【文章內(nèi)容簡介】 過端午歌謠以及身邊人如何過端午的錄像，使學(xué)生在思想和情感上引起共鳴，激發(fā)學(xué)生想要進(jìn)一步探究端午節(jié)的興趣，生成本次實(shí)踐活動的主題——“走進(jìn)端午節(jié)”。（2）圍繞主題，展開討論，生成子課題研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)A、端午節(jié)的習(xí)俗：古時人們過端午有哪些習(xí)俗？現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗？保留了哪些，為什么會這樣？……B、端午節(jié)的食俗：端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎……C、端午節(jié)的詩詞、歌謠：歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠；誰寫的？內(nèi)容怎樣？表現(xiàn)出什么？……D、端午節(jié)的由來：端午節(jié)的時間由來、它的意義、與之相關(guān)的傳說……E、端午節(jié)的活動：端午節(jié)活動的種類、端午節(jié)活動的意義、具體的活動過程……F、端午節(jié)的佩飾：有哪些佩飾、材料、有什么作用、制作過程是怎樣的？……（3）建立課題小組，設(shè)計小課題研究方案。A、學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。B、以小組為單位，初步討論、設(shè)計子課題的活動方案。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動。）（4）交流課題方案，指導(dǎo)完善。A、小組介紹自己的課題研究方案B、其他小組成員評價并提建議C、教師指導(dǎo)評價D、小組修改、完善，確定課題研究方案（5）教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動要注意的問題及事項(xiàng)。A、要注意實(shí)踐活動的安全。B、準(zhǔn)備一些必要的設(shè)備。C、采訪人員要注意預(yù)約時間，文明禮貌，設(shè)計好訪問提綱。第二階段 課題實(shí)施階段活動時間：課外1—2周活動方法：以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集有關(guān)資料、采訪有關(guān)人員，也可個人實(shí)踐?；顒舆^程（1）以小組為單位進(jìn)行實(shí)踐活動A、按預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員。事前準(zhǔn)備：明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容，設(shè)計采訪提問，確定采訪記錄形式。電話聯(lián)系，預(yù)約時間；分工準(zhǔn)備設(shè)備，有需要的邀請輔導(dǎo)老師或家長隨去。B、行動實(shí)施，進(jìn)行調(diào)查、采訪，做好調(diào)查記錄，寫好研究日記、感悟等。C、按預(yù)定的時間利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源等查找有關(guān)資料。（2）以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流（3）實(shí)踐過程的指導(dǎo)A、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集材料，在活動中運(yùn)用觀察、調(diào)查、訪問等方法。B、指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記、感悟及及時記錄采訪內(nèi)容。C、指導(dǎo)學(xué)生遇到困難時將研究問題引向深入。第三階段 課題總結(jié)階段活動時間： 2——3課時活動過程（1）各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。（2）指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)踐活動過程進(jìn)行反思。（3）完成結(jié)題報告，指導(dǎo)老師幫助修訂后定稿。（4）討論課題展示內(nèi)容、形式。（5）分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時的人員分工。第四階段 課題成果展示階段?；顒拥木唧w目標(biāo)（1）、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)精神以及學(xué)生的組織、表達(dá)能力等。（2）、培養(yǎng)學(xué)生深入探究問題的能力。（3）、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計性學(xué)習(xí)的能力?；顒訒r間：課內(nèi) 1課時活動過程：（1）教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。（2）各小組展示課題成果A、分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。（成果展示、活動時遇到的困難，又是如何克服的？活動時又產(chǎn)生了哪些值得研究的子課題？本組各成員的收獲、體會……形式自主。）設(shè)想小組展示的形式、內(nèi)容：◆《端午由來大探密》形式：幻燈片內(nèi)容：課題研究目的闡述——端午節(jié)傳說敘述（紀(jì)念屈原說?！o(jì)念秋瑾說?！o(jì)念伍子胥說?！o(jì)念曹娥說?！旁矫褡鍒D騰祭說?！渌麄髡f：大禹女媧說、黃巢說等。）——端午節(jié)的真實(shí)來源——實(shí)地調(diào)查情況分析——屈原說戰(zhàn)勝其他傳說的原因◆《端午節(jié)美食菜單大搜索》形式:幻燈片內(nèi)容：課題研究目的闡述——瀏覽收集整理到的端午節(jié)的美食——詳細(xì)介紹其中的幾種美食、制作方法和在端午節(jié)食用的特殊意義（五黃餐、雄黃酒、五毒餅……）——小結(jié)：端午節(jié)的飲食都是為了防五毒，驅(qū)邪等，而且具有明顯的地方特色。但粽子是每個地方幾乎都吃的。介紹春秋時期至今粽子的名稱、配料等的發(fā)展變化?！獙?shí)地調(diào)查情況介紹——得出結(jié)論：端午節(jié)吃些什么，已經(jīng)漸漸地在被淡忘?！簟都闻d端午節(jié)慶?；顒又嗌?？》形式：幻燈片、小品內(nèi)容：課題研究目的闡述——小品展示：普通人家是怎樣過端午節(jié)的？（掛艾葉、菖蒲和蒜、懸鐘馗像、佩香囊、掛長命縷、戴石榴花、玉蘭花、畫額、穿黃衣等）——介紹其他的慶祝活動（示范展示端午節(jié)斗草、吃“五黃”、踏白船、用癩蛤蟆皮洗澡、劃龍船競賽、燒煤煙等）◆《端午節(jié)詩詞、歌謠知多少？》形式：幻燈片、小報、小冊子內(nèi)容：以哼唱歌謠入場——課題研究目的闡述——出示一唐詩，簡析，小隊(duì)朗誦?！獮g覽部分詩詞、歌謠?！埻瑢W(xué)一起讀歌謠?！l(fā)放小冊子、小報供其他小隊(duì)翻閱。B、課題互動提問、答辯、建議。C、教師評價小結(jié)。（3）主題活動的拓展延伸預(yù)設(shè)：A、設(shè)計班級宣傳方案。B、對現(xiàn)有課題進(jìn)行修改完善。C、將各小組資料進(jìn)行整理，完成班級課題報告。D、利用課余時間對研究過程中產(chǎn)生的新的子課題進(jìn)行再研究。E、組織學(xué)生撰寫《話說端五節(jié)》作文向有經(jīng)驗(yàn)的師傅學(xué)習(xí)做一個有特色的粽子。第四課 重 陽 節(jié)釋義：重陽節(jié)，也叫雙九節(jié)，古代以九為陽，六為陰，雙九就是重陽，固稱重陽節(jié)。 演變 ：陰歷的九月九日，是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)。同時也是中國的敬老節(jié)。在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。 習(xí)俗： 每到重陽，人們就會想起王維寫的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@首詩。自古以來，重陽節(jié)就是人們敬老愛老、思念雙親、渴望團(tuán)圓的日子。具體習(xí)俗如下所列： 　?、?、登高 　　在古代，民間在重陽有登高的風(fēng)俗，故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐代文人所寫的登高詩很多，大多是寫重陽節(jié)的習(xí)俗；杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。還有吃“重陽糕”的習(xí)俗。 　?、?、吃重陽糕 　　據(jù)史料記載，重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無定法，較為隨意。 九月九日天明時，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。講究的重陽糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽（羊）之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗，并點(diǎn)蠟燭燈。這大概是用“點(diǎn)燈”、“吃糕”代替“登高”的意思，用小紅紙旗代替茱萸。當(dāng)今的重陽糕，仍無固定品種，各地在重陽節(jié)吃的松軟糕類都稱之為重陽糕。 　　③、賞菊并飲菊花酒 　　重陽節(jié)正是一年的金秋時節(jié)，菊花盛開，據(jù)傳賞菊及飲菊花酒，起源于晉朝大詩人陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名；后人效之，遂有重陽賞菊之俗。舊時文人士大夫，還將賞菊與宴飲結(jié)合，以求和陶淵明更接近。北宋京師開封，重陽賞菊之風(fēng)盛行，當(dāng)時的菊花就有很多品種，千姿百態(tài)。民間還把農(nóng)歷九月稱為“菊月”，在菊花傲霜怒放的重陽節(jié)里，觀賞菊花成了節(jié)日的一項(xiàng)重要內(nèi)容。清代以后，賞菊之習(xí)尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重陽節(jié)前后最為繁盛。 　　④、插茱萸和簪菊花 　　重陽節(jié)插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)；或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶，有些地方，男子也佩帶。重陽節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。除了佩帶茱萸，人們也有頭戴菊花的。唐代就已經(jīng)如此，歷代盛行。清代，北京重陽節(jié)的習(xí)俗是把菊花枝葉貼在門窗上，“解除兇穢，以招吉祥”。這是頭上簪菊的變俗。宋代，還有將彩繒剪成茱萸、菊花來相贈佩帶的。 　　⑤、喝重陽酒 　　“重陽酒”即用優(yōu)質(zhì)糯米釀成的甜酒，于重陽節(jié)裝進(jìn)小陶瓷壇子密封保存?？赡苁且?yàn)闇囟群蜐穸缺容^適宜，所以釀出的酒特別醇，是米酒中的上品，甜純美，男女老少皆宜，起源于西北少數(shù)民族。 　　“重陽酒”即“菊花酒”。每年重陽節(jié)時，最早的菊花花骨朵已長成，欲開花時，這就是制作“重陽酒”的上好的材料！ 節(jié)日教育活動設(shè)計《九九話重陽,感恩在我心》一、活動目標(biāo)　　【知識目標(biāo)】　　初步了解有關(guān)重陽節(jié)的由來。　　了解重陽節(jié)的習(xí)俗?！　×私庵仃柛獾挠蓙??！　x一、二首有關(guān)重陽節(jié)的詩歌。　　【知識目標(biāo)】　　,做禮物送給老人,提高動手能力?！　?學(xué)會利用各種資源及參考工具書,培養(yǎng)主動探索的能力　　【情感目標(biāo)】　　,體驗(yàn)中華民族傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn),激發(fā)敬老愛老的真實(shí)情感?！　?能以實(shí)際行動關(guān)心老人、尊敬老人,主動為老人做事?！　?關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)?！　《?、活動準(zhǔn)備　　?！　?1) 印發(fā)邀請函、做好宣傳準(zhǔn)備工作　　(2) 布置班級文化墻(各班班主任)　　(3) 排練節(jié)目:　　七．1班 詩朗誦 七．2班 快板七．3班 英語兒歌 　　年級節(jié)目 歌舞 　　(4)活動用品準(zhǔn)備　　*折紙活動:愛心樹，愛心折紙(180張)　　*喂蛋活動:白煮蛋(36只)、小碗(12個)　　　　*“趕豬”活動:趕豬棒(8根) 球(4只)　　。　　(1)通過采訪或查閱資料了解重陽節(jié)的由來及風(fēng)俗等。　　(2)會讀一首重陽詩　　收集重陽節(jié)的詩文,選一、二篇讀熟,以備展示?！　?3)自制一張敬老卡　　寫上兩三句給爺爺奶奶或外公外婆的心里話,并會美化 ?！　?4)說兩三句敬老話。一定要當(dāng)面對老人說,注意配上肢體語言。如果有些老人住得很遠(yuǎn),沒有辦法在重陽節(jié)這天相聚,也可以通過打一個熱情洋溢的尊老電話來表達(dá)敬意。　　(4) 敬一杯敬老茶。先備好一小撮茶葉、幾粒枸杞、兩小片陳皮,用開水泡好后雙手奉上,配上幾塊五香豆腐干當(dāng)茶點(diǎn)　　(6)做一件力所能及的事。在家給老人表演節(jié)目,敲背、按摩或者盛湯添飯等。陪老人聊天、下棋打牌、看電影等,也可以陪老人外出散步、賞花,放風(fēng)箏給老人看。　　三、活動時間:2010年10月16日　　四、活動過程——主持稿　　一.　　生(合):親愛的爺爺奶奶,叔叔阿姨,大家好!　　阿陀中學(xué)《九九話重陽,感恩在我心》主題活動現(xiàn)在