【文章內容簡介】 決策事項；（管理機制、重大改革、發(fā)展規(guī)劃、工作計劃等）資金使用，包括重要投資；（財務預決算，較大的維修、建設項目、較大金額設施、設備的添置等）涉及教職員工切身利益的事項（崗位聘任，福利、評優(yōu)、職稱評定等）。學校收費；（收費依據，收費標準，應開具的票據）民主評議干部情況。以上內容凡可以向社會、家長公開的都應公開。（三）公開的形式校務公開要根據內容和對象采用不同的形式在相應的范圍內公開。對內采用校務會（每個月一次）、教職工大會、教職工代表大會（每學期一次）、內部校務公開欄（定期或不定期）等形式進行公開；對外采用校務公開欄（每學期一次）、公開信、告家長書、家長會議（根據實際情況需要）等形式進行公開。（四）公開的程序由校務公開領導小組、完小要由領導班子集體討論決定公布的內容、范圍和形式。采用適宜的形式向內或向外公開決定公開的內容。收集反饋信息中的建議和意見，提出解決的措施，并進行再公開。（五）對校務公開工作進行考核評估為進一步推動校務工作健康發(fā)展，確保校務公開工工作的質量更好地發(fā)揮校務公開工作在加強基層民主建設和促進學校改革發(fā)展穩(wěn)定中的作用，必須對校務公開工作的質量進行考評。認真接受教育局對學校校務公開工作進行的考核。學校教代會對學校校務公開工作進行評評議并寫出報告?zhèn)浒?。定期接受社會、家長對校務公開工作的評議。二、學校收費管理制度為加強和規(guī)范收費管理，認真執(zhí)行區(qū)、市教育局、物價局的有關規(guī)定，嚴格收費標準，規(guī)范我校的教育收費行為，增強我校教育收費的透明度，特制定監(jiān)督管理制度如下：全校教職工應嚴格執(zhí)行省、市教育局、物價局頒布的各項收費標準，學校不得擅自提高收費標準，不準擅自亂收費，并實壽一月一查制度，一經發(fā)現，除加強教育外，并及時向學校作出書面保證。由專人堅持每月查閱財務處帳目，嚴格票據使用情況，發(fā)現不規(guī)范情況，及時批評糾正。對于學生代辦費每學期應有結算清單，增加收支透明度，接受家長監(jiān)督，由家長簽名同意，并有回執(zhí)。每學期對學生的收費項目及金額采取公示。三、學校師德管理制度認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀。堅持四項基本原則，言行上與黨中央保持一致，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，有強烈的社會責任感，積極參加社會公益活動。加強教育理論學習，提高教育理論修養(yǎng)，積極投身教育教學改革，深入鉆研教學業(yè)務，堅持教學“五認真”，提高教育教學水平。嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，廉潔從教。正確處理好與學生、家長的關系，不吃請，不收禮，嚴禁利用工作之便為個人謀求私利。為人師表，率先垂范，以尊重學生的人格為基點，耐心細致地做好學生的思想工作，幫助學生解決困難，嚴禁體罰和變相體罰學生。嚴格遵守學校的規(guī)章制度，勤奮敬業(yè)，不做影響工作的事，不說影響工作的話，共同維護良好的工作環(huán)境，提高工作質量和效率。同志之間和睦相處，取人之長，克已這短，共同進步。顧全大局，協調各種關系。模范遵守國家各項法律、法規(guī)，不做任何違法違紀的事，敢于同不良現象作斗爭。黨員、干部要做師德表率，嚴于律已，克已奉公，在師德建設中起模范帶頭作用。嚴禁教師有亂辦班、亂補課、亂收費等行為，從嚴查處各種違規(guī)違紀案件。二、教學管理制度常規(guī)教學檢查制度為切實加強教學管理規(guī)范化，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學常規(guī)的要求，使教學管理制度化、規(guī)范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質量。特制訂教學常規(guī)檢查制度：一、成立教學檢查督導小組。教學常規(guī)檢查督導小組由校長、分管副校長、教導主任、教導副主任、教研組組成。檢查督導小組的職責是具體開展實施教學檢查工作，做好檢查分析總桔工作，及時提出整改措施。二、教學檢查的內容教學常規(guī)檢查內容為：定期檢查教師的教學計劃落實情況，檢查教師的教學紀律、教學態(tài)度、教學進度、教學常規(guī)（備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導）、業(yè)務學習、電化教育設備的使用效益，學生的學習情況等方面。三、教學檢查的形式與方法采用定期檢查與隨機抽查相結合，單次檢查與綜合檢查相結合，定性分析與定量分析相結合。四、教學檢查的具體要求教導處每學期召開教師和學生座談會，及時聽取師生對教學工作的要求和意見。教導處平時應加強對各科備課、課堂教學、作業(yè)批改、聽課情況、課改學記錄的檢查，備課每月檢查一次，作業(yè)每月檢查一次。作業(yè)備課，每學期打分評比一次，并計入考核。校長、教導主任、教研組應不定期地進行全面性的督導檢查，加強對教學全過程的各個環(huán)節(jié)的管理，隨機抽查備課、課堂教學、作業(yè)批改、聽課情況、業(yè)務學習記錄，并與教師及時交換意見。任課教師應加強對學生的學習情況的檢查，作好教學總結和質量分析。五、資料積累對教學檢查結果應及時反饋，收集好檔案資料，并作為教師考核的依據，為期末積累真實的數據。備 課 制 度教師備好課是提高教學質量的前提。（1）認真執(zhí)行新課程標準，明確所教學科的教學目標，以及本冊教材的新課標中的位置。（2）熟悉全冊教材內容，掌握教材的重難點。（3）深入了解學生，掌握學生實際，面向全體，因材施教。（4）堅持按單元整體備課，分節(jié)寫出切實可行的教案，根據教材特點，圍繞教學要求，認真選擇和改進教學方法，精心設計教學各序。（教案要求：內容全、項目全——課題、教學目標、重難點、教具準備、實施目標、教學手段、達標訓練、反饋目標、達成目標，作業(yè)要有層次性。）（5）每位教師要超前一周備課，杜絕不備課就上課或課后補備的現象。是演示實驗課在課前熟練完整操作一遍，以避免課堂上出現不應有的情況。（6）同年級同課程有兩名或兩名以上任課教師，應組成備課組。（7）要組織同級同科教師定時、定點、定內容，每 集體備課一次，以統(tǒng)一教學進度和要求，交流教學方法和經驗。（8）對于每個教案實施以后，教師要進行教學反思，以積累教學經驗。研究課要認真寫好課后反思、小結。上 課 制 度教師上好課是提高教學質量的關鍵。（1）課堂教學是學校教育的主要陣地，是傳授知識，進行思想教育，培養(yǎng)基本技能的主要方式：也是學生獲得知識，發(fā)展能力，培養(yǎng)良好思想品德的主要場所。教師的授課質量直接影響和決定著學生的學習質量，教師必須以極其嚴肅認真的態(tài)度進行課堂教學。（2）教師必須嚴格按教學計劃、課程表和教案上課，不得隨意增、減課時，未經校長同意，任何人不得停課。（3）教師提前2分鐘到教室，做好課前準備，不得遲到，按時上下課，中途不離開教室，不按打手機，不做與教學無關的事，不說與教學無關的話，酒后不準上課。（4）在課堂教學中，教師應自始至終進行組織教學，以保證教學過程的實施。教師有責任對課堂上出現的意外情況進行處理，并及時把處理情況匯報有關領導，不得隨意退堂或終止上課，也不可隨意把學生趕出教室。（5）不斷更新教育教學觀念，擺正教與學的關系，突出學生的主體地位，激發(fā)學生學習興趣，調動學生學習的積極性與主動性，培養(yǎng)學生自主學習的精神。（6）貫徹落實省素教育規(guī)范精神和課改理念，注意多種教學方法的有機結合，使全班同學動腦、動手、動口，運用多種感官獲取知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（7）充分利用現代化的教學手段，提高多媒體電教室、語言室、電腦室等功能室的使用率，努力提高課堂教學效率。（8）教學時間分配得當，力爭少留家庭作業(yè)，以減輕學生重的課業(yè)負擔。（9）教書育人，挖掘教材中的教育因素，使學生受到思想教育；挖掘教材中的審美因素，培養(yǎng)學生高尚的情操。（10）教師以身作則，教態(tài)親切自然，板書規(guī)范、醒目、條理清楚。嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的良好習慣，坐、立、執(zhí)筆姿勢正確，書寫工整。（11）教師上課要說普通話，語言要文明、規(guī)范，力戒病語及口頭禪，不講方言，克服鄉(xiāng)音。（12）教師儀表端莊，穿著整潔，美觀大方。（13）教風樸實，注重實效，教得輕松，學得愉快。作 業(yè) 制 度布置好學生作業(yè)是提高教學質量的必要手段。（1）作業(yè)內容教師要圍繞教材重難點進行精選（包括書面、口頭、實際操作等形式），既有基礎知識，又有基本技能的訓練，避免機械重復性的作業(yè)，不搞懲罰性作業(yè)，不要給家長布置作業(yè)。（2）學生家庭書面作業(yè)實行總量控制，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級除語文、數學外不留書面作業(yè)，語文、數學書面作業(yè)每天不超過1小時。（3）作業(yè)設置：語、數、英要有適量的課內和課外作業(yè)。語文要加強課內外閱讀和背誦，注重語言的積累，提高口語交際能力，加強語文實踐活動。作文要求學生一單元一習作，同時口語訓練，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力。數學作業(yè)要注重實踐，培訓學生的動手操作和實踐能力。其它科目也要有一定量的課堂作業(yè)。（4）教師對學生的作業(yè)要嚴格要求，除按時獨立完成外，書寫要工整，格式要正確，做完后要認真檢查。（5）教師對學生的作業(yè)要全收全改。作業(yè)批改要及時、認真、準確、規(guī)范。作文要有眉批、總批，評語要有針對性、啟發(fā)性、鼓勵性。錯題要及時糾正，同時要認真估作業(yè)批改記錄。集體備課制度集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，為把我校集體備課工作落到實處，真正發(fā)揮集體備課的作用，現將集體備課實施意見制定如下：一、組織形式：備課組組長組織、任課教師輪流主備，主備教師主講，其他教師討論，匯總意見后由主備人記入集體備課本。二、備課內容備教材——重點、難點、教學目標、作業(yè)設置等（與個人備課一致）備理念——以新課程標準和現代教育對教學理論為指導。備學生——學生的知識基礎、學習能力、學習習慣、學習興趣等方面共性和個性的狀況。備教法——能充分調動學生自覺、主動、積極學習的主要教學方法。備學法——對學生進行科學的學法指導，加強學生課堂學習的管理，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。備教學程序——參照縣“有效達標”課堂教學的一般流程，“創(chuàng)設情境，導入新課—明確目標—自主探究，發(fā)現問題—全作交流，解決問題—應用拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新—總結規(guī)律，反思提高。”結合教學實際寫出課堂教學設計。教師業(yè)務學習制度為適應素質教育的需要，培養(yǎng)新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結合我?，F有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務學習制度。 要正確認識繼續(xù)教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念。要按照學校的要求，積極學習現代教育理論的有關書籍，記好學習筆記每學年不少于1萬字或者教育博客日志每學年不少8篇。同時，要結合教學實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。 要加強專業(yè)理論知識的學習，不斷更新專業(yè)理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式，提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。 教師的業(yè)務學習，要遵循“百花齊放，百家爭鳴”的方針，每個教師要在教學改革中不斷探索，不斷創(chuàng)新。根據新課程改革的要求，要注重本學科以外各科知識的學習。 業(yè)務學習以自學為主、集中學習為輔。集體活動時間，任何人不得無故缺席、遲到、早退。有事要請假，教導處要作好考勤記錄。要積極參與本學科或其它學科的課題研究， 并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。 要積極參與備課組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。 要積極參與聽課、評課活動，每學期每周聽課不少于1節(jié)，青年教師（畢業(yè)三年以內者）不少于2節(jié)。 加強常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的研究，提高各個教學環(huán)節(jié)的科學性、高效性。 做好“分類推進、因材施教、保優(yōu)推邊”工作，大面積提高教學質量。 積極參加學校、上級組織的優(yōu)質課、教學能手評選，人人爭當教學能手。 積極學習現代教育技術，45歲以下任課教師人人能上多媒體課，且每學期自己至少制作一個課件。 教學質量檢測制度為全面提高我校教育教學質量，把課堂教學改革推向縱深，制定校教學質量檢測制度。具體辦法如下： 、期中檢測和期末檢測。；期中和期末檢測由學校統(tǒng)一進行。，不搞突擊。、期末檢測的考場、考試時間、監(jiān)考人員等組織由教導處統(tǒng)一安排。，閱后交教導處審查，審查后教師對考試情況做全面的分析。期中和期末檢測由教導處統(tǒng)一組織。、流水批閱、拆封等。，任課教師要對考試情況進行全面的質量分析。，教師的教學成績計入教師的考績檔案。教研組集體教研制度一、各學科組(教研組)要根據學校教學及教研工作計劃，在每學期開學初制定本學科(本教研組)的教研活動計劃。二、活動計劃要結合本學科的特點和教學進度，有目的、有針對性地進行安排，活動要依據教改要求、課題研究進度，并從教師的成長與發(fā)展，新教材的使用等方面組織開展。三、各教研組每周進行一次教研組活動。語數大組每月進行一次大組教研活動。四、教研活動要做到“四有”：有計劃，有主題，有記錄，有總結；“四到位”：準備到位、人員到位、領導參與指導到位、活動效果到位。五、學校規(guī)定每周一下午第一節(jié)第二節(jié)為各教研組集體教研活動時間，進行教學備課、案例分析、讀書交流等活動。六、各教研組長要做好教研活動的記錄及資料整理保存工作，學校不定期抽查，期末交教導處存檔。課外活動制度 課外活動是課堂教學的延伸和擴展，是學校教育的一個重要組成部分，是對學生進行思想品德教育，促進學生身心發(fā)展，培養(yǎng)其個人才能愛好和特長的主要場所。教師必須認真輔導，不能讓其放任自流。按課外活動表規(guī)定的內容(英語、音樂、舞蹈、書法、科技制作、繪畫、田徑、球類等)組織學生進行活動。指導教師要結合學科特點組織學生活動。如興趣小組、小實驗、小制作、讀書會、故事會等等。低年級要重視寓知識于游戲之中，開展各種形式的游戲活動。學生減負規(guī)定 為切實推進素質教育，為切實落實上級減負的有關規(guī)定，為切實減輕學生課業(yè)負擔，制定如下減負規(guī)定