教學(xué)設(shè)計(jì)黃金分割(編輯修改稿)
2025-05-14 01:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。尊重和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生的結(jié)論和對(duì)自己的超越，尊重學(xué)生的個(gè)人感受和獨(dú)特見(jiàn)解；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值，作學(xué)生健康心理、健康品德的促進(jìn)者、催化劑。、鞏固新知判斷()黃金分割就是一點(diǎn)將一條線(xiàn)段分成大小不等的兩條線(xiàn)段。（）()若點(diǎn)是線(xiàn)段的黃金分割點(diǎn)，且，，則 （）填空()若點(diǎn)是線(xiàn)段的黃金分割點(diǎn)，且＞，則： ()如果線(xiàn)段10cm,點(diǎn)是上的黃金分割點(diǎn),且＞，則之長(zhǎng)是、圖片欣賞第一幅：舞蹈演員。他們的腿和身材的比例也近似于的比值，凡是具有這種比例的固樣，看上去會(huì)學(xué)生交流討論，教師適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。要求學(xué)生結(jié)合已學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦思考，加深對(duì)知識(shí)的理解，以達(dá)到更深層次的掌握知識(shí)。通過(guò)判斷和填空，給學(xué)生更多機(jī)會(huì)，在自然放松的狀態(tài)下，揭示思維過(guò)程,反饋知識(shí)與技能的掌握情況，使老師可以及時(shí)診斷學(xué)情，調(diào)查教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)依據(jù)感到和諧、平衡、舒適，有一種美的感覺(jué)。第二幅：上海東方明珠塔，是亞洲第一，世界第三，它的上球體選在米之間的位置，這個(gè)位置恰好在塔身的地方，這是的比值，使塔身顯得非常協(xié)調(diào)、美觀．第三幅：文明古國(guó)埃及的金字塔，它的每面的邊長(zhǎng)與高之比接近于．教師提供三幅圖片，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生認(rèn)真觀察、思考、交流，從圖中找出黃金分割點(diǎn)。通過(guò)圖片欣賞體會(huì)數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活。感受黃金分割帶給生活的美。通過(guò)建筑、藝術(shù)上的實(shí)例再次了解黃金分割，體會(huì)黃金分割在現(xiàn)實(shí)生活的廣泛應(yīng)用和文化價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
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