小數(shù)四則混合運算練習教案(編輯修改稿)
2025-05-14 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （1）出示自主練習3用綜合算式解答，復習中括號的實際應用。 [2000－﹙355＋325﹚] 247。3（可以有不同的解法，但該題旨在練習含有小括號，中括號的綜合算式。）（2）自主練習7用綜合算式解答，復習小括號的實際應用。83－﹙25＋25﹚對比：同樣是三步應用題，一題有中括號和小括號，一題只有小括號，二者有什么不同？引導學生對解題思路與運算順序之間的聯(lián)系進行分析。[設計意圖]應用題的練習是有層次循序漸進的進行的，從分步運算到兩步再到三步，從沒有括號到有小括號、再到有中括號，在訓練思維解決問題的過程中使學生感受到運算順序與解決問題的思路之間是息息相關的。3．拓展練習，發(fā)展新知。（1）、開放性應用題自主練習10可在第一問的基礎上讓學生自由提問，鼓勵學生提出較有綜合性的問題。（2）、自主練習第6題 理解題意，，即2片。求出1天吃的片數(shù)，再求16天吃多少片，然后和100片比較。學生獨立完成，然后班內(nèi)交流不同做法。（3）、自主練習11題此題是生活中常見的數(shù)學題目，學生獨立列式計算。[設計意圖]拓展練習題的設計既有開放性的題目，又有與生活聯(lián)系緊密的應用數(shù)學題目。這樣有效的鞏固了學習成果，同時使學生感受到數(shù)學的實用性，體會到學習數(shù)學的興趣。三、 梳理總結，提升認知。小數(shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)四則混合運算的順序相同。在含有括號的算式里，要按照從里到外的順序計算，先算小括號里的，再算中括號里面的，同級運算，按照從左到右的順序計算，既有加減，又有乘除，要先算乘除，后算加減。能簡便計算的可
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