堂主要范例、練習與作業(yè)、可供選擇的教學方法、手段、教具等積極展開討論，最后結合自己班級實際，優(yōu)選最佳教學方案。同一學科的教學盡量做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，備課組要安排好教學進度，及時上交到教務處，集體備課組長應做好集體備課記錄。（4）提倡各學科教師利用網(wǎng)絡收集各課資料，拓展備課內容。（5）根據(jù)我校實際情況，對我校教師的教案分層次要求。 中教一級、特級和在民族中學教學10年以上的老教師可以寫簡案，簡案要求有以上教案內容。其他教師必須寫祥案。學校提倡寫電子教案，經(jīng)過各種途徑制作課件，在教務處檢查時可以上交儲存設備等。上課：（1）教師應嚴格按課表進教室上課或組織學生開展活動，不得私自調課、停課或擅自上自習課，公假外出由教務處安排，因請假或其它原因需調課、停課者，須向學校提出，并得批準，征得教務處同意；確實臨時需要調課或請假的，必須向教務處補辦手續(xù)。（2）教師要提前做好候課準備，杜絕上課遲到、拖課或早退現(xiàn)象。體育課可以提前三分鐘下課（不含室內課）。音體美教師、實驗課教師及用其他場所上課的教師必須在上課鈴響前將學生帶入規(guī)定場所。（3）上課期間不得撥打、接聽手機，不得在教室內吸煙，不得隨意出出進進及中途離開課堂。（4）教師要尊重學生、愛護學生，不譏笑、不嘲笑學生，不體罰或變相體罰學生。上課必須堅持使用普通話，寫規(guī)范字，課堂教學目標明確，重點突出、內容正確、語言規(guī)范，表達清晰、課堂結構安排合理，教學方法和教學手段擇宜而用，提倡利用現(xiàn)代教學設備組織教學，樹立學生為本的觀念。（5）教師應樹立以人為本的新課標教育理念。注意圍繞教學目標和能力的培養(yǎng)來組織開展一切課堂活動，授課要挖掘教材特點，注意教材的科學性、系統(tǒng)性，杜絕滿堂灌，充分激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性和主動性，啟迪學生的思維。（6）教師要注重課堂教學管理，課堂教學體現(xiàn)學生主體性、自主性、民主性；重視學生學習興趣、學習方法、學習習慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。加強基礎訓練，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實提高課堂教學的效果。若教師課堂秩序混亂，學生不聽課等，則以教學事故論處。作業(yè)的布置和批改： 課外作業(yè)的布置與批改是教學工作的有機組成部分，目的在于使學生鞏固和消化課堂上所學知識，并使知識轉化為技能技巧。它是反饋教師教學效果最直接的材料。我校在每月教案檢查的同時，對作業(yè)的檢查也放在一個重要的位置進行量化考核。（1）作業(yè)批改量的要求：數(shù)學、語文（基礎知識）、英語每周3次，作文要求每學期八大八小，大作文要認真批改。政治、物理、化學每周2次，歷史、地理、生物、美術每周1次。（2）布置作業(yè)要求做到“三性”（指導性、概括性、科學性）。各科教師都應該按照教學需要，精選和設計作業(yè)。作業(yè)內容必須注重能力的培養(yǎng)與訓練，作業(yè)份量深廣度要適當，可根據(jù)不同程度學生，布置適當?shù)倪x做題，以關注不同層次的學生，因材施教，分類推進。（3）每次作業(yè)都必須由教師自已認真批改，掌握情況，及時反饋，及時調整，改進教學，適當記載，并做講評。杜絕只有布置、不做批改或不及時批改的現(xiàn)象。 （4） 要求學生及時訂正作業(yè)中的錯誤，教師通過適當方式檢查作業(yè)訂正情況。 （5）作業(yè)批改要寫清日期，要有明確的等級評定。（6）提倡作業(yè)后寫評語。評語要講藝術，注重啟發(fā)、指導、激勵的藝術功能，不能對學生的發(fā)展、成長做負面判定。在對學生的問卷調查上，將要求學生摘錄1—2條對自己有啟發(fā)的或喜歡的評語，作為評語集錦的材料。 預習和復習： 教師應根據(jù)學科的特點和教學內容的需要，認真布置好學生每天的預習和復習工作，要提出具體要求，給予具體指導，并且落實檢查，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。提倡各學科教師指導學生利用網(wǎng)絡收集學習資料、拓展學習內容作為預習和復習之用。 輔導：（1）教師應重視學生個體差異、體現(xiàn)因材施教原則，主動、及時對學生進行個別輔助，禁止占用自修課或課余時間進行集體有償補課。（2）教師對學習有困難的學生應予以更多的關心與幫助，加強學法指導，重視情感，態(tài)度、價值觀等非智力因素的培養(yǎng)，幫助學生樹立信心，促進智力的發(fā)展。（3）科任教師與班主任要密切配合、相互協(xié)調，分析學生學習情況及存在問題，根據(jù)學生的實際、訂出培優(yōu)輔差對象，擬定計劃及措施；注意尖子生的培養(yǎng)，對部分學有余力的學生要提出新要求，著重培養(yǎng)自學能力，創(chuàng)新意識和實踐能力。每學期教務處將對教師的幫教情況進行評估，不允許出現(xiàn)新的學困生。（4）提倡各學科教師對學生進行個別輔導，組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，提倡建立學生閱讀筆記。（5）每位教師都有義務輔導學生參加各種競賽活動。 檢測與評定：（1）學業(yè)成績的檢查與評定主要采取平時小測、單元過關、月考及綜合考試（期中、期末）。前兩種考核主要由科任教師單獨完成，綜合考試由教務處和年級組主持。（2）考試具有雙向檢測性（檢測教與學的成果）。是檢查學生掌握知識情況的主要方法，也是檢查教學效果的重要手段，是評價學生學業(yè)和評估教師工作的重要依據(jù)之一?？荚囈浞煮w現(xiàn)以考促教，以考促學的雙向功能，不把考試當作布告以考定終身，不以成績定優(yōu)劣。（3）平時小測是要求教師在每節(jié)課后通過課堂練習或下一節(jié)課前復習提問等方法來評估學生對每節(jié)課知識消化的情況，以便及時查漏補缺。（4）單元過關測試是指教師每講完一個單元后對學生學習情況進行摸底考試，由備課組負責。月考是指在一定時間段內對學生所有的學習科目一個或幾個單元知識的掌握情況進行摸底，由年級負責。通過摸底，發(fā)現(xiàn)學生知識缺陷，以便及時采取補救措施。教師要認真閱卷，分析得失，對個別重點學生要進行面批，幫助學生真正過關。（5）每次考試都必須有卷面分析，年級、班級對比分析和學生成績跟蹤分析。通過分析找出分化點和薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。（6）全體教師都應按照要求，認真做好復習、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結分、統(tǒng)計、分析、講評工作。限時做好教學質量分析、各種表格上交等考試的常規(guī)工作。（7）凡學校組織的考試，每位科任教師都有監(jiān)考的義務，由學校安排的監(jiān)考必須無條件服從。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅自離開考場，或在考場內吸煙、看小說、看報紙等。對違反紀律及作弊的學生，應及時嚴肅批評。要保證考試期間的正常秩序，監(jiān)考教師一旦安排好，不得隨意調換，有監(jiān)考安排的教師一般不能請假，沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。若在監(jiān)考中出現(xiàn)遲到、隨意離崗、弄虛作假等現(xiàn)象的，定為一次教學事故?？偨Y （1） 要求每位教師對上學期的工作要做全面剖析，總結得失，寫一篇較為全面的工作總結。（2）提倡在教學過程中結合課題和實踐寫教學心得體會，做好階段總結。教務處對心得體會、總結結合教師實際工作進行認真細致的考核、量化。（3）各備課組、年級組在學期結束時上交工作總結。 （1）聽課：開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法?？梢栽诮M內聽課，也可以