舟過安仁教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 12:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 滿樂趣的童年，當(dāng)了一回船上的小童！【板書】：喜愛贊賞、童心不泯師：眼前此景不覺激起詩人心中那顆不泯童心，眼前的孩童不禁讓人嘖嘖稱贊！讓我們再次齊讀這句話, 讀出詩人此刻心中種種感受吧！師：在行舟過獎時，這樣的一幕令詩人啞然失笑，為小童子的聰明，也為他們的童真和稚氣，于是欣然提筆，記錄下這充滿童趣的一幕。讓我們伴著美妙的音樂，再次齊讀整首詩，回味這充滿童趣的一幕。（齊讀全詩） 師：那么此時詩人的心情會是怎樣的呢？生：喜悅的生：愉快的生：充滿天真的生：晴朗的師：是啊，當(dāng)他看到如此可愛，天真浪漫的兩小童，他們的天真、聰明深深感染了作者，似乎讓他也回到了天真無邪的童年，這時候，詩人同樣擁有著一顆不泯的童心！五、詩意結(jié)課，童心流淌師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了楊萬里的預(yù)設(shè)：《舟過安仁》師：在這首詩中，我們看到了充滿童心的少年。在最純真的童年歲月里，一點一滴，都是一種樂趣。最后老師想以一首詩來結(jié)束今天的課堂。我們一起來念一念。 我給小雞起名字 一、二、三、四、五、六、七，媽媽買了七只雞。 我給小雞起名字：小一， 小二，小三，小四，160
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