【文章內容簡介】 藥動學?？咕饔?、作用機 制。耐藥性。主要不良反應：對耳（前庭及聽神經(jīng)）和腎臟的毒性與其它不良反應；鏈霉素、慶大霉素的特點、適應癥和應用注意事項。阿米卡星等的特點；多粘菌素類：多粘菌素 B 及 E 的抗菌作用特點、不良反應和適應證。 （二）基本要求 掌握氨基苷類的共同特點，慶大霉素、阿米卡星的抗菌特點及用途；熟悉氨基苷類同類藥物的特點；了解多粘菌素特點與用途及不良反應。 第三十九章 四環(huán)素類與氯霉素 （一） 主要內容 四環(huán)素類的基本結構、藥動學、抗菌譜、抗菌作用機制、不良反應及其防治；四環(huán)素、土霉素和多西環(huán)素的特點與臨床應用；氯霉素的抗菌作 用及其機制，對造血系統(tǒng)的毒性和其它不良反應；用藥注意事項。 （二）基本要求 掌握四環(huán)素、土霉素抗菌特點、機制、影響口服吸收因素、主要用途、不良反應及防治；熟悉多西環(huán)素的特點；氯霉素的抗菌作用、用途及不良反應；了解多西環(huán)素的藥動學特點。 第四十章 抗真菌藥與抗病毒藥 （一） 主要內容 全身性抗真菌藥：二性霉素 B、酮康唑、氟康唑、伊曲康唑、特吡萘芬、灰黃霉素等的抗真菌作用，藥動學，用途和不良反應；局部應用抗真菌藥：制霉菌素和克霉唑的用途；常用抗病毒藥：抗皰疹病毒藥、抗艾滋病病毒藥和抗流感病毒藥的作用及應用。 （ 二）基本要求 掌握常用抗真菌藥、抗病毒藥物品種及用途；了解抗真菌藥的不良反應，抗艾滋病病毒藥 的用途。 第四十一章 抗結核病和抗麻風病藥 （一） 主要內容 異煙肼對結核桿菌的選擇作用、耐藥性、不良反應及防治、適應癥和用法；利福平、乙胺丁醇、鏈霉素、對氨水楊酸的抗結核作用特點、用途與不良反應；抗結核藥的應用原則，早期用藥、聯(lián)合用藥、長期治療、短程療法及其評價；抗麻風病藥：氨苯砜、利福平的抗菌作用、用途及不良反應。 （二）基本要求 掌握第一線、第二線抗結核病藥物品種，異煙肼及利福平的抗結核特點、作用機制、用途、不 良反應及防治；熟悉常用抗結核病的藥物作用和發(fā)展概況；了解同類藥物的特點，抗結核病藥的應用原則。 第四十二章 抗寄生蟲藥（自學內容） （一） 主要內容 抗瘧藥：瘧原蟲的生活史，抗瘧藥對瘧原蟲生活史的作用環(huán)節(jié)；氯喹、奎寧、青蒿素、伯氨喹、乙胺嘧啶的抗瘧作用、用途及不良反應，磺胺類和砜類的特點；抗阿米巴病藥及抗滴蟲病藥：溶組織阿米巴原蟲的生活史，各類抗阿米巴藥物的作用環(huán)節(jié)。甲硝唑、依米丁、二氟尼特、巴龍霉素、氯喹的作用特點和用途，抗滴蟲病藥乙酰胂胺及曲古霉素的用途；抗血吸蟲病藥及抗絲蟲病藥：抗血吸蟲病藥吡喹酮的作 用及用途。絲蟲的生活史和乙胺嗪的作用、用途及不良反應；抗蠕蟲藥：抗蠕蟲藥甲苯達唑、阿苯達唑、哌嗪、左旋咪唑、噻嘧啶、恩波維銨、氯硝柳胺的驅蟲作用、療效及用藥注意事項；抗腸蠕蟲藥的合理選藥。 （二）基本要求 掌握氯喹、奎寧、青蒿素、伯氨喹、乙胺嘧啶的抗瘧作用、用途及不良反應；熟悉甲硝唑、依米丁、二氟尼特、巴龍霉素、氯喹的作用特點和用途，抗滴蟲病藥乙酰胂胺及曲古霉素的用途；了解瘧原蟲的生活史，抗瘧藥對瘧原蟲生活史的作用環(huán)節(jié)；磺胺類和砜類的特點；溶組織阿米巴原蟲和絲蟲的生活史，各類抗阿米巴藥物的作用環(huán)節(jié)；抗血吸蟲 病藥吡喹酮的作用及用途；乙胺嗪的作用、用途及不良反應；抗蠕蟲藥的驅蟲作用、療效及用藥注意事項；抗腸蠕蟲藥的合理選藥。 第四十三章 抗惡性腫瘤藥 （一） 主要內容 腫瘤細胞增殖周期和化療藥物作用關系；抗惡性腫瘤藥的作用機制及分類；常用的抗惡性腫瘤藥物的藥理作用，臨床應用及不良反應；抗惡性腫瘤藥物應用中的常見問題：耐藥性；聯(lián)合應用；毒性反應。 （二）基本要求 掌握常用抗腫瘤藥 的分類： 甲氨蝶呤、氟脲嘧啶、巰嘌呤、羥基脲、阿糖胞苷、氮芥、環(huán) 磷酰胺、順鉑、長春堿類、紫杉醇類 等藥理作用機制、耐藥機制；理解各類藥物的 主要 適應癥和不良反應 ； 熟悉細胞增殖周期動力學與腫瘤化療的關系 ； 了解抗腫瘤藥應用原則 。 第四十四章 免疫功能調節(jié)藥（自學內容） （一） 主要內容 免疫抑制藥、免疫增強藥的作用特點、應用注意事項。 （二）基本要求 熟悉免疫抑制藥作用特點 ； 了解常用藥物 ； 注意不良反應 ； 熟悉免疫增強藥的作用及用途 ；了 解 其 不良反應 。 第四十五章 解毒藥（自學內容） （一） 主要內容 重金屬及類金屬中毒解毒藥：二巰丁二鈉；氰化物中毒解毒藥：亞硝酸鈉；滅鼠藥中毒解毒藥：維生素 K1；蛇毒中毒解毒藥：精制抗蛇毒血清。 （二）基本要求 熟悉 常用解毒 藥作用特點 ； 了解常用藥物 ； 注意不良反應 。 四、學時分配表 章節(jié) 內容 課時 備注 1 緒 言 2 2 藥物對機體的作用 —— 藥效學 2 3 機體對藥物的作用 —— 藥動學 2 4 影響藥效的因素 0 自學 5 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理概論 1 6 膽堿受體激動藥和作用于膽堿酯酶藥 7 膽堿受體阻斷藥 1 8 腎上腺素受體激動藥 9 腎上腺素受體阻斷藥 10 局部麻醉藥 1 11 中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理學概論 1 12 全身麻醉藥 0 自學 13 鎮(zhèn)靜催 眠藥 1 14 抗癲癇藥及抗驚厥藥 1 15 抗精神失常藥 1 16 抗帕金森病藥和治療老年性癡呆藥 0 自學 17 中樞興奮藥 1 18 鎮(zhèn)痛藥 2 19 解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥及抗痛風藥 2 20 抗心律失常藥 0 自學 21 抗慢性心功能不全藥 0 自學 22 抗心絞痛及抗動脈粥樣硬化藥 1 23 抗高血壓藥 了解 24 利尿藥和脫水藥 了解 25 血液與造血系統(tǒng)藥物 0 自學 26 消化系統(tǒng)藥物 1 27 呼吸系統(tǒng)藥物 1 28 組胺受體阻斷藥 29 子宮平滑肌興奮藥和松弛藥 0 自學 30 腎上腺皮質激素 1 31 甲狀腺激素及抗甲狀腺藥 0 自學 32 胰島素和口服降血糖藥 0 自學 33 性激素類藥與抗生育藥 0 自學 34 抗菌藥物概述 1 35 喹諾酮類磺胺類與其它合成抗菌藥物 3 36 β 內酰胺類抗生素 3 37 大環(huán)內酯類、林可霉素類及其它抗生素 2 38 氨基苷類及多粘菌素類抗生素 1 39 四環(huán)素類與氯霉素 1 40 抗真菌藥與抗病毒藥 2 41 抗結核病和抗麻風病藥 1 42 抗寄生蟲藥 0 自學 43 抗惡性腫瘤藥 1 44 免疫功能調節(jié)藥 0 自學 45 解毒藥 0 自學 總 課時 44 五、教材及參考書 教材： 《藥理學》（第二版） 主 編：周宏灝 出版社：科學出版社 修訂時間 2020 年 4 月 參考書： 《藥理學》 （ 第 六 版 ） 主編 ： 楊寶峰 出版社： 人民衛(wèi)生出版社 修訂時間 2020 年 《藥理學》 （ 第 五 版 ） 主編： 李端 出版社： 人民衛(wèi)生出版社 修訂時間 2020 年 《臨床藥理學》 （ 第 二 版 ） 主 編 ： 徐叔云 出版社： 人民衛(wèi)生出版社 修訂時間 2020 年 《藥理學》 主編 ： 姚明輝 出版社： 人民衛(wèi)生出版社 修訂時間 2020 年 審定：陳國勝 徐紹紅 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結 小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任 工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任 做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班 會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。 二、細處關愛，親近學生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導到位 心理學研究表明 ，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。 四、示范帶頭，直觀引導 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和 依賴情感。班主任的自身素質，道 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒 一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第二篇 :四年 級班主任工作總結 學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢 ?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下： 一、做好學生的思 想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調 重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來， 對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征 服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng) 團結、嚴格、活潑、奮進 的班集體 四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思