【正文】 結合本年級學生實際，制定學期工作計劃，并及時檢查計劃的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報并處理，做到上傳下達，有效監(jiān)控，使工作落到實處，期末要進行總結，工作計劃、工作總結一式三份，一份交教務處，一份交校長辦，一份交政教處，并作為考核依據(jù)。它是我校嘗試構建立體型管理模式的重要一環(huán)。按教育教學規(guī)律和要求，科學地統(tǒng)籌安排全校課表，認真做好課時及課表的安排工作,及時做好必要的調(diào)課工作,保證教學計劃的順利實施和教學秩序的正常進行。管好、用好文印設備，做好保密工作。 管理好校園網(wǎng)絡，加強信息技術教育教學的管理，逐步實現(xiàn)教學管理的現(xiàn)代化。認真做好所分管年級及部門的教學管理工作,具體負責教學各環(huán)節(jié)及部門的管理工作,建立和健全各項管理制度。 ，做好每學期的成績統(tǒng)計與分析、學生各類學科競賽獲獎統(tǒng)計和教師教學登記表的歸檔審核。 二．教務行政工作： （校歷）、課程表和作息時間表，并及時安排教師的調(diào)課、代課。貫徹《學校體育工作條例》，抓好體育教學工作，積極開展群眾性的文體活動。并依據(jù)學校工作的總目標、總計劃，從學校教學實際和長遠需要出發(fā)，制訂學校教學工作的長期目標和規(guī)劃，制訂每學期全校教學工作計劃，制定教學常規(guī)，建立正常的教學秩序，以保證教學計劃的執(zhí)行，期末有工作總結。發(fā)放作息時間表、教學計劃表、課表、教材、教參、教學資料、統(tǒng)考試卷等。及時做好有關教學和教師的業(yè)務等檔案資料的收集、裝訂與保管。編制學校課表。辦理學生學籍，建立和管理學生學籍檔案(網(wǎng)絡管理)。理、化、生實驗、信息技術會考；教師備課室和學生機房管理。完成學校和教務主任交辦的其他工作。完成校長委托的其他工作。及時檢查教學情況。做好教師考勤、考績等量化考核工作。姓 名職務主要業(yè)務分工盧碧金教務主任全面負責教務處工作，協(xié)助校長貫徹落實上級下達的教學計劃。 七、做好全校師生的教科書、教學參考書、簿本等的征訂工作，審批各年級試卷及教學補充材料，做好試卷、學生成績、教學計劃、總結等資料歸檔和統(tǒng)計報表工作。 四、安排好全校排課、調(diào)課、代課等工作，會同總務處做好教室調(diào)度工作，編制校歷、課程表和作息時間表。其主要職能是： 一、執(zhí)行國家統(tǒng)一編制的教學計劃、教學大綱，制訂并實施學校教導工作計劃和有關教學工作的各項規(guī)章制度。審閱教研組工作計劃及教師教學進度計劃，并定期檢查指導、總結交流經(jīng)驗。五、建立健全的教學評估制度，實施教學實績考核。 八、抓好圖書室、文印室、實驗室、電教室等管理工作，充分發(fā)揮它們在教學中的作用。根據(jù)校長提出的學年、學期計劃要點，制定學校教學計劃。管理教師業(yè)務檔案。管理學生的學籍、招生、編班、考勤、成績考核、升留級、休學、退學、畢業(yè)等各項工作。曾乾教務副主任 牽頭高中教學和初中教學。楊達榮教務副主任牽頭實驗室、電教室、微機室及教學設施的建設和管理。從組織上、時間上和教學儀器設備上為教學工作創(chuàng)造各種必要的條件，起到為教學服務的作用。及時做好有關教學和教師的業(yè)務等檔案資料的收集、裝訂與保管。完成校長和教務主任交辦的其他工作。各種考試的報名工作，辦理畢業(yè)證書。完成校長和教務主任交辦的其他工作。 2． 準確了解每位教師的業(yè)務和思想水平，合理安排教學人員，提出每學期各科任課教師安排方案，審批各學科學生的購書計劃，供校長審定，確定各教師的工作量。 （3）檢查各學科的備課情況，對教師教案、教師的作業(yè)批改情況、考試命題、試卷評閱、質(zhì)量分析等。 、評卷和招生錄取、新生編班工作，協(xié)助政教處搞好新生入學訓練。 、電腦房、語音室、圖書館、閱覽室、資料室、文印室的管理、使用及做好教學用書和資料的積累工作，管好各類教學掛圖和儀器等，并負責審查教學儀器設備、圖書添置計劃，對預算、購置項目提出意見。及時檢查教學計劃的執(zhí)行和教學常規(guī)的落實情況，定期開展教案、課堂教學、學生作業(yè)等環(huán)節(jié)的教學檢查，召開學生座談會評教評學。負責教學儀器、教具、教學掛圖的購制和管理。負責組織會考、高考、新生入學考試及各類考試的考務工作。 負責勞動技術課教學的管理工作，督促該科教師提高課堂教學質(zhì)量。年級主任是我們學校的小校長，學校將賦予年級主任行政決策的參與權與知情權，同時，也將對年級主任實施責任管理和工作績效的考核。負責本年級組的教學質(zhì)量管理，檢查和督促各學科備課組的工作，維持日常教學秩序及科任教師之間、師生之間的關系，幫助教師排除工作中的障礙。每月至少召開一次班主任會議，畢業(yè)年級力爭做到兩周一次，同時，每學期至少要召開兩次各年級學生各個不同層次的座談會，及時了解教師教學情況和學生的學習情況，思想狀況。負責處理本年級的偶發(fā)事件，及時解決和緩和矛盾，以保證學生安心學習、生活，對于自己不能解決的問題要及時向相關管理處室報告。當教務主任外出時，負責維持教務處工作的正常運轉(zhuǎn)。3．負責發(fā)放教科書、作息時間表、教學計劃表、課表及其它教學用品與資料。承擔各種考試的報名工作及考試成績的統(tǒng)計和上報。6．協(xié)助教務主任做好對教師的考勤考績工作，及時登記缺勤補課、加班等情況，為教師的綜合評估提供原始數(shù)據(jù)。（一）、入學和注冊注冊，凡經(jīng)我校錄取的新生，必須持錄取新生通知書和其它有關證件，按規(guī)定日期到校辦理入學手續(xù)。復查，新生入學后，學校應在一個月內(nèi)按照招生規(guī)定進行復查。因故不能如期報到者，必須按學校規(guī)定向班主任請假批準，否則以曠課論處，未經(jīng)請假逾期一周不注冊的，按自動退學處理。（2）、因其它正當理由校長批準者。（２）、雖參加本地升學統(tǒng)考，但成績未上我校錄取分數(shù)線，由其他學校獲得學籍后再要求轉(zhuǎn)入者。，因其它特殊原因休學，須有鄉(xiāng)級以上行政單位證明。 4月1日后，原則上不給予辦理休學證明。（3）、無故不參加期中或期末考試者（4）、學生自愿要求退學，經(jīng)勸說無效者。開學一周內(nèi)自動退學，由校長審批簽字后，可到財務室退回相關費用，并報縣局基教科備案，開學一周后，自動退學者不退任何費用。（2）、違反校紀、校規(guī)、受記過以上處分者。凡具備下列條件者，準予寄讀。 寄讀生應接本地區(qū)物價部門有關規(guī)定，向?qū)W校繳納寄讀費 。有反對四項基本原則的言論和行為，組織和煽動鬧事，擾亂社會秩序，破壞安定團結，侮辱和誹謗他人而固執(zhí)不改者。一學期內(nèi)連續(xù)曠課一周者；累計曠課達10天以上者違反學校紀律，情節(jié)極為嚴重者。（八）、自費生和補習生為了滿足部份學生的求學要求，促進學校與社會的和諧發(fā)展根據(jù)條件收取一定數(shù)量的自費生和補習生是必要的。（2）、校行政根據(jù)限分數(shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)的三限原則，研究確定自費生名單，并予以公布。（5）、自費生在校期間，違反校紀校規(guī)，請除回家，不退任何費用。如確有困難，需分期繳費者，制定好分期繳款計劃，經(jīng)校長批準后實施。本著教書育人的目的，凡在我校報到注冊、分班后，由教務處建立相應的學籍檔案。經(jīng)過以上家訪仍不能返校的提交上級主管部門及有關處室人員。 學校教學常規(guī)管理主要是指教學秩序、教學環(huán)節(jié)、教學評價、教學科研與教學改革四個方面的管理，加強教學管理，是建立正常教學秩序，開展教學研究和教學改革、提高教學質(zhì)量、完成學校教育任務的基本保證。學期教學進度計劃必須在學期開始前制訂出來，在開學后一周內(nèi)交教務處量化考核。教師要加強對新課標的學習，深入分析教材的結構體系、內(nèi)容和編寫意圖以及基本要求和質(zhì)量標準，結合學生狀況進行備課。教案內(nèi)容包括單元計劃，課題名稱，本單元教學目的、重點、難點，各課時的主要問題 ，教學方法，教學手段，主要教具，作業(yè)與練習設計等。教師要積極參與集體備課，做到四定，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，集體備課活動時間視同常規(guī)教學工作，教師（含行政領導）應按規(guī)定的地點規(guī)定的時間參加集備活動，不得無故缺席。（4）提倡各學科教師利用網(wǎng)絡收集各課資料，拓展備課內(nèi)容。學校提倡寫電子教案，經(jīng)過各種途徑制作課件，在教務處檢查時可以上交儲存設備等。音體美教師、實驗課教師及用其他場所上課的教師必須在上課鈴響前將學生帶入規(guī)定場所。（5）教師應樹立以人為本的新課標教育理念。若教師課堂秩序混亂，學生不聽課等，則以教學事故論處。（1）作業(yè)批改量的要求：數(shù)學、語文（基礎知識）、英語每周3次，作文要求每學期八大八小，大作文要認真批改。作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓練，作業(yè)份量深廣度要適當，可根據(jù)不同程度學生，布置適當?shù)倪x做題，以關注不同層次的學生，因材施教，分類推進。 （5）作業(yè)批改要寫清日期，要有明確的等級評定。 預習和復習： 教師應根據(jù)學科的特點和教學內(nèi)容的需要，認真布置好學生每天的預習和復習工作，要提出具體要求，給予具體指導，并且落實檢查，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（3）科任教師與班主任要密切配合、相互協(xié)調(diào)，分析學生學習情況及存在問題，根據(jù)學生的實際、訂出培優(yōu)輔差對象，擬定計劃及措施；注意尖子生的培養(yǎng)，對部分學有余力的學生要提出新要求，著重培養(yǎng)自學能力，創(chuàng)新意識和實踐能力。 檢測與評定：（1）學業(yè)成績的檢查與評定主要采取平時小測、單元過關、月考及綜合考試（期中、期末）?？荚囈浞煮w現(xiàn)以考促教，以考促學的雙向功能，不把考試當作布告以考定終身，不以成績定優(yōu)劣。通過摸底，發(fā)現(xiàn)學生知識缺陷，以便及時采取補救措施。（6）全體教師都應按照要求，認真做好復習、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結分、統(tǒng)計、分析、講評工作。對違反紀律及作弊的學生，應及時嚴肅批評。（2）提倡在教學過程中結合課題和實踐寫教學心得體會，做好階段總結?？梢栽诮M內(nèi)聽課，也可以跨年級、跨學科聽課，任課教師都應該歡迎和接納其他教師聽課。 （3）論文：每位任課教師都要認真總結自已的教學實踐和教學經(jīng)驗。未盡事宜，由學校教學常規(guī)管理小組在實施過程研究處理。學