【文章內容簡介】 勵導向，全面實施技能大師工作室、名師帶徒制度，力爭通過五年左右時間的努力，培養(yǎng)一批企業(yè)急需的技術技能型、復合技能型以及高新技術產業(yè)急需的知識技能型人才。構建高技能人才培養(yǎng)選拔、交流合作、服務咨詢和保障維權的平臺。加強培訓鑒定網絡建設。 。 牽頭單位：區(qū)人力社保局、區(qū)總工會、區(qū)安監(jiān)局 參加單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)科技局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)文廣局、區(qū)氣象局、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)科協(xié) （四）領導干部和公務員科學素質行動。 圍繞弘揚科學精神，提倡科學態(tài)度，講究科學方法 ，增強干部貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和科學決策能力，為提升全社會的科學素質發(fā)揮示范引領作用。 。依托各類干部培訓院校，加強領導干部和公務員科學素質的培訓。重點培訓黨政領導、地方和部門各級科技行政管理干部、科研機構負責人和國有企業(yè)、高新技術企業(yè)技術負責人等科技管理人員。把科學素質教育納入干部的培訓課程，將貫徹落實科學發(fā)展觀情況列為領導干部年度考核的重要內容。 。要將科學發(fā)展、創(chuàng)新型國家建設等戰(zhàn)略思想以及我國科技發(fā)展規(guī)劃等作為理論學習的重要內容；指導干部所在單位在開展自主培訓時，注重對領導干部和公務員進行科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的教育培訓；組織科研力量開展提升領導干部和公務員科學素質的專題研究，為開展良好的教育培訓提供科學方法。 。采取多種形式，鼓勵各級領導干部和公務員，積極參與全國科普日等活動，帶頭了解科學、宣傳科學、運用科學，不斷增強其抵制偽科學的能力，切實為公眾樹立崇尚科學、追求科學的榜樣，發(fā)揮好領導干部和公務員群體在提升全民科學素質行動中的表率作用。 ，建立公務員多崗位培養(yǎng)鍛煉和交流機制。在做好初任培訓、任職培訓、專門業(yè)務培訓和在職培訓等四類常規(guī)培訓的基礎上，加大培訓教育改革創(chuàng)新力度，進一步推進以培訓學分制為核心的培訓管理和服務，完善培訓登記制度，健全公務員培訓的長效機制。 、論壇等，普及現(xiàn)代科技知識。邀請省內外科技專家進行科學知識、方法、精神、理論的宣傳教育。舉辦高層次專題科技培訓教育，重點抓好領導干部的科技教育培訓。 牽頭單位：區(qū)委組織部、區(qū)人力社保局 參加單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)科技局、區(qū)環(huán)保局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)氣象局、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián) 、區(qū)科協(xié) （五）社區(qū)居民科學素質行動。 圍繞建設文明和諧社區(qū)，發(fā)展完善社區(qū)公共服務體系，提升社區(qū)居民應用科學知識解決實際問題、提高生活質量、應對突發(fā)事件的能力，促進科學文明健康生活方式的形成。 。加強各級政府和相關部門對社區(qū)居民科學素質工作的協(xié)調與服務，根據(jù)社區(qū)的實際狀況與需求，明確責任主體，配備專（兼）人員，建立必要的工作隊伍，將科學素質工作列入年度工作計劃，落實經費預算，切實把社區(qū)居民科學素質工作落到實處。 。圍繞安全健康、節(jié)能環(huán)保、防 災減災等內容，依托科技周、科普日等宣傳平臺，開展科教進社區(qū)、全民健康行動、社區(qū)科普大講堂、節(jié)能減排家庭行動、心理健康咨詢等活動。在進城務工人員聚居地、新居民子弟學校等，開展針對性強、互動度高的特色科普宣傳。 。依托社區(qū)公共服務場所和設施，建立完善社區(qū)科普活動室、科普圖書室、科普畫廊等基礎科普設施，拓展和發(fā)揮其服務功能；結合社區(qū)信息化建設，發(fā)揮互聯(lián)網、移動通信、移動電視等新型傳媒的宣傳功能；健全街道科協(xié)、社區(qū)科普小組等 基層組織，完善社區(qū)科普宣傳員和科普志愿者隊伍；開展科普示范街道、社區(qū)、樓宇、家庭等創(chuàng)建活動， 50%的街道、社區(qū)達到省級基層科普示范單位的標準， 80%的街道、社區(qū)達到市級基層科普示范單位的標準。 。有效整合社區(qū)內外科普資源，建立共建共享機制，鼓勵學校、科普場館、科普教育基地、企事業(yè)單位等積極參與社區(qū)科普活動，依托相關企事業(yè)單位建設社區(qū)科普人才培養(yǎng)、培訓基地。 牽頭單位：區(qū)科協(xié)、區(qū)婦聯(lián) 參加單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)科技局、區(qū)民宗局、區(qū)環(huán)保局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)文廣局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)氣 象局 （六）科學教育與培訓基礎工程。 加強科技教師隊伍、教材和基礎設施建設，改進和創(chuàng)新教育培訓方法，提高質量，激發(fā)公眾接受科學教育與培訓的自覺性和積極性，使科學教育與培訓的效果明顯增強。 ，大力提高教師的科學素質。實施科技教師輪訓計劃， 5年內全區(qū)中小學科技教師接受科學教育專業(yè)培訓的比例達到 100％，積極發(fā)展青少年科技輔導員隊伍，鼓勵更多的科技人員參與到青少年科技教育工作中來，壯大科技輔導員隊伍。在職教師培訓增加科學教育內容，推進中小學教師科學素質和課程實施能力建設，廣泛開展中小學科學 教師之間的業(yè)務交流，提高實施科學教育的能力和水平。和師訓部門協(xié)作，實施中小學科學教育教師全員專業(yè)發(fā)展培訓，組織幼兒園教師科學知識培訓，加強科學教育骨干教師培訓。 。按照基礎教育課程標準，進一步提高科學課程教材的質量和水平，增強教學內容的趣味性、直觀性和互動性；加強職業(yè)教育、成人教育及各種科學素質教育與培訓的教材建設，根據(jù) 農 民、城鎮(zhèn)勞動者、社區(qū)居民、領導干部和公務員的特點和需求，編寫教材，滿足不同人群對科學教育與培訓的需求。 。充分利用現(xiàn)有的教育培 訓場所、基地，配備必要的教學儀器和設備，為開展科學教育與培訓提供硬件支持；加強中小學特別是 農 村中小學科學教育基礎設施建設，建立健全實驗室、圖書室，充實實驗儀器、教具、音像設備、計算機等教學器材；開發(fā)現(xiàn)代遠程教育資源，面向社會提供服務，實現(xiàn)資源共享。 。鼓勵科研院所、高等院校、企業(yè)界和科技專家參與中小學科學課程教材建設、教學方法改革和教師培訓，強化各級黨校、行政學校、高等院校、科研機構、