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正文內(nèi)容

紹興加快推進中等職業(yè)教育課程改革實施意見(編輯修改稿)

2025-05-14 08:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 對不同課程采用不同的質(zhì)量評價方式,包括課程完成即給學分,課程完成經(jīng)書面考試合格后給學分,課程完成通過相關的技能考核或產(chǎn)品制作合格后給學分,等等。要規(guī)定學生畢業(yè)最低學分要求,拓寬學分的獲得途徑,將獲得的職業(yè)資格證書、各級各類技能大賽成績、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成果及參與各類社會實踐活動等納入學分體系,激發(fā)學生學習積極性,發(fā)揮學生興趣特長。學校要根據(jù)自身實際,創(chuàng)造性地完善學分制,鼓勵工學交替,長短學期制,允許學生分階段完成學業(yè),為實行產(chǎn)教融合、工學結合、校企合作、頂崗實習、學分互通互認等提供制度保障。 3. 構建選擇性課程體系,提升教育教學質(zhì)量。以選擇性原則,構建相配套的多樣化、選擇性課程體系。各試點學校要根據(jù)《浙江省中等職業(yè)教育課程改革方案》的要求,立足學校、學生實際和專業(yè)實際,打造科學合理、切實可行的選擇性課程體系。“核心課程模塊” 教學時數(shù)原則上不超過總時數(shù)的50%,由公共必修課程和專業(yè)必修課程組成,按1:1比例分年段設置。公共必修課程主要包括德育課程、語文、數(shù)學、英語等文化課程,及體育與健康、計算機應用基礎等公共課程。專業(yè)必修課程主要包含專業(yè)基礎知識和專業(yè)基本技能課程?!白赃x課程模塊”教學時數(shù)原則上不能低于總時數(shù)的50%,分“限定選修”和“公共選修”兩種,原則上按二選一比例向?qū)W生提供選修課程科目。 “限定選修”課程是分專業(yè)方向的專業(yè)知識、專業(yè)技能的拓展和延伸,以及為高考方向充實文化、專業(yè)理論課等知識。“公共選修”課程是指面向全校學生自主選擇的課程,公共選修課要有利于學生職業(yè)素養(yǎng)的提升,可包含通識課程、公共藝術課程、知識拓展課程、技能拓展課程、體質(zhì)和修養(yǎng)提高課程、社團活動、社會實踐等,可以涵蓋較廣泛的內(nèi)容。“核心課程模塊”和“自選課程模塊”中均應設置實訓實習課程。原則上,為直接就業(yè)學生開設的實訓實習教學時數(shù)不低于總時數(shù)的50%,為繼續(xù)升學學生提供的實訓實習教學時數(shù)不低于總時數(shù)的30%。 4. 創(chuàng)新教學模式,加強教學管理。創(chuàng)新教學方法。各職業(yè)學校要鼓勵教師進一步探索在校企合作、工學交替、“現(xiàn)代學徒制”理念引領下的教學組織方式,加強適合中職學生學習特點的實踐性教學,推行項目教學、案例教學、工作過程導向教學等教學模式,實施“做
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