昆明的雨優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(教學(xué)案)(編輯修改稿)
2025-05-14 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所以是“豐滿的”。“使人動情”：雨有時會引起淡淡的鄉(xiāng)愁，會想起李商隱的《夜雨寄北》觸發(fā)愁緒，會讓人看到陳圓圓的石像而心生感慨，會觸發(fā)詩情，讓人四十年不會忘懷。拔高點(diǎn)撥：本文為表達(dá)對第二故鄉(xiāng)昆明的雨的想念，從畫作內(nèi)容寫起，先后寫了昆明的雨、雨季、仙人掌、菌子、果子、緬桂花等景物，選取了作畫題字、房東送花、酒店小酌等小事，取材廣泛自由，不受時間和空間的限制。但是這所有的材料都圍繞著對昆明的雨的想念這一情感主線展開。像這種題材廣泛、寫法多樣，結(jié)構(gòu)自由、不拘一格、不受時空限制就是“形散”；中心集中，材料圍繞貫穿全文的線索展開就是“神聚”。這就是散文的“形散神聚”。探究問題（4）自由朗讀課文，找出能體現(xiàn)全文感情基調(diào)的句子，說說圍繞這個感情基調(diào)作者選擇了哪些材料組織全文？學(xué)生獨(dú)立勾劃，同桌討論后回答。（談話法開展以下教學(xué)）明確：體現(xiàn)全文感情基調(diào)的句子是“我想念昆明的雨”。圍繞這個感情基調(diào)作者選擇了以下材料組織全文：（1）風(fēng)物人情：雨季長、氣壓不低、人舒服、仙人掌避邪做籬笆、菌子多且味美、楊梅大味道好、緬桂花怒放。（2）小角度敘事：作畫、苗族小姑娘賣楊梅、房東摘花賣花送花、陳圓圓的舊事、雨天酒店喝酒。拔高點(diǎn)撥：作者從周邊的點(diǎn)滴著手，發(fā)現(xiàn)美、關(guān)注美、抒寫美，給我們分享美文的同時讓我們陶醉美景、感悟真情。我們也應(yīng)該具備一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，留意生活，學(xué)習(xí)這種從小角度選材作文的方法。探究問題（5）找出文中平淡自然的句子，同桌互讀，說說這樣寫的好處。點(diǎn)撥：辭藻華麗文采飛揚(yáng)是一種文風(fēng)，平淡自然也是一種文風(fēng)，比如口頭語。例（1）我不記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長的。但是并不使人厭煩。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?、停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完。例（2）仙人掌有刺，豬和羊怕扎。例（3）里頭還有許多草莖、松毛、亂七八糟！可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃！學(xué)生回答。教師補(bǔ)充明確：以上句子長短句結(jié)合，簡潔明了，口語色彩濃厚，質(zhì)樸自然，平淡有味，娓娓道來，如話家常，雅俗共賞。（四）花落有痕，總結(jié)本課散文《昆明的雨》是汪曾祺老先生回憶第二故鄉(xiāng)（昆明）往事的散文中最具有代表性的作品，文章含蓄空靈，意境優(yōu)美淡遠(yuǎn)。從小處著墨，展現(xiàn)了一副副充滿詩意的圖畫，讓我們在昆明的雨季中感受到了作者無限的思鄉(xiāng)情愫?！镜诙n時】【教學(xué)目標(biāo)】1．語言知識與運(yùn)用：賞析文中優(yōu)美句子。2．語文（文體文學(xué)文化）常識：抓關(guān)鍵句子理解作者的情感。3．閱讀：感受本文平淡自然、雅俗共賞的語言風(fēng)格。 4．寫作：練習(xí)通過拾取生活中的瑣細(xì)事物表情達(dá)意的寫作方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】賞析文中優(yōu)美句子， 練習(xí)通過拾取生活中的瑣細(xì)事物表情達(dá)意的寫作方法。【教學(xué)過程】（一）詩意導(dǎo)入，營造氛圍：（多媒體投射費(fèi)翔版本的《故鄉(xiāng)的云》音樂視頻節(jié)選、只留旋律、伴奏、畫面，刪去原唱）教師適時導(dǎo)入：有人說：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上
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