【文章內(nèi)容簡介】 驗并報告老師。細(xì)心觀察實驗現(xiàn)象，認(rèn)真記錄，實事求是地填寫報告單，不允許抄襲別人的報告。儀器(材)與試劑不得濫用和損壞，愛護(hù)儀器設(shè)備，節(jié)約用水用電。因違章操作損壞儀器者應(yīng)當(dāng)賠償。實驗完畢，必須清點實驗器材，并按原順序排列整齊，做好清掃工作，經(jīng)教師同意后方可離室。室內(nèi)物品一律不得私自帶出室外，拿走公物要追究，并按情節(jié)輕重處理，損壞丟失儀器應(yīng)立即報告老師。 阜南縣經(jīng)開區(qū)中心校儀器室出借器材有關(guān)規(guī)定l、教學(xué)儀器、教具供教學(xué)之用，凡非教學(xué)上的需要一律不能出借。教學(xué)上所需用的儀器教具應(yīng)在上課的前一天通知儀器室，借用時要辦理登記手續(xù)，用后立即送還。收錄機(jī)和錄音磁帶由各教研組長于開學(xué)初來借領(lǐng)。期末歸還儀器室。凡向儀器室借用的儀器教具都要妥善保管，合理使用，盡量減少不必要的損失。 阜南縣經(jīng)開區(qū)中心校電教室管理制度為電教工作順利展開，以利教學(xué)，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制訂電教室管理制度。進(jìn)入電教室，不許亂動室內(nèi)的電教器材和其他東西。不準(zhǔn)在室內(nèi)隨地吐痰，亂丟果殼、紙屑等物，保持室內(nèi)的潔清衛(wèi)生。違反電教室制度而損壞室內(nèi)的東西，除批評教育外，還要照價賠償。任何單位和個人需運用電教室，都要經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意方可使用。電教室是教學(xué)的場地，閑人莫入，違反者按情節(jié)輕重處理。加強(qiáng)安全措施，經(jīng)常檢查門鎖，供電線路，避免被竊和供電線路而引起火災(zāi)事故。阜南縣經(jīng)開區(qū)中心校電教儀器維修和損壞處理制度 為了學(xué)校電教工作順利進(jìn)行，為了電教儀器的及時供應(yīng)，故訂以下幾條制度：教師借出儀器，必須對所借儀器負(fù)責(zé)，做到妥善保管。使用電教儀器前應(yīng)先檢查，有無故障或別的毛病，使用時應(yīng)謹(jǐn)慎小心，完畢后，把儀器整理安放好。教師借出儀器，如果損壞或丟失了儀器，應(yīng)向儀器室及時匯報，說明原因，學(xué)校做及時處理。電教儀器有毛病或出故障，儀器室應(yīng)給予及時的調(diào)整和維修。 阜南縣經(jīng)開區(qū)中心校衛(wèi)生工作制度l、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和《體衛(wèi)工作條例》，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，凈化環(huán)境，提高學(xué)生健康水平。公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，實行分片包干負(fù)責(zé)制，堅持每天一小掃，每周一中掃，每月一大掃。加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳，使學(xué)生樹立“以衛(wèi)生為榮”、“以不衛(wèi)生為恥”的社會風(fēng)尚，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生工作列入學(xué)校及班級工作計劃，作為學(xué)校整體工作的重要內(nèi)容。加強(qiáng)對學(xué)生的視力保護(hù)和體育鍛煉，堅持每天做眼保健操和廣播操。定期對學(xué)生進(jìn)行健康檢查，定期預(yù)防接種，建立學(xué)生健康檔案。建立和健全“衛(wèi)生崗”和“勤儉崗”，加強(qiáng)安全教育推動學(xué)校衛(wèi)生工作。對公共環(huán)境衛(wèi)生堅持每天進(jìn)行檢查評分，每月評比，評比結(jié)果作為評文明班級的一項內(nèi)容。定期檢查和不定期抽查學(xué)生個人衛(wèi)生，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。 阜南縣經(jīng)開區(qū)中心校教師聽課制度教師、領(lǐng)導(dǎo)都要積極認(rèn)真地參加聽課活動，以便互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。聽課前做好準(zhǔn)備，明確聽課目的，熟悉教材，帶上教材、聽課筆記本和書寫工具。遵守聽課紀(jì)律、尊重教師勞動。，(1)上課前進(jìn)入教室，遲到者進(jìn)教室時盡量不影響他人。(2)上下課時與學(xué)生一起起立，聽課人數(shù)較多時，為不影響課堂秩序，不要起立。 (3)聽課時不交談議論，不抽煙、不喝茶，不隨便走動，不提前離開教室。聽課時認(rèn)真觀察，仔細(xì)聽課，勤思考勤記錄。課后認(rèn)真整理聽課資料，積極參加評課活動。聽課做到制度化，經(jīng)?；Ｃ课唤處熞粚W(xué)期至少聽課10節(jié)。 阜南縣經(jīng)開區(qū)中心校教研組工作常規(guī)（一）、計劃全體教研組人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)學(xué)?？傮w目標(biāo)、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、本班學(xué)生實際，制訂切實可行的教學(xué)工作計劃，計劃表要逐項認(rèn)真填寫，一式二份(一份自留，一份在規(guī)定時間送交教導(dǎo)處)。各教研組長根據(jù)學(xué)校工作總體目標(biāo)，開學(xué)初召開全組教師會議，討論制定本學(xué)期教研組活動計劃，一式二份(一份自留，一份在規(guī)定時間送交教導(dǎo)處)。重視計劃的實施。所有計劃有存檔。(二)、活動(實行簽到制度)l、會議(1)開學(xué)初教導(dǎo)處召開各教研組長會議，布置有關(guān)本學(xué)期教研工作任務(wù)。(2)教研組長會議以后，組長即主持召開全組教師會議，討論制訂本學(xué)期教研活動計劃。3)每月各教研組召開全組教師會議一次，總結(jié)前階段教研活動工作，明確下階段活動任務(wù)。(4)期末、各教研組長主持召開全組教師會議，總結(jié)本學(xué)期教研工作，并向教導(dǎo)處匯報。聽課，一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)：任課教師10節(jié)以上，聽課要有記錄及評課意見。集體備課，各年級各學(xué)科要進(jìn)行集體備課活動。要有課題，有中心發(fā)言人，有教案，有公開課，有結(jié)論。公開課：一學(xué)期每一位教師至少要開一節(jié)課(分配工作兩年的新教師開匯報課，任教兩年以上青年教師上公開課，富有教學(xué)經(jīng)驗、能力的上示范課或研究課)，教案必須教導(dǎo)處審核，注重開課的嚴(yán)肅性。開課時，須邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加聽課。(三)檢查科任教師教學(xué)工作計劃由組長協(xié)同教導(dǎo)檢查，評出等級，教研組工作計劃由教導(dǎo)處檢查，評出等級。會議、聽課、評課記錄、教案、作業(yè)等，每月由各教研組長送交(匯報)教導(dǎo)處，教研組長協(xié)同教導(dǎo)處檢查。教案評等級。其它由教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查。定期檢查和突擊抽查相結(jié)合。阜南縣經(jīng)開區(qū)中心校教學(xué)常規(guī)管理 方案 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校常規(guī)管理是建立和維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的基本保證，是深化教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提。計劃備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)緊扣、環(huán)環(huán)落實。為此，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。(一)、計劃l、學(xué)期初學(xué)校制訂教學(xué)工作計劃，教師集體制訂教研組計劃、個人制訂學(xué)科教學(xué)計劃，兼教多科的教師，除語文、數(shù)學(xué)外，其他學(xué)科要安排教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校教學(xué)工作計劃，教研組工作計劃一般要具備目的、要求；主要工作任務(wù)、措施、活動安排等。任課教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)任教學(xué)科的新課標(biāo)，了解和掌握新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的和要求，明確全學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制訂簡明可行的教學(xué)計劃。學(xué)科教學(xué)計劃內(nèi)容一般要具備(1)教材分析(2)班級學(xué)生雙基能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析(3)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點(4)落實教學(xué)任務(wù)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。(5)教學(xué)進(jìn)度安排，包括周次、起止日期、教學(xué)內(nèi)容、課時安排等。學(xué)校教學(xué)計劃在預(yù)備周內(nèi)由校長向全體教師宣布，其他計劃于第一周內(nèi)制訂，學(xué)校第一周內(nèi)收齊，組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。學(xué)校至少要在期中進(jìn)行一次教學(xué)計劃執(zhí)行情況檢查。(二)、備課 教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料，在弄清本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和教材體系、結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)而了解各章節(jié)教材在整套教材中的地位、作用。把握各階段在知識、能力、基本技能等方面所應(yīng)達(dá)到的程度。吃透教材，掌握脈絡(luò)，明確課文重點、難點和特點。熟悉學(xué)生，掌握學(xué)生的知識和技能實際、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、習(xí)慣和方法。選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法。以教研組為單位建立集體備課小組，定期研究教村教法，在一章(或單位)教學(xué)前，應(yīng)確定專人分析教材，提出單元教學(xué)意見，供備課組討論。備課組對每一章(或單元)的教學(xué)目的、要求、作業(yè)、評估測驗要求原則上應(yīng)統(tǒng)一。教案的詳略應(yīng)視教師基本素質(zhì)而定，不論詳案、簡案都應(yīng)反映出一堂課的主要內(nèi)容：①教學(xué)目標(biāo)；②重點、難點；③教學(xué)步驟；④教師精講和學(xué)生精練的主要內(nèi)容及時安排；⑤主要教學(xué)方法設(shè)計；⑥作業(yè)內(nèi)容；⑦板書設(shè)計。按課時寫好教案，不允許不備課、不帶教案就進(jìn)教室上課，不能照抄照搬教學(xué)參考資料或沿用舊教案。課堂需要講解的例題，需要演示的實驗以及布置給學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，教師應(yīng)預(yù)先做過，上課需用的教具應(yīng)事先備齊。(三)、上課l、按課表上課，課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、增課和私自調(diào)課、代課。上課預(yù)備鈴響，教師應(yīng)進(jìn)入教室，不遲到；不坐著講課，中途不得隨便離開教室；按時下課不