【正文】 課教師人人能上多媒體課，且每學(xué)期自己至少制作一個(gè)課件。為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，把課堂教學(xué)改革推向縱深，制定校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度。；期中和期末檢測(cè)由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行。、期末檢測(cè)的考場(chǎng)、考試時(shí)間、監(jiān)考人員等組織由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。期中和期末檢測(cè)由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織。，任課教師要對(duì)考試情況進(jìn)行全面的質(zhì)量分析。教研組集體教研制度一、各學(xué)科組(教研組)要根據(jù)學(xué)校教學(xué)及教研工作計(jì)劃，在每學(xué)期開學(xué)初制定本學(xué)科(本教研組)的教研活動(dòng)計(jì)劃。三、各教研組每周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)。四、教研活動(dòng)要做到“四有”：有計(jì)劃，有主題，有記錄，有總結(jié)；“四到位”：準(zhǔn)備到位、人員到位、領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)到位、活動(dòng)效果到位。六、各教研組長要做好教研活動(dòng)的記錄及資料整理保存工作，學(xué)校不定期抽查，期末交教導(dǎo)處存檔。教師必須認(rèn)真輔導(dǎo)，不能讓其放任自流。指導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生活動(dòng)。低年級(jí)要重視寓知識(shí)于游戲之中，開展各種形式的游戲活動(dòng)。 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各班設(shè)普及普通話監(jiān)督員。 (1)及時(shí)向全師生傳達(dá)中央語委、省語委及市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)普及普通話的通知和指示，提高師生的認(rèn)識(shí)水平。 (3)校園之聲廣播站廣播有關(guān)普及通話的內(nèi)容。 (5)校園、課室有宣傳內(nèi)容。 (1)領(lǐng)導(dǎo)重視，訂計(jì)劃要有普及通話內(nèi)容，并帶頭在校園內(nèi)講普通話。 　 (3)把普通話進(jìn)行教學(xué)列為合格的條件之一，也是評(píng)選優(yōu)質(zhì)課、評(píng)選先進(jìn)教師、先進(jìn)科組、先進(jìn)級(jí)組的條件之一。 　(4)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽各科教師的課，除了解教師的教學(xué)情況外還了解教師使用普通話的情況。(2)把按要求掌握和使用普通話作為評(píng)定三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀隊(duì)干的條件之一。 2獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額： ①教師發(fā)表文章：縣級(jí)每篇100元；市級(jí)每篇200元；省級(jí)以上每篇500元。 說明 (1)、凡有文章或?qū)W生作文在報(bào)刊發(fā)表的教師，持登載作品的報(bào)刊到學(xué)校辦公室登記(同～篇文章在不同級(jí)別發(fā)表按最高級(jí)別計(jì)獎(jiǎng)) (2)、獎(jiǎng)金每年發(fā)放一次。 一、學(xué)習(xí)的原則 采用集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合的原則。 二、學(xué)習(xí)的內(nèi)容 學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《西秀區(qū)小學(xué)教師全員培訓(xùn)資料匯編》、當(dāng)前各級(jí)教育部門有關(guān)繼續(xù)教育的文件、關(guān)于課改的教育理論、學(xué)術(shù)報(bào)告等。要做到“備、記、論、感”相結(jié)合。 教師自學(xué)的方式可以靈活多樣，可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊學(xué)習(xí)，也可通過請(qǐng)教別人學(xué)習(xí)等。四、落實(shí)措施學(xué)校組織指導(dǎo)檢查繼續(xù)教育理論學(xué)習(xí)工作。 學(xué)校要經(jīng)常派老師外出學(xué)習(xí)中央、省、市、區(qū)教科研部門的專家學(xué)者理論學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的整體素質(zhì)。 總結(jié)我校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高水平的教育教學(xué)論文，開發(fā)具有特色的地方課程和校本課程。一、建立機(jī)構(gòu) 明確要求建立以校長為組長的校本教研管理與指導(dǎo)小組。 (一)決策、管理、指導(dǎo)層，特指校本教研管理與指導(dǎo)小組和教務(wù)處，其工作要求如下： 在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校校本教研制度與計(jì)劃，組織、發(fā)動(dòng)全體教師參加校本教研活動(dòng)。 支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好各級(jí)骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全體教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 發(fā)動(dòng)全體教師從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。搞好已立項(xiàng)的各級(jí)課題的研究工作。 及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況，及時(shí)安排和總結(jié)校本教研工作情況，開展校內(nèi)、校際之間的教研工作交流活動(dòng)。 (二)分年級(jí)分學(xué)科交流研討層，特指分學(xué)科的備課組。 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計(jì)劃。 組織備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。共同研究：(1)單元、章、節(jié)、課時(shí)的目的和要求；(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；(3)作業(yè)或練習(xí)；(4)教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇；(5)統(tǒng)一進(jìn)度，相互取長補(bǔ)短，共同提高。做好學(xué)科的復(fù)習(xí)、閱卷和質(zhì)量分析工作。 (三)個(gè)人行動(dòng)層，特指教師個(gè)人，其工作要求如下： 校本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要手段。教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地參加校本教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。 開學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人校本教研的計(jì)劃。 積極參加觀課、說課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期至少觀(聽)20節(jié)課。 熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。 三、建立對(duì)話交流研討制度 (一)建立教師與校內(nèi)外專家、學(xué)者、教育管理者、骨干教師互相對(duì)話、深度交流、專題研討、信息交換、經(jīng)驗(yàn)共享的制度。在對(duì)話交流研討中要體現(xiàn)課程改革的精神，結(jié)合學(xué)校和個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)際，確定對(duì)話交流研討的專題。 四、建立專題研討制度 教研組要以教育教學(xué)中迫切需要解決的問題為研究專題，深入探討，形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍。 五、建立激勵(lì)制度將教師參加校本教研活動(dòng)的情況與教師繼續(xù)教育的考核掛鉤；每學(xué)年開展優(yōu)秀教研組、教研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)工作，定期獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)研究成果。教科研管理制度 教育科研只有扎根于課堂、植根于教師才有生命力。 一、基本要求 成立有校長、主管領(lǐng)導(dǎo)、專職與兼職人員組成的學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)?？蒲泄ぷ髡w規(guī)劃與實(shí)施。 學(xué)校要建立校本學(xué)研制度、課題管理制度、獎(jiǎng)勵(lì)與考核制度。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自承擔(dān)教育教學(xué)課題研究，每學(xué)期不少于三次召開課題會(huì)議。 所有教師每學(xué)年要承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題研究。 二、管理方法 （一）校本教研管理 1)學(xué)科與教研組的教研——建立課題、學(xué)習(xí)理論、課堂實(shí)踐、行為改進(jìn)。 3)專家引領(lǐng)的教研——理論講座、課堂珍斷、指導(dǎo)改進(jìn)。 (二)課題管理 1)校級(jí)課題，由教師個(gè)人或?qū)W科與教研組組成課題組向?qū)W校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組提交書面申請(qǐng)，課題方案和研究工作計(jì)劃?？h級(jí)以上課題，由學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組初審，并組織有關(guān)專家進(jìn)行評(píng)議，向縣以上科研部門推薦并按有關(guān)規(guī)定填寫各級(jí)《教育科研項(xiàng)翻申請(qǐng)書》和相關(guān)申報(bào)資料。3）由課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)課題實(shí)施，按課題研究工作計(jì)劃組織課題組全體成員開展各種研究活動(dòng)，活動(dòng)中負(fù)責(zé)人和參與者均應(yīng)發(fā)表自己的意見并承蝗一定的任務(wù)，每次活動(dòng)后，認(rèn)真分析得失，作好記錄，并為下次活動(dòng)作好準(zhǔn)備。登記表統(tǒng)一制訂，不同層級(jí)的課題分開題，分開題、階段、結(jié)題二項(xiàng)逐一登記，交學(xué)交檔案室存檔。6）課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。7）課題經(jīng)費(fèi)有課題組長提出申請(qǐng)，負(fù)責(zé)使用，且作好有關(guān)的使用記錄，課題結(jié)題時(shí)帳目交校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組審議并備案。 二、實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施布局不得隨意變動(dòng)。 四、實(shí)驗(yàn)室要保持安靜，不得高聲喧嘩，嚴(yán)禁在室內(nèi)嬉戲打鬧。 五、學(xué)生實(shí)驗(yàn)須固定座次，實(shí)行分組管理、組長負(fù)責(zé)制。 六、實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生要靜聽教師講解，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和有關(guān)注意事宜。嚴(yán)禁相互爭(zhēng)奪和盜用其它組器材，防止事故發(fā)生和確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上隨便涂畫。 九、實(shí)驗(yàn)室的一切物品，未經(jīng)教師允許，不得擅自取用或帶出室外。教師要安排實(shí)驗(yàn)班清理實(shí)驗(yàn)室并及時(shí)協(xié)助管理員做好器材回收整理工作。 任課教師應(yīng)將所需要的實(shí)驗(yàn)儀器、材料藥品通知單(演示通知單提前三天填寫，分組實(shí)驗(yàn)通知單提前一只周填寫)實(shí)驗(yàn)前交儀器管理員以便管理員準(zhǔn)備。 非本學(xué)科教師領(lǐng)用儀器，應(yīng)填寫在儀器借還登記簿上。 對(duì)任課教師歸還的儀器要根據(jù)“通知單”、“借還登記簿”逐一查對(duì)，并把完好情況填在通知單或登記簿上，若有損壞按規(guī)定處理。 　所有儀器損壞照價(jià)賠償。教師凡因責(zé)任事故、玩忽職守、違反操作規(guī)定損壞、丟失的儀器，要根據(jù)實(shí)際民政部予以賠償。若因丟失或故意損壞儀器的，除進(jìn)行教育外，應(yīng)由個(gè)人進(jìn)行賠償。教學(xué)儀器報(bào)損制度l、教學(xué)儀器損耗和遺失，須辦理報(bào)損手續(xù)。教學(xué)儀器損壞或遺失，應(yīng)由分管教師填寫報(bào)損單，再由分管領(lǐng)導(dǎo)簽署書面意見。教學(xué)儀器報(bào)損單一式二份，一份管理員，一份總務(wù)處。愛護(hù)設(shè)備，未經(jīng)老師同意，任何人不得擅自使用儀器，造成設(shè)備損壞需按價(jià)賠償。嚴(yán)禁違規(guī)操作。微機(jī)室規(guī)則學(xué)生微機(jī)室必須有教師帶領(lǐng)，并在教師指導(dǎo)下才能使用。非電腦教師及外人未經(jīng)許可不要進(jìn)入微機(jī)室。聽從老師指導(dǎo)，對(duì)號(hào)入座，按操作規(guī)程上機(jī)，不準(zhǔn)亂按鍵盤，不準(zhǔn)亂動(dòng)各種電線、開關(guān)。發(fā)現(xiàn)故障停止使用，不得自行處理，并報(bào)知檢修。要注意保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔，不要亂扔亂吐。 2．及時(shí)收錄有關(guān)教學(xué)資料片。 4．積極協(xié)助教師掌握電教設(shè)備的使用方法。 6．保持電教室、儀器、資料儲(chǔ)存室內(nèi)的清潔，做好防火、防水、防失等安全工作。二、學(xué)校應(yīng)根據(jù)上級(jí)要求及本校電教設(shè)備、教材配備的實(shí)際，全面考慮、安排本校的電化教學(xué)工作。三、學(xué)校應(yīng)按學(xué)科性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)人員的電教專業(yè)水平等落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、教師電教人員的責(zé)任，并納入教育、教學(xué)的目標(biāo)管理中，期末進(jìn)行量化考核、評(píng)估，總結(jié)成績和問題，記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，以作為評(píng)職、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。五、加強(qiáng)電教研究是提高電化教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃、有目的地認(rèn)真抓好。六、學(xué)校應(yīng)發(fā)動(dòng)廣大教師自制電教教材，以滿足電化教育、教學(xué)需要，對(duì)于優(yōu)秀的自制教材，學(xué)校應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。八、學(xué)校電化教育、教學(xué)、教研活動(dòng)，都應(yīng)保存完整的資料和記載，并經(jīng)過整理，及時(shí)分類入檔。 二、要求學(xué)生課前充分預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并抽查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。 四、學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，要認(rèn)真觀察，積極輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作錯(cuò)誤，要立即予以糾正。 六、要及時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 二、實(shí)驗(yàn)室要有良好的環(huán)境和秩序，室內(nèi)要保持安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩、吵鬧，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，按規(guī)定的位置就坐，不要隨意走動(dòng)，不做與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的事情。 四、學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要愛護(hù)儀器，節(jié)省藥品；損壞儀器要主動(dòng)報(bào)告，凡違反操作規(guī)程而損壞的必須賠償。 五、實(shí)驗(yàn)完畢要將儀器整理、洗凈，保持室內(nèi)、桌面的整潔，要關(guān)好水源、電源，經(jīng)教師許可后方可離開實(shí)驗(yàn)室。，協(xié)助教師上好實(shí)驗(yàn)課。、管理、保管和提取購置。、儀器室的衛(wèi)生。教學(xué)儀器、藥品管理規(guī)定 一、教學(xué)儀器設(shè)備是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的條件，是學(xué)校的固定資產(chǎn)，要加強(qiáng)管理，愛護(hù)使用，充分發(fā)揮其作用。 三、儀器存放應(yīng)定櫥定位，做到分類科學(xué)、取用方便、整齊美觀。 四、化學(xué)藥品要按化學(xué)特性要求存放。 五、貴重精密儀器，要熟悉其性能和使用方法后才能啟用，并做好使用、維修記錄。要按照《教學(xué)儀器報(bào)損賠償維修制度》、的要求做好儀器的管理、使用工作。學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則 一、分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。 二、實(shí)驗(yàn)課前，必須認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?，掌握?shí)驗(yàn)的基本原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟，明確注意事項(xiàng)，并認(rèn)真寫好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告，經(jīng)教師檢查合格后，才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 四、實(shí)驗(yàn)前，必須認(rèn)真聽取教師講解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求，仔細(xì)觀察教師的示范操作。未經(jīng)許可，不得擅自動(dòng)用儀器和藥品。同學(xué)問要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)一致的精神，認(rèn)真、規(guī)范地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。重做、補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)或做規(guī)定外的實(shí)驗(yàn)，須經(jīng)教師批準(zhǔn)。如出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，應(yīng)立即停止實(shí)驗(yàn)，及時(shí)報(bào)告教師，在教師指導(dǎo)下妥善處理。若教學(xué)儀器有損壞，須及時(shí)報(bào)告教師，并按學(xué)校有關(guān)賠償規(guī)定執(zhí)行。嚴(yán)禁將實(shí)驗(yàn)器材和藥品攜帶出實(shí)驗(yàn)室，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液，須倒入廢液桶(缸)里，嚴(yán)禁倒入水槽，其它廢物裝入污物桶。下課后，要輪流值日。儀器管理使用制度 一、教學(xué)儀器是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的條件，是學(xué)校的固定資產(chǎn)，要加強(qiáng)管理，愛護(hù)使用，充分發(fā)揮其作用。建立總帳、分類帳、低植易耗品帳。 三、儀器存放應(yīng)定櫥定位，做到分類科學(xué)、取用方便。 四、化學(xué)藥品要按化學(xué)特性要求存放。 五、貴重精密儀器，要熟悉其性能和使用方法后才能啟用，并建立使用維修記錄卡。 七、要按照《儀器借還制度》、《儀器報(bào)損賠償維修制度》、《安全防護(hù)制度》的要求做好儀器的管理使用工作。實(shí)驗(yàn)室工作人員必須作好準(zhǔn)備，確保實(shí)驗(yàn)成功，如遇特殊情況不能開設(shè)，應(yīng)及時(shí)和教師聯(lián)系。教學(xué)儀器報(bào)損制度教學(xué)儀器損耗和遺失，須辦理報(bào)損手續(xù)。教學(xué)儀器損壞或遺失，應(yīng)由分管教師填寫報(bào)損單，再由分管領(lǐng)導(dǎo)簽署書面意見。教學(xué)儀器報(bào)損單一式二份，一份管理員，一份總務(wù)處。教師凡因責(zé)任事故、玩忽職守、違反操作規(guī)定損壞、丟失的儀器，要根據(jù)實(shí)際民政部予以賠償。若因丟失或故意損壞儀器的，除進(jìn)行教育外，應(yīng)由個(gè)人進(jìn)行賠償。教學(xué)儀器領(lǐng)用借還制度 l、任課教師每學(xué)期初應(yīng)填寫演示和分組實(shí)驗(yàn)安排表，并交實(shí)驗(yàn)室。 管理人員接通知單準(zhǔn)備好儀器、藥品，應(yīng)先實(shí)驗(yàn)一次，確保其性能良好，并向教師介紹儀器、藥品性能，使用方法，有教師再一次試驗(yàn)，成功后簽字領(lǐng)走。 外單位借用儀器須持介紹信，歸還時(shí)要對(duì)儀器進(jìn)行全面檢查，若有損壞，按規(guī)定處理。 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)后，由任課教師學(xué)生代表對(duì)每組儀器逐一清查，并由管理人員復(fù)查清查結(jié)果填寫在實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)通知單上，若有丟損，按規(guī)定處理。儀器室規(guī)則 實(shí)驗(yàn)儀器室必須記好物品明細(xì)帳，新添置的實(shí)驗(yàn)儀器先入帳后使用。 儀器必須專人保管、責(zé)任到人。 保管人員要了解儀器的功能、操作方法及有關(guān)藥品的性能，以便協(xié)助教學(xué)人員工作。外單位或個(gè)人借用，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)、主管人員批準(zhǔn)方可出借，器材損失照價(jià)賠償。對(duì)易燃、易爆等藥品