成人高考專升本教育理論心理學復習資料(編輯修改稿)
2025-05-14 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在教學活動中，教師應(yīng)如何靈活運用直觀教學的方法?！ ?）根據(jù)學習任務(wù)的性質(zhì)，靈活運用各種直觀方式。根據(jù)學習任務(wù)的性質(zhì)，正確地運用直觀性原則，可以激發(fā)學生的學習興趣和熱情，引起學生對教學內(nèi)容的選擇性知覺。 2）運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點。教師應(yīng)按照知覺的組織原則，正確地組織直觀教學，才能提高學生的感知效果。 3）教會學生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣。引導學生明確觀察的目的與任務(wù)，是良好觀察的重要條件。充分的準備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導學生完成任務(wù)的重要條件。教師應(yīng)有針對性地對學生進行個別知道，引導學生學會記錄并整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，寫出觀察報告、日記或作文，同時，還應(yīng)引導學生開展討論，交流并匯報觀察成果，不斷提高學生的觀察能力，培養(yǎng)連好的觀察品質(zhì)?！ 〉谌?注意 一、 選擇題 （指向性與集中性） ，打斷人的思路而分散注意力，這屬于（不隨意注意） （時間） ?。ㄗ⒁獾拿艚荩 ∫恍牟豢啥茫瑥淖⒁獾囊?guī)律來看一心二用是（有條件的） ，不需要意志努力的注意是隨意后注意 ，能熟練地作到眼、耳、手并用，這表現(xiàn)出的注意品質(zhì)是（注意的分配） 二、辨析題 ，是心理活動的共同特性?！ ≌_。注意是人的心理活動對一對象的指向與集中。注意總是和各種心理活動緊密聯(lián)系在一起，因此，注意是心理過程的積極狀態(tài)，是心理活動的共同特性?！ 。€需要意志努力的注意?！ ″e誤。隨意后注意是指有預定目的，但不需要意志努力的注意?！ ∫恍亩?，即同時完成兩種活動是不可能的?！ ″e誤。注意分配是人把心理活動指向兩種或兩種以上的對象或任務(wù)的注意特征。這是一種效率方面的特征。實踐和實驗證明，人可以一心二用，即同時完成兩種活動?！ ??！ ″e誤。注意的穩(wěn)定性是指能較長實踐地保持在某種事物或活動上的注意特征。這是注意品質(zhì)在時間上的特征。 三、簡答題 ??？ 1）注意是心理活動的指
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1