走近傳統(tǒng)節(jié)日綜合實踐案例(編輯修改稿)
2025-05-14 12:12 本頁面
【文章內容簡介】 ）小結“交流評價”活動，評選出優(yōu)勝小組。（2）下一階段你打算怎樣展示自己的成果？將本小組在活動中的活動過程、方法、經驗與成果形成文字材料。第四單元：成果展示活動通過這次實踐活動，同學們的收獲可真不少，把自己收集到資料與班內同學一起交流一下：（一）教師組織學生以多種方式進行匯報交流，給出具體的建議?？鞓沸〗M：我們把中華傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習俗制作成精美的手抄報，一起瀏覽一下，請?zhí)釋氋F意見。通過請長輩、伙伴講故事，網上查詢等方式研究有關節(jié)日的起源和故事；智慧小組：愛好詩歌的學生朗誦了節(jié)日的古詩名句；團結小組：用圖片展示節(jié)日的風情人俗。也制作了精美的手抄報；奮進小組：通過講解、演示圖片等方式介紹傳統(tǒng)習俗。還表演了他們創(chuàng)編的短劇。火焰小組：愛好常識的學生，介紹了傳統(tǒng)節(jié)日現(xiàn)在的發(fā)展情況；如何讓我們的傳統(tǒng)節(jié)日過的更熱鬧、被更多的人關注呢？請聽聽我們小組的建議。將加工整理、編寫小報展示出來，供大家欣賞；（教師鼓勵并尊重學生用極富個性的自我表達方式，如講解、朗誦、手工、表演、繪畫小品等，來展示學生在活動中通過探究、調查、訪問、考察到的各地過年習俗的研究成果。學生的特長得到了充分的發(fā)揮，并從中了解到中國傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣，感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)了對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情）（此次匯報交流活動令人大開眼界：聲情并茂的朗讀，圖文并茂的手抄報，精致出眾的手工藝，讓人不得不感嘆學生的潛力是無限的。在交流匯報中，學生學會了贊美，學會了欣賞，獲得了知識，更重要的是學生嘗到了成功的快樂，堅定了他們繼續(xù)探究的信心。）（二）匯報評價單組評價：在每個小組匯報結束時，其他組要對匯報小組的匯報情況進行全面評價。（從形式到內容，組員參與情況、表現(xiàn)、聲音、及完成程度等）綜合評價：評選出最佳活動小組，表現(xiàn)最佳的個人。三、收獲與體會我看春節(jié)三（3） 李宇茜在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那就是我們偉大的祖國—中國。這個有著五千年悠遠歷史的文明古國，有著許許多多有特色的節(jié)日，如果把它們比作一朵朵盛開的鮮花，那么，春節(jié)便是其中最亮麗的一枝奇葩。春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，關于春節(jié)的由來更是有很多說法，其中流傳最多的便是為了驅趕每逢除夕出來的兇獸—“年”，因此春節(jié)又稱為“過年”，也因此有了春節(jié)燃放煙花爆竹的習慣。春節(jié)的習俗有很多，大多數(shù)是民間逐漸形成并流傳下來的。除了放爆竹以外，貼春聯(lián)更是沿襲至今。我國歷史上最早的春聯(lián)是五代后蜀皇帝孟昶所寫的“新年納余慶，佳節(jié)號長春”，直到今天，我們仍然可以在有些人家的大門上看到它的蹤跡。而春聯(lián)流傳至今，更是豐富多彩，有描繪祖國大好河山的：“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”；有展現(xiàn)了偉大祖國欣欣向榮的：“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”；有歌頌美好生活的：“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”；有表達美好祝愿的：“梅開春爛漫，竹報歲平安”等等。春節(jié)貼“?！弊?，同樣也是由來已久的風俗?！案！弊执砹烁狻⒏＿\，幸福，寄托了人們對美好幸福生活的向往，而且還有很多人把“福”字倒過來貼，就是取的“?！钡梗５搅说囊馑?。怎么樣，我們的祖先很有才吧。除此之外，在祖國的各地，還有拜年、守歲、包餃子、蒸年糕、貼年畫等很
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