【總結(jié)】整式的乘除運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)梳理,底數(shù)不變,指數(shù)相加。用公式表示為:。同底數(shù)冪的乘法法則,可以利用乘方的定義進(jìn)行推導(dǎo)::同底數(shù)冪的乘法法則可以推廣到三個(gè)或三個(gè)以上的同底數(shù)冪相乘的情況,用公式法表示為::根據(jù)等式的性質(zhì)可知:同底數(shù)冪的乘法法則可轉(zhuǎn)化為:冪的乘方指幾個(gè)相同的冪相乘,如是n個(gè)相乘,讀作a的m次方的n次方,具體的計(jì)算方法是:,即冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘。
2025-06-19 02:53
【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)1整式的加減運(yùn)算例1化簡3(x+y)-2(x-y)的結(jié)果是()(A)x-y(B)x+y(C)x+2y(D)x+5y【思路點(diǎn)撥】整式的加減實(shí)質(zhì)就是進(jìn)行去括號(hào)和合并同類項(xiàng),最后結(jié)果不再含有括號(hào),不再含有能合并的項(xiàng).D知識(shí)點(diǎn)2整式加減的應(yīng)用例2一本書共x頁,甲同學(xué)第一天
2025-06-17 20:40
【總結(jié)】......計(jì)算題:1、(-9)+(-13)2、(-12)+273、(-28)+(-34)4、67+(-92)5、(-)+6、(-23)+7+(-152)+6
2025-03-25 04:01
【總結(jié)】北師大版七年級上冊數(shù)學(xué)1整式的加減(2)學(xué)案主備:_審核:_________校長簽字:________________學(xué)習(xí)目標(biāo):,能運(yùn)用運(yùn)算律去括號(hào)。,并能利用法則解決簡單的問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn):括號(hào)前是負(fù)號(hào)時(shí),去括號(hào)后,原括號(hào)里的各項(xiàng)符號(hào)都要改變。學(xué)習(xí)難點(diǎn):利用運(yùn)算律去括
2024-11-26 22:16
【總結(jié)】洼子店中學(xué)(七)年級(數(shù)學(xué))學(xué)科講學(xué)稿設(shè)計(jì)講學(xué)內(nèi)容(1)課時(shí)5總課時(shí)課型新授課主備人王虹使用時(shí)間(周月日)審核人七年級備課組領(lǐng)導(dǎo)審核(周月日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:教科書第63—64頁,:1.同類項(xiàng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求:理解同類項(xiàng)的概念,在具體情景中,認(rèn)識(shí)同類項(xiàng)。學(xué)習(xí)過程:一、復(fù)習(xí)引入
2025-08-04 16:05
【總結(jié)】....整式的加減綜合復(fù)習(xí) 一.選擇題(共12小題)1.下列式子a+b,S=ab,5,m,8+y,m+3=2,中,代數(shù)式有( ?。〢.6個(gè) B.5個(gè) C.4個(gè) D.3個(gè)2.下列代數(shù)式中符合書寫要求的是( ?。〢.a(chǎn)b2×4 B. C. D.6xy2÷3
2025-04-17 01:49
【總結(jié)】《整式的加減》單元試卷(滿分:100分;考試時(shí)間:100分鐘)一、選擇題(小題3分,共30分)1.下列各式中是多項(xiàng)式的是()A.B.C.D.2.下列說法中正確的是()xxxxx3.如圖,為做一個(gè)試管架,在cm長的木條上鉆了4個(gè)
2025-06-07 19:23
【總結(jié)】......整式的加減代數(shù)式:用基本的運(yùn)算符號(hào)(加、減、乘、除、乘方等)把數(shù)或表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子叫做代數(shù)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或字母也是代數(shù)式。單項(xiàng)式:像,,,,,…,這些代數(shù)式中,都是數(shù)字與字母的積,這樣
【總結(jié)】完美WORD格式整式的加減第一部分:合并同類項(xiàng)例1.︱a-2︱+(b-3)2=0,求3a2-4ab+5-a2+3ab-3的值,x,y滿足:①(x-5)2+5︱m︱=0②-2a2by+1與7b3a2的和是一個(gè)單項(xiàng)式求代數(shù)式2x2-6
【總結(jié)】整式的加減教學(xué)內(nèi)容:教科書第62—64頁,教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.知道整式加減的意義; 2.會(huì)用合并同類項(xiàng)進(jìn)行整式加減運(yùn)算;過程與方法:經(jīng)歷從具體情境中用代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系的過程.體會(huì)整式加減的必要性,進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1.進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感; 2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)和運(yùn)算能力。教學(xué)重點(diǎn);同類項(xiàng)的概念和整式加減的
【總結(jié)】有理數(shù)加減混合運(yùn)算(1)(-17)-4+(-15)-16(2)(-1)+4-(-9)+5(3)(-14)+(-12)+11-(-5)(4)(-7)-(-4)-18-(-3)(5)0-7+(-9)+(-1)(6)18-(-5)-8-10(8)4+17-13-(-7)(9)(-
【總結(jié)】1初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì):整式加減的教學(xué)設(shè)計(jì)(復(fù)習(xí)課)崇州市崇慶中學(xué)附屬初中余首成教學(xué)設(shè)計(jì)說明:本教學(xué)設(shè)計(jì)之初心是真心研究學(xué)生的錯(cuò)解思維根源,幫學(xué)生糾錯(cuò),引學(xué)生歸正。對本設(shè)計(jì)安排的例題或練習(xí)題,筆者在其訓(xùn)練目的、實(shí)施預(yù)測、糾錯(cuò)策略、類比聯(lián)想等諸多方面進(jìn)行了說明,以突出筆者在教學(xué)設(shè)計(jì)之選材方面的用意。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,筆者還模擬了上課可
2025-06-05 10:48
【總結(jié)】有理數(shù)加減混合運(yùn)算練習(xí)題250道(1)(-17)-4+(-15)-16(2)(-1)+4-(-9)+5(3)(-14)+(-12)+11-(-5)(4)(-7)-(-4)-18-(-3)(5)0-7+(-9)+(-1)(6)18-(-5)-8-10(7)5+
【總結(jié)】整式的運(yùn)算中的概念復(fù)習(xí)-習(xí)題練習(xí).1.在代數(shù)式,y+2,-5m中____________為單項(xiàng)式,_________________為多項(xiàng)式.次項(xiàng)式,其中最高次項(xiàng)的系數(shù)為..=時(shí),多項(xiàng)式中不含項(xiàng).4.=.:=.6.7.=.8.(
2025-03-25 03:12
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算練習(xí)題1(能簡算的要簡算)+++(-)-+--+-1-(+)-----+++
2025-03-24 12:23