教科版六科學用紙造一座橋教學案(編輯修改稿)
2025-05-14 01:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 它的抗彎曲能力。師：很好。你們想到什么辦法了嗎？生1：我們想把它做成圓筒形來增強它的承重能力。是：不錯的注意。運用了我們前面學過的知識：通過增加材料的厚度來增強材料的抗彎曲能力。還有其他辦法嗎？生2：我們打算做成瓦楞形。師：很好。也運用了我們前面學過的知識，改變材料的形狀可以增強材料的抗彎曲能力。還有嗎？生3：我打算做成三角形的，因為三角形具有穩(wěn)定性。師：你的數(shù)學知識很扎實呀。剛才各組都發(fā)表了自己的看法，很有見地。那么，我們還需要考慮哪些問題？生4：要考慮報紙的數(shù)量只能用一張。生:5：先設(shè)計好，再動手，否則把報紙剪壞了就麻煩了。生6：膠帶只是用來起固定作用，不能用來增強報紙的抗彎曲能力。生7：使用剪刀要注意安全?！懻撛鞓蚍桨福嫵鲈O(shè)計圖紙。師：同學們考慮得非常周到，這些注意點在待會兒我們的制作過程中肯定都會遇到，大家都得小心細致。剛剛一位同學說要先設(shè)計好方案再動手，否則報紙剪壞了就麻煩了。他說得很對，事實上橋梁專家們在建造任何一座橋梁的時候都經(jīng)過了精密的考查，反復的計算，無數(shù)次的圖紙修改后才真正動工建造的，那么我們這些小小設(shè)計師們也先把你們的方案在實驗報告紙上畫出來吧，然后再動手操作好嗎？注意在你們的紙上甚至要把長度數(shù)據(jù)都標出來，這樣方便剪貼。（學生開始畫圖紙）（學生發(fā)言環(huán)節(jié)四：方案匯
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