【文章內容簡介】 40%。 如學校工作需要，經(jīng)校委會研究決定，可返聘退休教師回校工作。 退休教師一律為我校 “關心下一代工作委員會 ”成員，負有共同教育下一代的責任和義務。 退休教師享有向學校獻計獻策的權利，隨時可向學校提出各種合理化建議。 九、教研活動制度 健全機構，學校分年級，分學科成立教研組十七個，一至六年級語文教研組各一個，一至六年級數(shù)學教研組各一個，音、體、美教研組各一個，自然、勞動教研組一個，思品教研組一個，每組設有一 個教研組長，每次教研活動由組長主持。 領導帶頭，學校領導按學校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動，并做到 “四帶頭 ”，既帶頭學習教育理論，帶頭上好優(yōu)質課，帶頭開好教學專題講座，帶頭總結教學經(jīng)驗。 制定計劃，各教研組長每學期開學組織本組教師討論制定學期教學計劃、教科研計劃、培優(yōu)補差計劃、期末制定復習計劃。 活動內容：學習大綱，學習教育理論、鉆研教材、改進教法，研究 備、教、輔、改、考、析、評等活動，并對各項活動及時總結和交流。 活動時間：每周三、四下午進行教研活動，沒有特殊情況，嚴格 按組內教研計劃進行。 活動要求：（ 1）堅持 “五有 ”，即教研活動必須有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄；（ 2）每個教師每周聽課一節(jié)；（ 3）每個教師根據(jù)學?？傮w的研究專題確定自己的研究專題。（ 4）每個教師每學期做到 “四個一 ”即上一節(jié)優(yōu)質課，設計一份優(yōu)秀教案，制作一件優(yōu)質課件，寫一篇教學論文；（ 5）教研活動必須按時參加，組長登記考勤，有事有病應履行請假手續(xù)，不得無故缺席。 備好課是上好課的前提，是加強教學的預見性和針對性，充分發(fā)揮教師主導作用和學生主體作用的重要保證，教學質量提高的因素之一來自備課質 量，不論是有豐富教學經(jīng)驗的老教師，還是任教不久的新教師，都要認真?zhèn)湔n。 堅持同年級同科集體備課，集體備課完成的任務主要有： ⑴ 在個人獨立備課的基礎上鉆研教材，確定學期各單元訓練的重、難點； ⑵ 分析本年級學生學習特點； ⑶ 確定本年級教學研究主題； ⑷ 統(tǒng)一調整教學進度； ⑸ 安排本年級本科教學活動。 教師個人備課分為學期備課，單元（或課題）備課，課時備課三種： ⑴ 學期備課，每位教師在學期開始前，對照新的課程標準要求，先通覽教材，把握全冊教材的知識結構和邏輯體系，弄清本年級，本學期要以各單元，各課為例傳授給學生 哪些知識要點，采用什么樣的教學方法，分清主次，劃分課時，在備課本的第一頁應寫上學期授課計劃。 學期授課計劃一般包括： a、對上期學生學習情況（學習目的，基礎知識，智力水平，學習能力，學習方法和學習習慣）的分析。 b、對本學期教材的重點、難點的分析。 c、本學期的教學目的要求（思想教育方面，基礎知識，基本技能訓練的要求）。 d、教學進度，需寫明章節(jié)課題，所需課時的起止時間等。 e、學生的實際活動，如參觀、實驗、實際操作等。 ⑵ 單元備課，是在每個單元（一組）教學進行之前的備課，擬出一個單元（一組）的授課計劃，目 的在于從整體出發(fā)，明確每課每一節(jié)課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點，在各課中的單元備課計劃，一般寫在每一單元（一組）教案之前。 單元授課計劃一般包括： a、領會本單元（組）編排目的與意圖，確定單元（組）的教學目的與要求。 b、找出教材中的重點、難點確定主次。 c、根據(jù)學生的知識基礎，智力水平，學習能力，通盤考慮在本單元（組）中培養(yǎng)學生具有哪些能力和發(fā)展哪些智力。 d、安排授課時數(shù) ⑶ 課時備課，是指教師自己備每一課時的課，它的主要任務是：進一步熟悉教材，明確教學目的，安排教學內容，精心設計教學方法。 寫出切實可行的教案。 ⑷ 每周進行一次集體備課，集體備課時間不準遲到、早退，有事不能參加者應事先請假，凡無故不參加者按曠工論處。 十一、政治業(yè)務學習制度 周五為教師政治、業(yè)務學習時間。雙周為政治學習，由黨支部、政教處組織；單周為業(yè)務學習，由教導處、教科室或教研組長組織。 學習時間，不準遲到、早退，無故缺席者作曠工處理。 每次學習必須按計劃，有領導、有組織、有目的，內容要實，主持人必須先準備好學習內容，語言精煉，主題明確。 學習時要帶好有關資料，認真做好筆記，虛心聽取他人的發(fā)言，嚴守紀律，不得做其它無關的事，不得會客或接待家長、學生。 政治學習內容由黨支部、政教處選擇與教師個人選學相結合；業(yè)務學習內容由教導處（教科室）、教研組選擇與教師個人選學相結合。 學習要有記錄，要將所學內容記入政治（業(yè)務）學習筆記本。 學期結束，教師將政治、業(yè)務學習筆記分別交黨支部、教導處審查。 一學年度舉行一次學習筆記評展，對優(yōu)秀的給予一定的獎勵。 十二、學年交接把關制度 （一）學期初兩周內，任課教師、班主任、輔導員、教研組長、年級 組長、處室負責人、分管校長應向學校呈交各自的工作計劃。 （二）學期結束，應向教導處（校辦）辦理如下移交手續(xù)： 任課教師： （ 1）教學總結或教學論文，經(jīng)驗文章，以及獲獎作品、文章的復印件。 （ 2）記分冊、教參、教具、教學質量分析表。 （ 3）輔導學生的獲獎作品以及受到上級表彰的學生名單及復印件等。 （ 4）業(yè)務檔案。 班主任：除辦理上述事宜外，還應辦理學籍檔案，班主任工作總結，學生素質報告單，公物移交、核對等手續(xù)，并簡述下學期打算或提出合理化建議。 教研組交接手續(xù)： （ 1）集體備課活動記載，教研活動記 載； （ 2）評教評課記錄，公開教研活動記錄； （ 3）匯報課、研究課、競賽課教案； （ 4）教研組工作自評表。 年級組、處室負責人 年組、處室、分管工作總結，工作考核自評表。 （三）教育教學達標標準 德育標準 優(yōu)良率在 80%以上 學科達標標準 （ 1）及格率低年級 95%以上，中、高年級 90%以上； （ 2）優(yōu)秀率 30% 體育成績 （ 1）一、二年級學生體育成績均分在 80 分以上； （ 2）三至六年級學生的體育達標率在 95%以上； （ 3）各班近視率控制在 2%以下。 班主任 （ 1）德育優(yōu)良率 80%； （ 2）鞏固率 100%； （四）個性發(fā)展標準 80%的學生有參加科技和文體的興趣，高年級 25%的學生有一定的個性、志趣和特長。 習作發(fā)表人次，競賽獲獎人次總數(shù)低年級應占全班人數(shù)的 40%以上，高年級應占全班人數(shù)的 80%以上。 （五）凡能完成上述任務者視為合格，否則為不合格或基本合格。 十三、學籍管理制度 新生入學工作由學校統(tǒng)一安排，家長需持戶口本、房產(chǎn)證登記報名，經(jīng)核實后，由家長填寫學籍卡，主管領導簽發(fā)入學通知書。編班排序，裝訂成冊。 轉入學生須先提出申請，經(jīng)允許，參加統(tǒng)一測試，經(jīng)學校有關領導 研究，校長簽批意見后，教導處安排班次。學校相關的聯(lián)系單位子女入學可統(tǒng)一辦理入學手續(xù)。 班主任接收學生，一律憑分管副校長簽發(fā)的入班通知單，嚴格按照所簽班次辦理，任何人不得拒收學生，不得私自調班，更不準私下接收學生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。 凡轉出我校的學生，家長先向班主任提出申請，然后到教導處辦理轉學手續(xù)，并進行登記。 因故需請假的學生，一個月內由班主任批準，超過一個月者，家長要寫出申請并來校辦理請假或休學手續(xù)，由主管領導簽注意見后，在教導處登記注冊，方能認可。 因病休學期滿申請返校，要出示康復診 斷書，經(jīng)校醫(yī)和教導處批準，方可入班就學。 學期末，各班學籍由班主任按項目認真填寫，轉入的要增添，轉出的要注銷，休學的要記載。學籍薄要保持清潔、完整。 歷屆畢業(yè)生花名冊、考核成績、去向均要歸檔保存。 發(fā)現(xiàn)不明原由不到校的學生，班主任要及時通知教導處。 十四、青年教師培養(yǎng)制度 對新調入、聘請教師，用兩周時間進行上崗前的培訓。從備課、上課、寫教案、班級管理，培養(yǎng)小干部等方面進行講授，為幫助新教師更快地過好備課關，課堂教學關，班級管理關打下堅實的基礎。 組織青年教師拜師活動。青年教師入校后 要向他們引薦三師，即 :領導師傅、黨員師傅、業(yè)務師傅。師傅要從思想上、業(yè)務上全面幫助與關懷青年教師。 每月組織一次青年教師業(yè)務培訓，由學校教導處（教科室）組織，請領導和有經(jīng)驗的中老年教師主講。 每學期初、末分別召開青年教師會議，宣讀青年教師工作計劃，總結青年教師工作，寒暑兩假期要適當布置學習內容。 組織青年教師積極參加校、市、省開展的各種類型的教學競賽活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。 每學期在青年教師中開展積極的課堂教學賽講、說課、三筆字、 CAI 制作等基本功比武活動，各教研 組要強化平時的幫練活動， “三師 ”不放松對青年教師的輔導、督促與檢查。 定期組織青年教師外出參觀學習，聽課和參加業(yè)務講座。 每學年度召開一次青年教師家長座談會，匯報青年教師工作，征求家長意見。 關心青年教師，提高青年教師的文化素質，鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修學習。學校在排課上給予支持，時間上給予保證。 l0、對青年教師的教學工作、文化業(yè)務學習從嚴要求，每月檢查一次教案、作業(yè)批改及業(yè)務理論學習筆記。 1按照學校聽課制度和要求，堅持對青年教師聽課，并及時評課。 1積極組織青年教師 參加各類培訓，督促做好培訓總結