【正文】 引向深入（1）快樂小組實踐過程：小組通過上網(wǎng)查找資料；收集電視、報刊信息；請教家長、專家；調(diào)查、訪問等方式了解了中華傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容及來歷。（2）下一階段你打算怎樣展示自己的成果？將本小組在活動中的活動過程、方法、經(jīng)驗與成果形成文字材料。除了放爆竹以外，貼春聯(lián)更是沿襲至今。詩中的“佳節(jié)”即重陽節(jié)，“登高”“插茱萸”則是這一天的傳統(tǒng)習俗。而到唐代，詩人們借茱萸以寄情思，其中又多為思情、愁感，如杜甫《九日藍田雀氏莊》尾聯(lián)：“明年此會知誰??？醉把茱萸仔細看。 王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。在這次主題活動分為三部分：（一）讓學生談自己過年的體驗和感受，喚起學生的美好回憶，為活動的順利進行創(chuàng)造了良好的氛圍；（二）收集有關傳統(tǒng)節(jié)日的的資料，培養(yǎng)學生通過各種途徑去搜索，并把資料拿出來交流、討論，讓學生增長見識，同時又提高了學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。在這次活動中，學生主動參與，積極性也不錯，收集的資料很多。憶向由中見，伴蛩古壁里）表面上是在贊賞野菊的美麗姿容，實際上是借它能在山間石壁頑強生長的不屈精神，以表達詩人對生活對生命頑強不屈的人生態(tài)度。 插茱萸是重陽節(jié)的另一習俗。在熱氣騰騰的團圓飯里，在一陣陣鞭炮聲中，在一句句祝福語中，又一年過去了，而春節(jié)的種種更是深深地印刻在我腦海里。三、收獲與體會我看春節(jié)三（3） 李宇茜在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那就是我們偉大的祖國—中國。（2）自主交流，談談收獲。(四)確立課題組建小組選課題：學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一個自己感興趣的課題。 課外實踐：分小組進行校外資料收集實踐，了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來，收集傳統(tǒng)節(jié)日相關的人物故事，通過上網(wǎng)，查找書籍，收集有關資料、圖片。旨在讓學生通過本次綜合實踐活動，讓學生能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認識和了解傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才干，完善自身，立足社會。（2）學會調(diào)查、收集、整理資料、自制與節(jié)日相關的小書簽比賽，培養(yǎng)學生的動手操作能力。成果設計課：指導學生完善活動資料，將本小組在活動中的活動過程、方法、經(jīng)驗與成果形成文字材料。（活動前，教師要引導學生從多角度認識傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日文化的豐富多彩，體驗節(jié)日的熱烈氛圍并指導學生有辨別能力，以保證資料的真實性和科學性。第四單元：成果展示活動通過這次實踐活動，同學們的收獲可真不少，把自己收集到資料與班內(nèi)同學一起交流一下：（一）教師組織學生以多種方式進行匯報交流，給出具體的建議。我國歷史上最早的春聯(lián)是五代后蜀皇帝孟昶所寫的“新年納余慶，佳節(jié)號長春”，直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽谟行┤思业拇箝T上看到它的蹤跡。 重陽節(jié)又叫登高節(jié)?！? 除登高、插茱茰，重陽節(jié)還有飲酒、賞菊、食糕等習俗。 露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。（三）節(jié)日的形式多，要注重培養(yǎng)學生的觀察能力，讓學生注意到節(jié)日時風俗，并收集或制作相關圖片、繪畫、手抄報，再拿出來展示，讓全班學生通過欣賞，幫助學生將已有的表象進行再造，使學生的動手操作活動、交往能力得到提高。尊重學生自發(fā)生成的活動，通過各種方式引導學生生成活動，而且給予極大的鼓勵，