學校教研活動有關規(guī)章制度(編輯修改稿)
2025-05-14 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開展黨的教育方針，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育規(guī)律和學生特點，開展教學實踐。 二、各教研組教師要認真學習本學科課程標準，明確本學期的目的、任務和教學要求，制訂學期教學計劃和進度，并實施落實。 三、各教研組要加強集體備課，保證備課時間和質量，設計出優(yōu)質教案或學案。 四、認真做好學校考試的評卷工作，做好教學質量分析和反饋，研究改進教學方法，加強學法指導，切實提高課堂教學質量。 五、積極開展教學研究活動，根據(jù)教學實際和學科特點，圍繞學校教學確定教研組研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學研究課、示范課，及時總結、交流，推廣教學經(jīng)驗。 六、開展相互間的聽課評課，取長補短，相互促進。積極參加市縣各級教研部門的教研活動和業(yè)務培訓，提高教師教學能力和業(yè)務水平。 七、各教研組負責教研室內(nèi)衛(wèi)生打掃，請勿吸煙，積極倡導講師德、講文明、講奉獻的良好組風，創(chuàng)建嚴肅活潑、刻苦鉆研、干凈舒適的組室。 學年度第一學期校內(nèi)公開課制度為使公開課起到典型示范和帶頭作用，通過公開課確實使廣大教師開闊視野，拓寬教學思路，達到互相學習、互相借鑒、共同提高的目的，特制定如下制度。一、公開課包括示范課、教研課、匯報課、優(yōu)質課、說課等。實行市縣級骨干教師及教研組長上示范課，教研組適當安排教研課。二、各教研組應對公開課主講教師把好關，每學期按學科特點和課程特點，安排公開課，保證每月兩節(jié)以上公開課。主講人應是教學各個方面的骨干教師，尤其是其課堂教學應有一定特色，有一定示范帶頭作用，在師生中獲得一致好評者。三、各教研組要認真協(xié)調(diào)并安排好公開課的時間、地點，并組織相關教師集體聽課。四、活動的全程要充分準備，包括紙質材料、方案表格、聽評教師、聽后感想反思等，并做好照相、錄像等工作。五、公開課結束后，教研組要組織聽課教師進行交流、討論，并作好討論記錄。六、活動的全程材料要存入教研活動檔案，并作為今后開展類似工作的基礎和臺階，為今后工作提供經(jīng)驗支持。七、所有教師均應無條件接受教研組或學校安排的公開課，并做好充分的準備工作，高質量完成份內(nèi)的任務。 學年度第一學期 教師課堂教學達標制度 為進一步推進教研制度建設，促進教師專業(yè)成長，提高教學管理實效，全面落實教學三環(huán)節(jié)，打造優(yōu)質高效課堂，大面積提高我校課堂教學質量，根據(jù)市縣教研室的相關文件精神和我校教育教學工作實際，制定本制度。一、基本原則。建立教師課堂教學達標制度，以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教學質量為終極目標。立足課堂教學，綜合考查教師的教學情況。在考核標準的使用上，對課堂進行綜合考核，不單純用某一標準考核教師。、公平、公開原則。課堂教學的考核結果由評價組共同商定，并需經(jīng)被考核教師閱讀簽字。二、基本要求各科任教師要以學生發(fā)展為授課目標，樹立與學生共同成長的教學觀?？迫谓處熞⒅貥I(yè)務學習，觀念新，能認真學習《課程標準》，研讀教科書，熟悉本學科的知識編排體系。熟知縣教學三環(huán)節(jié)要求，并運用于備課、上課和課堂教學達標檢測活動中。了解當前有關高效課堂的理論及目標要求，并在課堂中實現(xiàn)教學的高效性。課堂教學中注重學生合作學習、主動學習、獨立作業(yè)等習慣的培養(yǎng)，發(fā)展學生自主探究知識的意識和能力。教學中注意培養(yǎng)學生良好的讀書、寫字、語言表達、坐、立、行等習慣。注重課堂知識的課外延伸，能夠讓學生走出課堂，到大自然、社會中去運用知識、提煉知識并獲取新的更高層次的知識，從而鍛煉自己的能力。能夠順利實現(xiàn)教學的“三大目標”，促進學生全面發(fā)展。 學年度第一學期優(yōu)質課評選制度 教師是課堂教學的主宰，是提高教學成績關鍵，是傳授知識、培養(yǎng)能力實施素質教育的載體。為了提高教師的講話藝術和駕馭課堂能力，特制定本辦法。一、教態(tài)：儀表大方，舉止文雅，要有表現(xiàn)力。二、普通話：使用普通話且語言純正、流暢。三、組織教學：能充分調(diào)動學生的積極性，全班學生自始至終注意力集中。四、教學過程：教學過程運用熟練，組織教學嚴謹，導入新課自然，講授新課步驟清楚，環(huán)節(jié)緊湊，能充分調(diào)動學生積極性，課堂氣氛活躍，富有創(chuàng)新意識，能夠培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學生知識技能達成度高。五、教法：講課內(nèi)容正確，重點突出，難點能突破，教法得當。六、教學用語：能正確使用教學術語且精煉規(guī)范。七、板書設計：板書設計合理，重點突出，字跡清楚。八、能夠充分體現(xiàn)三為主原則即：教師為主導，學生為主體，訓練為主線和縣教學三環(huán)節(jié)。九、教學效果：能使90%的學生掌握本節(jié)知識，效果良好。 學年度第一學期 教學質量評價制度為了加強對小學教學工作的管理和評估，進一步深化課程改革，全面提高教育教學質量，深入推進實施素質教育，特制訂本制度。教學工作是學校的中心工作。新形勢對素質教育提出了更全、更高、更深的要求，進入了立體式多維度的發(fā)展式。學校要端正辦學思想，全面貫徹教育方針，以“全面實施素質教育”為宗旨，以“全面提高教育教學質量”為目的，建立
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1