江蘇省教育信息化建設(shè)指南(編輯修改稿)
2025-05-14 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的基本權(quán)利。 應(yīng)用服務(wù)應(yīng)用服務(wù)是基于軟件應(yīng)用系統(tǒng)提供的信息化服務(wù)。數(shù)字化校園中的應(yīng)用服務(wù)體系包括統(tǒng)一的認證與門戶服務(wù)、教學應(yīng)用服務(wù)、管理應(yīng)用服務(wù)、教研應(yīng)用服務(wù)和生活應(yīng)用服務(wù)。軟件應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)主要有兩種模式，分別是云服務(wù)模式和自建模式。云服務(wù)模式即基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用平臺的規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)部署和維護由上級部門負責，學校只負責應(yīng)用；自建模式即由學校負責規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)和維護以及應(yīng)用，部署在學校數(shù)據(jù)中心，通過信息交換的方式與外部聯(lián)通。具有通用流程、高度共享需求的系統(tǒng)，如資源平臺、管理平臺等，建議采用云服務(wù)模式：具有本校辦學特色的軟件、高占用帶寬的平臺，建議采用自建模式。應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與建設(shè)要遵循國家和行業(yè)相關(guān)標準，應(yīng)用系統(tǒng)之間要有效集成，實現(xiàn)區(qū)域數(shù)據(jù)共享。學?？筛鶕?jù)本指南對應(yīng)用服務(wù)的規(guī)定，決定采用云服務(wù)模式或自建模式。（1） 統(tǒng)一認證與門戶服務(wù) 統(tǒng)一認證與門戶服務(wù)是指支持全局統(tǒng)一用戶管理與認證，提供綜合信息集成環(huán)境的信息化服務(wù)，建設(shè)要求如下： ，支持用戶安全、便捷的應(yīng)用各種信息服務(wù)； ，支持用戶一次登錄即可在有效期間內(nèi)訪問任何已經(jīng)授權(quán)的應(yīng)用系統(tǒng)；，支持用戶個性化設(shè)置各種信息資源和應(yīng)用服務(wù)。（二） 教學應(yīng)用服務(wù)教學應(yīng)用服務(wù)是指支持教師備課、教師教學、學生學習等各種教學活動開展的信息化服務(wù)，建設(shè)要求如下：1. 提供電子備課服務(wù)，支持教師開展網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課；2. 提供網(wǎng)絡(luò)教學服務(wù)，支持教師開展網(wǎng)絡(luò)教學；3. 提供網(wǎng)絡(luò)學習服務(wù)，支持學生開展自主學習、協(xié)作學習和探究學習；，支持教師對學生開展在線測評和評價管理；，支持師生開展同步課堂教學。（三） 管理應(yīng)用管理應(yīng)用服務(wù)是指支持學校教務(wù)、行政、資產(chǎn)、人事等各種教育管理活動開展的信息化服務(wù)，建設(shè)要求如下：，支持學生成長過程中各種信息的記錄和存儲；，支持學校高效開展排課、選課、評課、成績采集等教務(wù)活動；，支持學校高效開展文件流轉(zhuǎn)、知識共享、信息發(fā)布、公文審批等政務(wù)活動，全面實現(xiàn)辦公自動化；，支持學校高校管理全體教職工信息；，支持學校高效開展信息化環(huán)境下的財務(wù)管理、監(jiān)督和控制；，支持學校高效管理各類設(shè)備和資產(chǎn)；，支持學校高效管理各種紙質(zhì)和數(shù)字圖書資源。（四）研訓應(yīng)用服務(wù)研訓應(yīng)用服務(wù)是指支持教學研究、教師培訓等相關(guān)活動開展的信息化服務(wù)，建設(shè)要求如下：1. 提供教研網(wǎng)絡(luò)社區(qū)服務(wù)，支持教師在線互動、交流、資源分享、案例研討等；2. 提供教研數(shù)字資源服務(wù)，支持教師自主學習和協(xié)作研究；3. 提供跨校區(qū)域交流和評價服務(wù)，支持校際教師間遠程評課互動；4. 提供跨校區(qū)域協(xié)同備課服務(wù)，支持校際教師間協(xié)同設(shè)計教案和課件；5. 提供教師專業(yè)發(fā)展的成長檔案袋服務(wù)，為教師個性化發(fā)展提供指導；6. 提供教師教育技術(shù)能力培訓服務(wù)，包括培訓、考核與認證。（五）生活應(yīng)用服務(wù)生活應(yīng)用服務(wù)是指支持廣大師生享受學校生活和文化的信息化服務(wù)，建設(shè)要求如下：，支持家長與學校進行便捷的溝通交流；，支持學生開展各種課外活動；，支持學生開展各種校園文化活動；4．提供數(shù)字化社會公共服務(wù)，向社會開放學校的教育資源，為家長提供家庭教育指導。六、 數(shù)字資源數(shù)字資源的共建共享和優(yōu)質(zhì)資源的教學應(yīng)用是數(shù)字化校園建設(shè)的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學校在推進數(shù)字資源建設(shè)與應(yīng)用的過程中，要吸納教育界內(nèi)部和外部的各種優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，特別要考慮與國家、省教育資源云服務(wù)平臺的對接。本指南從資源建設(shè)趨勢、資源類別、資源來源和資源建設(shè)與應(yīng)用要求四個方面對數(shù)字化校園中數(shù)字資源的建設(shè)進行規(guī)定。（一）建設(shè)趨勢資源建設(shè)是教育信息化的一項基礎(chǔ)性工程。隨著教育需求的改變與技術(shù)的進步，數(shù)字教育資源的建設(shè)也在不斷發(fā)展變化，呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢?！凹薪ㄔO(shè)”向“群建共享”的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的由資源提供商或教育機構(gòu)集中批量生產(chǎn)的、結(jié)構(gòu)封閉的數(shù)字教育資源，缺乏針對性，直接應(yīng)用效果差，無法改動。有利于充分發(fā)揮集體智慧和力量，實現(xiàn)大量優(yōu)質(zhì)的、內(nèi)容開放的數(shù)字教育資源的可持續(xù)生產(chǎn)、傳播和共享，由多機構(gòu)、多用戶協(xié)同參與編輯的“
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