風(fēng)娃娃說課稿最新(編輯修改稿)
2025-05-14 13:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 邊讀邊思考風(fēng)娃娃都到過什么地方？做了什么事？”明確了讀的要求，對低年級的學(xué)生來說十分必要，使他們有事可做。這樣可以提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（2）以孩子們喜歡的童話故事為主線，聘請同學(xué)們當(dāng)小小調(diào)查員，請你選擇喜歡的一個地方做個小調(diào)查，人們是喜歡風(fēng)娃娃還是在不喜歡風(fēng)娃娃？并說出你的理由。讓孩子們耳目一新，激起了他們的學(xué)習(xí)的興趣，喚起了他們的責(zé)任心。（3）小組匯報 調(diào)查結(jié)果 地點(diǎn)一：原野。學(xué)生調(diào)查的結(jié)果是原野上的孩子們不喜歡風(fēng)娃娃。我引導(dǎo)學(xué)生回答從哪些語句看出來，人們不喜歡風(fēng)娃娃。并問：“當(dāng)你碰到了風(fēng)娃娃，你會怎樣責(zé)怪他，把小朋友的風(fēng)箏線吹斷了？你會對它說些什么？” 這樣學(xué)生很容易進(jìn)入到情境中來，與作者產(chǎn)生共鳴。“風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪，是怎樣想的？”由該句話引導(dǎo)學(xué)生去幫風(fēng)娃娃找尋答案，學(xué)生很自然地就總結(jié)出了課文想要說明的道理：要盡力為人們做好事。 地點(diǎn)二：田野。調(diào)查結(jié)果是人們喜歡風(fēng)
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