藝術設計專業(yè)圖形創(chuàng)意教學大綱(編輯修改稿)
2025-05-14 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相聯(lián)系。二、教學內(nèi)容第一節(jié) 圖形創(chuàng)意基本要素：點線面知識要點：點、線、面是繪畫、設計的基本元素，點、線、面的訓練十分必要。第二節(jié) 圖形創(chuàng)意的三元素：圓、方、三角知識要點：以三元素為依據(jù)，通過聯(lián)想捕捉生活中的相似視覺形象，有意識地引導學生對于周邊的事物發(fā)生興趣，并加以觀察，再用藝術的手法加以表現(xiàn)。 第三節(jié) 眼球的聯(lián)想 知識要點：通過最能激發(fā)學生靈性的元素——眼球的訓練，培養(yǎng)學生元素替代的能力，以及對某一事物進行概括、刻畫的能力。三、本章學時數(shù)：7課時（講課2課時，實驗5課時）第三章 元素的視覺想象一、教學要求了解元素的視覺想象思維模式，是人類頭腦中對原有表象進行加工形成新表象的心理活動，在進行圖像想象時，要將人腦中已有的表象進行再造，以開拓思路，激發(fā)創(chuàng)造性思維。掌握變形想象的能力。二、教學內(nèi)容第一節(jié) 單形元素的視覺想象知識要點：單一形體簡單，易于集中學生思路進行思索。通過訓練使得學生面對簡單的問題能養(yǎng)成深入地、富于創(chuàng)建性的思考與表達習慣。第二節(jié) 特定元素的視覺想象知識要點：以火柴盒的面和空間的視覺想象為訓練內(nèi)容去探索：平面和空間的含義、特定的空間的想象范圍和切入點的把握、多視點的火柴盒和火柴桿。三、本章學時數(shù)：8課時（講課2課時，實驗6課時）第四章 圖形創(chuàng)意的思維方法一、教學要求了解圖形創(chuàng)意的思維方法：比喻、比擬、夸張、借代、幽默、象征等思維方法。掌握運用不同思維方式進行圖形創(chuàng)意。二、教學內(nèi)容第一節(jié) 圖形創(chuàng)意的思維方法知
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