重慶工商職業(yè)學院教學團隊建設項目指標評審體系(編輯修改稿)
2025-05-14 12:23 本頁面
【文章內容簡介】 15分41整體情況師德、治學理念1學術水平2技術服務1師德高尚、事業(yè)心強、理念先進、治學嚴謹；具有較深的學術造詣和開拓創(chuàng)新精神，在本行業(yè)的技術領域有較大的行業(yè)影響力和較高知名度；具有企業(yè)技術服務或技術研發(fā)經(jīng)歷。442教學水平與教學研究成果教學能力2教研項目1教學能力強，教學水平高，教學效果好；承擔有省部級及以上教學研究或教改項目。343組織與管理能力組織能力4領先水平2運行機制2具有較強的組織、管理、協(xié)調和領導能力，善于整合與利用社會資源，制定切實可行的團隊建設規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，并通過有效的團隊管理組織實施，形成強大的團隊凝聚力和創(chuàng)造力； 能及時跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，把握專業(yè)（群）建設與教學改革方向；形成了良好的團隊建設運行機制。840分51專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案的開發(fā)、設計校企合作3培養(yǎng)方案3建立了以行業(yè)企業(yè)知名專家、高級技術人員為主體的專業(yè)教學指導委員會，每年至少1次共同研究和制訂（修改
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