形狀與抗彎曲能力教學設計說明(編輯修改稿)
2025-05-14 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們做成了這樣各種形狀,雖然材料節(jié)省了,但抗彎曲能力仍舊很強。（二）、瓦楞紙板的研究 今天材料比較多,老師用一個紙箱子裝了過來,我發(fā)現(xiàn)紙箱上還藏著個秘密呢!現(xiàn)在我給每個小組發(fā)一小塊這樣的紙板,你們可以感覺一下,并觀察一下,看看有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 發(fā)現(xiàn)紙板的抗彎曲能力很強,他有三層組成。中間層是把一張紙做成了很多個小半圓形連接在一起的。 紙包裝箱用的這種紙板叫瓦楞紙板. 接下來同學們可以把瓦楞紙板剝開看看各部分的結(jié)構(gòu)是怎么樣的?各部分的軟硬怎樣的? 教師提問:為什么中間層要做成”波浪型”呢?這樣有什么好處嗎? (本來是一張平整的紙,把紙的形狀改變了也就是大大增加了它的厚度,從而大大的增強了紙的抗彎曲能力。 結(jié)合上節(jié)課的學習我們知道增加物體的厚度可以明顯地加強材料的抗彎曲能力，但這樣就要增加材料的用量。我們這里是改變了形狀也能夠加強材料的抗彎曲能力。這樣可以減少材料的用量了,這是一個加強抗彎曲能力的好辦法) 有時為了進一步增強抗彎曲能力,也把瓦楞紙板做成五層,甚至七層。三、總結(jié)同學們，這節(jié)課我們學習了形狀與抗彎曲能力，通過改變一張紙的形狀，測試抗彎曲能力。你學習了之后，有什么收獲嗎？希望同學們今后像科學家一樣進行探究活動，能有更多既節(jié)省材料，有增強抗彎曲能力的發(fā)明和創(chuàng)造。160
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