綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí)教案(編輯修改稿)
2025-05-14 12:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。欣賞小青蛙報，引導(dǎo)學(xué)生觀察怎樣排版、怎樣裝飾的。提出制作要求：(1)、將制作單位和名字寫在報上。(2)、與好朋友合作，共同制作出好看的報紙。學(xué)生互相欣賞做好的報紙，說說自己最喜歡的是什么?；顒拥挠^察與反思：討論過后，學(xué)生開始積極的制作，他們有的排版，有的抹漿糊，有的粘貼，有的幾人在一起討論。這一過程中有幾組比較安靜，他們的動作也較快。相比之下，另幾組比較吵鬧，意見不一，速度也慢。（這是因?yàn)橛袔讉€學(xué)生個性要強(qiáng)，過分自信，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，總是要求別人聽她的意見，他們與服從形的學(xué)生合作，就能順利完成任務(wù)；如果與有主見的學(xué)生合作，就阻撓別人，引起的大家的不滿。以后，我們要在日常活動中，尤其是在學(xué)生的交往活動中，注意引導(dǎo)這幾個孩子學(xué)習(xí)與同伴平等的交往，知道學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，懂得合作的意義。）從制作的報紙來看，每組六名學(xué)生能按時的、獨(dú)立的完成制作活動，效果較好。（學(xué)生無論是在材料的準(zhǔn)備上，還是在制作的過程中，都體現(xiàn)了以往多次活動的經(jīng)驗(yàn)積累，體現(xiàn)了學(xué)生的不同風(fēng)格。）課題第三單元 學(xué)校生活 走進(jìn)學(xué)校的歷史教學(xué)目標(biāo)要求通過對相關(guān)人事的采訪，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)及交際能力。激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識和團(tuán)結(jié)合作精神。為學(xué)生提供一個張揚(yáng)個性的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格。重點(diǎn)、難點(diǎn)調(diào)查、搜集資料教學(xué)過程一、導(dǎo)語：在兩個多月前的一天，大家高高興興地踏入了螺城中學(xué)的校門，成為了這所學(xué)校的主人，那么在這短短兩個多月里，同學(xué)們對這所學(xué)校有多少了解呢？我先問大家?guī)讉€簡單的問題，看看大家懂不懂得回答：學(xué)校有幾個年段？有多少個教學(xué)班？學(xué)校有多少位老師？多少名學(xué)生？今年是學(xué)校建校第幾周年？學(xué)校有校訓(xùn)嗎？校訓(xùn)是什么？學(xué)校的正校長是誰？二、看來，同學(xué)們對學(xué)校還是有一定的了解，我知道同學(xué)們在這兩周里對學(xué)校的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，現(xiàn)在，讓我們請各組的同學(xué)一一上臺來為我們展示一下他們所了解到的學(xué)校的情況吧。請校圖組的同學(xué)。 （寫景方法的指導(dǎo)：首先要找到立足點(diǎn)，其次要按一定的順序） 才同學(xué)們說過今年是學(xué)校建校第28周年，那么，在這28年里，學(xué)校有了哪些變化和發(fā)展呢？我們來聽聽校史組同學(xué)的介紹。 了解了學(xué)校的位置布局和歷史，讓我們一起走進(jìn)學(xué)校，去看看校內(nèi)的風(fēng)采。請部門組的同學(xué)為我們介紹學(xué)校的組成部門。28年，學(xué)校一路走來，取得了多少榮譽(yù)，適就了多少位優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)了多少個優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們一起來聽聽成就組同學(xué)的介紹。（請幾個學(xué)生談?wù)劼牶蟮母邢耄┻@是同學(xué)們自己的感想，想不想聽聽別人是怎樣評價我們的學(xué)校的呢？請采訪組的同學(xué)向我們匯報一下吧。（配歌曲：《學(xué)校亞克西》練筆：以“學(xué)校是一艘船，載著我們駛向成功。”為例，寫一句話以表達(dá)對學(xué)校的感情。）禮品組同學(xué)展示作品攝影組同學(xué)展示作品三、總結(jié)：提問學(xué)生：我們這節(jié)課從哪幾方面來了解學(xué)校呀？課題第四單元 珍愛生命，遠(yuǎn)離吸煙教學(xué)目標(biāo)要求（1）了解世界無煙日的由來；了解吸煙對自己、對他人、對環(huán)境的危害，從而對吸煙有一個全面的了解。（2）通過班會活動，讓學(xué)生立志做到現(xiàn)在和長大以后都不吸煙，并能自覺的宣傳吸煙的危害，幫助自己周圍的人戒煙。（3）配合學(xué)校開展精神文明建設(shè)，加強(qiáng)健康教育和素質(zhì)教育。重點(diǎn)、難點(diǎn)使學(xué)生能夠積極的關(guān)愛自己和他人，增強(qiáng)社會的責(zé)任感，并樹立正確的人生觀和世界觀。教學(xué)過程
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