【正文】 播行動、與科學(xué)家面對面、科技專家進校園、走進科學(xué)殿堂等活動；不斷提高科技競賽活動質(zhì)量，辦好區(qū)中小學(xué)科技運動會、“三?！北荣惖雀傎惢顒?；積極鼓勵企業(yè)、協(xié)會和民間開展普及性科技活動，擴大參與面和影響力；組織開展各類志愿服務(wù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴，提高新居民子女的科學(xué)素質(zhì)。 。開展創(chuàng)建平安校園、科普學(xué)校、綠色學(xué)校、和諧學(xué)校、健康促進學(xué)校等活動，普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、心理生理健康、安全避險自救等知識，加強珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品和崇尚科學(xué)文明、反對愚昧迷信的宣傳教育；定期開展學(xué)?？萍脊?jié)、讀書節(jié)、科技周等常規(guī)教育活動，設(shè)立科普教育長 廊、板報，營造師生自由討論的文化氛圍。 效機制?？偨Y(jié)推廣青少年學(xué)生校外活動場所科普教育共建共享試點工作經(jīng)驗，分步驟擴大試點范圍；開展 XX科考活動、科技流動站進校園、科普大篷車進校園等工作，鼓勵中小學(xué)校利用科普活動中心、青少年宮、婦女兒童活動中心、科普教育基地、素質(zhì)教育基地等資源，開展科技教育和科普活動。 。鼓勵中小學(xué)利用家長會、家長學(xué)校等形式，對家長育兒觀念、方法給予指導(dǎo)，提高家長科學(xué)育兒水平；鼓勵家長為未成年 人進行科學(xué)探究、科學(xué)學(xué)習(xí)提供條件，引導(dǎo)未成年人廣泛接觸自然、社會，培養(yǎng)未成年人親近自然的情感。 。進一步提高 農(nóng) 村中小學(xué)科學(xué)教育的質(zhì)量，推進教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為 農(nóng) 村未成年人尤其是新居民子女提供更多參與科學(xué)教育培訓(xùn)和科普活動的機會，培養(yǎng)其改善生存狀況、提高生活質(zhì)量、促進自我發(fā)展的能力。 牽頭單位：區(qū)教育局、團區(qū)委 參加單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)科技局、區(qū)人力社保局、區(qū)環(huán)保局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)文廣局、區(qū)氣象局、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)科協(xié) （二） 農(nóng) 民科學(xué)素質(zhì)行動。 圍繞全區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和新 農(nóng) 村建設(shè)的整體部 署，結(jié)合 農(nóng) 村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和 農(nóng) 民自身需求，努力探索適合 農(nóng) 民的科技教育、傳播和普及模式，進一步提升 農(nóng) 民依靠科技發(fā)展生產(chǎn)、改善生活和增收致富能力，促進 農(nóng) 民科學(xué)素質(zhì)的提高。 《 農(nóng) 民科學(xué)素質(zhì)教育大綱》，建立適應(yīng)建設(shè)新 農(nóng)村和培養(yǎng)新型 農(nóng) 民的要求，符合我區(qū)“三農(nóng)”實際、具有時代特點的提高 農(nóng) 民科學(xué)素質(zhì)體系和機制。充分發(fā)揮以依托 XX科技學(xué)院、區(qū)職成教中心和社區(qū)學(xué)院建立的培訓(xùn)機構(gòu)為龍頭，全區(qū)各部門教育培訓(xùn)機構(gòu)為支撐，實訓(xùn)基地和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）成校為基礎(chǔ)的農(nóng) 民教育培訓(xùn)體系的作用，開展 農(nóng) 業(yè)科技培訓(xùn)，提高 農(nóng) 民的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。 “ 農(nóng) 民素質(zhì)提升工程”，搭建 農(nóng) 民教育培訓(xùn)的社會化服務(wù)平臺，整合、開發(fā)提高 農(nóng) 民科學(xué)素質(zhì)的公共服務(wù)資源并實現(xiàn)共享利用。建立 農(nóng) 民實用人才庫，至 2020年計劃納庫人才5000人。深入開展“雙證制”教育培訓(xùn)，“ 十三 五”期間，招收農(nóng)函大學(xué)員 4萬名，短期培訓(xùn) 農(nóng) 民 6萬人次以上，培育各級科技示范戶 600個以上。根據(jù)就業(yè)市場需求和企業(yè)崗位實際要求，對農(nóng) 村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者開展訂單式培訓(xùn)或定崗培訓(xùn)。開展 農(nóng) 村新成長勞動力勞動預(yù)備制培訓(xùn)、 農(nóng) 民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，提高自主創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵開展進城務(wù)工人員、 農(nóng) 村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。 文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科技活動周、科普節(jié)、全國科普日等活動，繼續(xù)實施 農(nóng) 林牧首席 農(nóng) 技專家、科技特派員、農(nóng) 村工作指導(dǎo)員、大學(xué)生村官科普員制度。以“兩創(chuàng)四敢，百名農(nóng) 技專家進園區(qū)”、“ 農(nóng) 技人員服務(wù)進鄉(xiāng)村”、“放心 農(nóng) 資下鄉(xiāng)”等為載體，每年開展 3次以上 農(nóng) 技專家科技下鄉(xiāng)活動。做好科技入戶、 農(nóng) 技 1 農(nóng) 民信箱、科技之光、博士生科技服務(wù)、“三 農(nóng) ”網(wǎng)絡(luò)書屋、環(huán)?？破招袆拥龋剿鳛榛鶎涌萍挤?wù)的長效機制。 農(nóng) 興村計劃。加強 農(nóng) 村基層科普隊伍建設(shè)，發(fā)揮 農(nóng) 村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、 農(nóng) 村科普示范基地和科普工作隊等示范帶動作用 。開展科普示范縣（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)（村）創(chuàng)建，促進科技發(fā)展，提升科普能力。 農(nóng) 村科普公共服務(wù)體系，完善 農(nóng) 村科技教育、傳播與普及服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò)。推進廣播電視對 農(nóng) 節(jié)目服務(wù)工程，推進電影下鄉(xiāng)等，豐富 農(nóng) 村科普內(nèi)容。依托 農(nóng) 業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)、 農(nóng) 民專業(yè)合作、企業(yè)等發(fā)展基層科普組織，加強對培訓(xùn)機構(gòu)教師的繼續(xù)教育和培訓(xùn)，鼓勵 農(nóng) 民在職學(xué)歷教育，開展 農(nóng) 民專業(yè)技術(shù)職稱評定。 牽頭部門：區(qū) 農(nóng) 辦、區(qū)農(nóng)林局、區(qū) 農(nóng) 業(yè)局、區(qū)科協(xié) 責(zé)任單位：區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)科技局、區(qū)人力社保局、區(qū)文廣局、區(qū)總工會、團區(qū)委、區(qū)婦 聯(lián)。 （三）城鎮(zhèn)勞動者科學(xué)素質(zhì)行動。 圍繞經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)創(chuàng)新能力提升，加大創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)力度，加強企業(yè)培訓(xùn)教育、企業(yè)職工文化和科普設(shè)施等平臺建設(shè)，提升城鎮(zhèn)勞動者和諧發(fā)展新理念，努力使企業(yè)經(jīng)營管理人才、技術(shù)人才和高技能人才與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)。 企業(yè)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”、“講理想、比貢獻”等活動，著力打造一批學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、技能型團隊，提升企業(yè)經(jīng)營管理人才素質(zhì)和企業(yè)管理水平。抓好企業(yè)科普櫥窗、職工書屋、文化共享服務(wù)點等平臺建設(shè)。發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、技術(shù)（研發(fā)）中心等組織和 機構(gòu)的作用，舉辦各類專題講座，利用有關(guān)實驗室、產(chǎn)品陳列室等建設(shè)科普宣傳陣地。 ，建立社會化職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。廣泛開展技能比武和培訓(xùn)。實施青工技能振興計劃，開展青年崗位能手活動、青工技能大賽等，提高青年職工科學(xué)素質(zhì)。大力開展群眾性技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明活動，加大企業(yè)職工文化“五個一”工程實施力度，全面提升職工群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。深入實施全國婦女巾幗建功活動，廣泛開展婦女崗位培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。 。充分發(fā)揮企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的主體作用，建立企業(yè)發(fā)展的人才 激