【文章內(nèi)容簡介】 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 : 哪個大 ? 哪個小 ?教學(xué)目的 :1 、通過操作引導(dǎo)寶寶感知大和小。2 、初步發(fā)展寶寶的數(shù)學(xué)邏輯智能。教學(xué)準備 : 大小不一的物品 ( 如大球、小球等 )教學(xué)步驟 zl 、每個寶寶一份大小不一的物品 ( 如大球、小球等 ) 。2 、教師出示兩個娃娃 , 讓幼兒分別感知大娃娃、小娃娃。3 、請寶寶將自己手中的大球送給大娃娃 , 小球送給小娃娃。4 、依此按教師要求讓媽媽與寶寶把手中的物品按大小分別送給教師、媽媽等。注意事項 :媽媽注意在活動中對寶寶的語言提示。家庭延伸 :爸爸媽媽在和寶寶一起玩的時候 , 就可以讓寶寶有意識地體會 大 和 小 的概念。比如 ,可以把寶寶的手掌放在爸爸媽媽的手掌上 , 讓寶寶觀察和比較兩只手掌的大小 : 晚上脫衣服睡覺的時候, 把爸爸的衣服和寶寶的衣服展開平放在床上 , 讓寶寶看到兩件衣服在只寸上的差別。 四 、音樂感知 : 開火車教學(xué)目的 : 1 拍使寶寶 1 、感受音樂節(jié)奏 , 喜歡音樂游戲。1 寶寶還原到 2 、感知象聲詞節(jié)奏 , 能友好的一起游戲。教學(xué)準備 : _ 開火車》音樂光盤 教學(xué)步驟 :l 、家長示范開火車的動作。2 、媽媽與寶寶組成小火車昕音樂開火車 : 寶寶坐在媽媽膝蓋上,媽媽腳手臂部隨音樂節(jié)奏交替向前挪動 , 按順時針方向運動。3 .帶寶寶玩開火車游戲 , 媽媽當火車頭寶寶拉著媽媽的衣服像一列火車在音樂中學(xué)習(xí)慢慢地一個跟著走 , 到站后可齊發(fā) 嗚 叫聲歌曲內(nèi)容 :5 3 3 3| 5 3 3 3| 5 5 6 5| 4| 4 2 2 2| 4 2 2 2 | 4 4 3 2 | 3|轟隆 隆隆 轟隆 隆隆 我們 開火 車 ,轟隆 隆隆 轟隆 隆 隆 火車 長又 長5 3 3 3| 5 3 3 3| 5 5 6 5| 4| 4 2 2 2| 4 2 2 2 | 5 4 3 2 | 1||轟隆 隆隆 轟隆 隆隆 火車 開的 遠 ,轟隆 隆隆 轟隆 隆隆 火車 到站 了。嗚一注意事項 :寶寶在游戲中耍一個拉著一個行進 , 最好家長在旁邊保護 , 以免寶寶行走不穩(wěn)摔倒。五、語言節(jié)奏 z 小動物唱歌教學(xué)目的 :1 、學(xué)習(xí)小動物叫聲 , 練習(xí)正確發(fā)音。2 、培養(yǎng)集體活動興趣 , 發(fā)展親子關(guān)系。教學(xué)步驟 :l 、教師分別出示小狗、小牛、青蛙圖片 , 讓寶寶感知小動物形象 , 了解青蛙穿著綠色的衣服、小狗穿著黃色的衣服 , 并學(xué)習(xí)叫聲。2 、教師示范說兒歌。3 、教師指著圖片說上句 , 寶寶和媽媽說下一句。4 、請三位家長分別戴頭飾扮演小狗、小牛、小青蛙 , 邊學(xué)動作邊帶寶寶說兒歌。教學(xué)內(nèi)容 :小動物 , 會唱歌 ,小狗唱 , 汪汪汪＼小牛唱 , 昨陣陣 ,青蛙唱 , 呱呱呱。注意事項 : 本環(huán)節(jié)的重點是讓寶寶知道幾種動物的叫聲 , 教師可以采用更多的好方法達到教學(xué)目的。六、感覺統(tǒng)合活動 : 小雞找蟲 教學(xué)目的 z1 、發(fā)展寶寶走、蹲的能力。2 、發(fā)展寶寶平衡能力。教學(xué)準備 :平衡木、小雞及雞媽媽頭飾教學(xué)步驟 :1 、場地中間設(shè)平行線 ( 平衡木 ) 當小橋。2 、寶寶戴小雞頭飾 , 媽媽帶雞媽媽頭飾 , 帶領(lǐng)小雞走過小橋,到草地蹲下捉蟲(事先撒好小蟲)后 , 走回到事先設(shè)好的 家 中。注意事項 :走平衡木的時候 , 媽媽注意保護寶寶的安全。七、本節(jié)知識重點 z1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。:知道伸手去抓數(shù)量多的糖果或大的蘋果。初步 感受到物體的數(shù)量在多少上是有差別的 : 還不能夠分類 : 只是將物體任意擺放。家庭游戲 : 迫小鴨 ( 見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 12 歲 ) 4. 告別八、評價標準 : 智能項目智能標準興趣程度目標實現(xiàn)程度語言智能能隨音樂一個拉著一個走,不松手ABC音樂欣賞能學(xué)習(xí)小動物的叫聲身體運動能在媽媽的帶領(lǐng)下,走過平衡木第四節(jié)核心能力 : 顏色分辨能力、表現(xiàn)能力、認知能力教具準備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 猴子玩具、猴子家各 2 個、筐 ( 裝蘿們、音樂感知 : _ 彩帶舞》音樂光盤、每人一條彩帶 , 頭上一個花環(huán)課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 15節(jié) 給猴子送桃子彩帶舞五官 許多小魚游過來活動過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的 :1 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準備 : 請家氏帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、在 找朋友 的音樂聲中 , 教師以親切、熱情的態(tài)度逐一與寶寶相識問候 , 增進情感。3 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 注意事項 :1 、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內(nèi)容要準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家長模仿為宜.二、熱身運動教學(xué)目的 :1 、增強寶寶的體質(zhì) , 促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨路系統(tǒng)的友育 , 從而促進寶寶智能的發(fā)展.2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學(xué)準備 E1 、仿真娃娃一個 , 協(xié)助教師做健身操的示范動作 .2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。3 、教師熟記健身操 15 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習(xí)。教學(xué)方法:1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹五節(jié)操的名稱 , 井借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語 . 4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 t 第一節(jié)操 : 準備運動 媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下蠢。 12 拍使寶 寶左臂向前 , 右臂向后 : 34 拍使寶寶左臂向后 , 右臂向前。 5S 拍同 l 飛拍。 第二節(jié)操 : 伸展運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 l 拍使寶寶兩臂側(cè)平舉 : 2 拍使寶寶雙臂上舉 : 3 拍使寶寶還原到側(cè)平舉 : 4 拍還原。 58 拍動作同 14 拍。第三節(jié)操 : 體側(cè)運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 l 拍使寶寶雙臂側(cè)平舉 。 2 拍使寶寶左手上舉 , 上體向右屈 , 右手自然下垂 。 3 拍使寶寶還原到側(cè)平舉 : 4 拍還原。 5_S 拍動作同 14 拍。第四節(jié)操 : 下蹲動作媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 l 拍使寶寶雙臂側(cè)平舉 : 2 拍帶領(lǐng)寶寶下蹲 : 3 拍使寶寶起立 : 4 拍還原。 5S 拍動作同 1 飛拍。第五節(jié)操 : 劃船運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 ,面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。14拍向前劃。58 拍 , 向后劃。走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 12 圈。注意事項 :1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋井指點給家長。2 、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 : 給猴子送桃子 教學(xué)目的 : 1 、引導(dǎo)寶寶在活動中學(xué)習(xí)紅色、綠色的配對。 2 、發(fā)展寶寶的數(shù)學(xué)邏輯智能。 教學(xué)準備 : 準備猴子玩具、猴子家各 2 個〈一紅一綠 ) , 桃子若干。 教學(xué)步驟 :1 、把有籮卡的筐放在離棋子家有一定距離的地方。2 、教師指導(dǎo)語 今天請每個寶寶給住紅色房子的小猴子送一個挑子去 , 看誰送得對!3 、請寶寶三人一批地依次從挑子中拿一個給住紅房子的猴子送去 , 送對了給予鼓勵。4 、綠房子同上方法練習(xí)。 注意事項 :分組后 , 同一組的寶寶可能會出現(xiàn)由于理解不同 , 行為不統(tǒng)一的情況 , 媽媽和教師可以對做錯的小朋友 , 再復(fù)述一遍問題。 家庭延伸 :家長可以在交給寶寶認識紅色、綠色的基礎(chǔ)上 , 再認識黃色、黑色、白色。讓寶寶在拼圖地板上找出這幾種顏色 , 鞏固學(xué)到的知識。四、音樂感知 : 彩帶舞 教學(xué)目的 z 1 、初步學(xué)習(xí)用彩帶跳舞。 2 、感知節(jié)奏旋律 , 發(fā)展表現(xiàn)能力。 教學(xué)準備 Z 爭 《彩帶舞》音樂光盤、彩帶教學(xué)步驟 21 、教師示范動作。2 、家長與寶寶每人一條彩帶 , 頭上一個花環(huán) , 先在音樂中自由舞動彩帶.3 、耍引導(dǎo)寶寶手拿彩帶隨音樂節(jié)奏一拍一下左右舞動。4 、媽媽抱起寶寶扶寶寶的手跳舞 , 寶寶另一只手拿彩帶舞動.歌曲內(nèi)容 :1 6 5 6 6 1 6 5 6|1 6 5 6 6 1 6 5 3| 1 1 1 5 6165 3 |3 3 5 1 2321 6|1 1 12 32 3| 1111 15 65 3|11 15 65 35| 665 35 1 5|6 56 15 6||注意事項 :教師在鼓勵寶寶在音樂中表現(xiàn)自己的情感外 , 要注意寶寶節(jié)奏感的培養(yǎng)。五、語言節(jié)奏 : 五官教學(xué)目的 11 、感知語言的節(jié)奏韻律 , 激發(fā)寶寶學(xué)說語言的興趣。2 、熟悉五宮的用途。教學(xué)步驟 :1 、教師示范 , 邊指自己的五官邊說兒歌。2 、讓寶寶和媽媽一起相互指認眼、鼻、嘴、耳 , 說一說名稱和用途。3 、教師、媽媽、寶寶一起邊指五官邊昕說兒歌。教學(xué)內(nèi)容: 小眼睛 , 亮晶晶 , 樣樣?xùn)|西看得清 :小鼻子 , 真神奇 , 寶寶用它聞香氣 :小嘴巴 , 張的大 , 說話吃飯全靠它 :小耳朵 , 真正靈 , 什么聲音都昕清。注意事項 :教師做示范時 , 動作要準確。六、感覺統(tǒng)合活動 : 許多小魚游過來教學(xué)目的 :l 、發(fā)展寶寶走和鉆的動作能力。2 、發(fā)展動作的穩(wěn)定性。教學(xué)準備 : 兒歌 : 河里小魚游啊游 ,游過來 , 游過去 ,游到這里捉起來 !教學(xué)步驟 21 、每兩位媽媽拉手當橋洞 , 分散在室內(nèi)各處 , 蹲或跪在地上適合寶寶鉆的高度。2 、寶寶在教師帶領(lǐng)下當小魚游來游去。當游到橋洞時 , 要把頭低下彎腰過洞.3 、游戲中 , 媽媽和教師可朗讀兒歌。說到最后一字 , 網(wǎng)住游到橋洞里的寶寶,增加情趣.注意事項 :在寶寶游戲過程中 , 教師和媽媽要不斷提醒寶寶的動作 七、本節(jié)知識重點 t對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。家長介紹 16 一 18 個月寶寶身體大動作能力發(fā)展的特點 : 開始能試著向后退 : 喜歡蹲著玩 : 開始會爬臺階 : 舉手過肩投球 : 可以踢球。3 、家庭游戲 : 翻越障礙 ( 見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _ 01 歲 ) 4 、告別八、評價標準 : 目標實現(xiàn)程度 智能項目 智能標準 興趣程度 A B C 音樂欣賞 能感知音樂節(jié)奏,具有表現(xiàn)力 語言智能 熟悉五宮的用途 身體運動 能把頭低下彎腰過洞 第五節(jié)核心能力: 數(shù)學(xué)邏輯能力、認知能力、身體運動能力節(jié) 教具準備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 不同顏色的紙剪成的圓形音樂感知 :《手心手背》音樂光盤語言節(jié)奏 : 圖片小寶寶吃飯、小狗吃肉片、白兔吃青菜、小雞吃米飯感覺統(tǒng)合活動 : 沙袋、狐貍頭型的箱子跟前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 16節(jié) 找圓形 手心手背 寶寶好乖乖 打狐貍活動過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的 :l 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范,便于模仿2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , .3 、在輕脆的碰鈴伴奏下 , 教師與寶寶相互介紹、問候.