機械能守恒教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 02:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到原來的高度，有時不能擺到原來的高度。探究規(guī)律，并找出機械能不變的條件。h1h2ABv1v2提出研究方法：在探究物理規(guī)律時，應(yīng)該是由簡單到復(fù)雜，逐步深入，先對簡單的物理現(xiàn)象進(jìn)行探究，然后加以推廣深化。在動能與勢能轉(zhuǎn)化的情景中，自由落體（只受重力）應(yīng)該是比較簡單的。⑴只受重力作用分析引導(dǎo)學(xué)生自主探究，不失一般性，設(shè)下落過程中經(jīng)過高度h1的A點速度v1，高度h2的B點時速度為v2，由同學(xué)用學(xué)習(xí)過的知識（牛頓定律或動能定理），分析下落過程中A、B兩位置的機械能之間的數(shù)量關(guān)系。A點到B點，WG=mv22mv12= EK2EK1由重力做功和重力勢能變化的關(guān)系有WG=mgh1mgh2=EP1EP2得到 EK2EK1=EP1EP2 ①移項后，得EP1+EK1=EP2+EK2 ②即 E1=E2引導(dǎo)學(xué)生討論式①的含義是什么？式②的含義又是什么？在表達(dá)式①中左邊是物體動能的增加量，右邊是物體重力勢能減少量，該表達(dá)式說明：物體在下落過程中，重力做了多少正功，物體的重力勢能就減小多少，同時物體的動能就增加多少。在表達(dá)式②中，左邊是物體在末位置時的機械能，右邊是物體在初位置時的機械能，該式表示：動能和勢能之和即總的機械能保持不變。⑵只有重力做功分析上述結(jié)論是在運動過程只受重力作用的時候得到的，如果物體是沿光滑斜面下滑，上述結(jié)論成立嗎？（由同學(xué)推導(dǎo)，分析）沿光滑斜面下滑過程中，斜面的彈力不做功，由動能定理分析，通過重力做功，使重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，總的機械能保持不變。如果物體沿光滑曲面滑下，怎么分析？由學(xué)生通過重力勢能的分析中將曲面看成無數(shù)個小斜面的處理方法，得出結(jié)論。小結(jié)：在只有重力做功的情形下，不論物體做直線運動還是曲線運動，總的機械能保持不變。進(jìn)一步分析實驗2，擺球擺動過程受
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