小數(shù)四則混合運算練習(xí)教案(編輯修改稿)
2025-05-14 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （1）出示自主練習(xí)3用綜合算式解答，復(fù)習(xí)中括號的實際應(yīng)用。 [2000－﹙355＋325﹚] 247。3（可以有不同的解法，但該題旨在練習(xí)含有小括號，中括號的綜合算式。）（2）自主練習(xí)7用綜合算式解答，復(fù)習(xí)小括號的實際應(yīng)用。83－﹙25＋25﹚對比：同樣是三步應(yīng)用題，一題有中括號和小括號，一題只有小括號，二者有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生對解題思路與運算順序之間的聯(lián)系進(jìn)行分析。[設(shè)計意圖]應(yīng)用題的練習(xí)是有層次循序漸進(jìn)的進(jìn)行的，從分步運算到兩步再到三步，從沒有括號到有小括號、再到有中括號，在訓(xùn)練思維解決問題的過程中使學(xué)生感受到運算順序與解決問題的思路之間是息息相關(guān)的。3．拓展練習(xí)，發(fā)展新知。（1）、開放性應(yīng)用題自主練習(xí)10可在第一問的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自由提問，鼓勵學(xué)生提出較有綜合性的問題。（2）、自主練習(xí)第6題 理解題意，，即2片。求出1天吃的片數(shù)，再求16天吃多少片，然后和100片比較。學(xué)生獨立完成，然后班內(nèi)交流不同做法。（3）、自主練習(xí)11題此題是生活中常見的數(shù)學(xué)題目，學(xué)生獨立列式計算。[設(shè)計意圖]拓展練習(xí)題的設(shè)計既有開放性的題目，又有與生活聯(lián)系緊密的應(yīng)用數(shù)學(xué)題目。這樣有效的鞏固了學(xué)習(xí)成果，同時使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、 梳理總結(jié)，提升認(rèn)知。小數(shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)四則混合運算的順序相同。在含有括號的算式里，要按照從里到外的順序計算，先算小括號里的，再算中括號里面的，同級運算，按照從左到右的順序計算，既有加減，又有乘除，要先算乘除，后算加減。能簡便計算的可
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