小學(xué)金山畫王教案(編輯修改稿)
2025-05-14 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有什么不同？（更漂亮，有背景圖片）是的，金山畫王為我們提供了好多類似的背景圖片，讓我們的繪畫變得更簡(jiǎn)單，更完整，更漂亮。你們想不想也畫出這樣漂亮的圖畫？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)金山畫王里的圖庫。（板書）（二）教學(xué)新知。廣播教學(xué)，教師邊講邊演示。（1）啟動(dòng)金山畫王，將鼠標(biāo)移動(dòng)到單元選擇區(qū)中的圖庫位置，單擊，出現(xiàn)三種圖庫工具：背景、角色和動(dòng)畫。單擊選擇背景，在左側(cè)具體背景功能區(qū)中選擇一種背景功能，然后在下面列出的圖片中單擊選擇一幅圖片作為作品的背景。（2）點(diǎn)擊左下角的下翻頁，可以幫你找到“我的背景”功能，在這里，你可以自由添加喜歡的背景圖片，豐富你的背景圖庫。學(xué)生自由操作，嘗試給作品添加不同的背景圖片，教師巡視并給予指導(dǎo)。（三）展開想象，自由創(chuàng)作。讓學(xué)生使用背景圖庫，并結(jié)合前面學(xué)習(xí)的畫筆工具、橡皮擦工具和倒色工具，創(chuàng)作一幅色彩鮮艷，內(nèi)容豐富的圖畫作品。（四）作品展示，保持興趣。向小組內(nèi)成員或全班同學(xué)展示自己的作品，介紹自已的圖畫，評(píng)出最棒小畫家。 第6課 神奇的圖庫2一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：鞏固認(rèn)識(shí)金山畫王單元選擇區(qū)中的圖庫，掌握用圖庫中的角色圖庫和動(dòng)畫圖庫豐富作品的方法。技能目標(biāo)：會(huì)選擇和使用圖庫為圖畫添加角色和動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和小組合作意識(shí)。二、教材分析：本課是本冊(cè)教材的第六課，是在前面第五課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鞏固和學(xué)習(xí)金山畫王中的圖庫功能，使學(xué)生掌握使用角色和動(dòng)畫圖庫的方法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出內(nèi)容更加豐富的作品。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用圖庫給作品添加角色和動(dòng)畫。四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何添加和調(diào)整角色和動(dòng)畫。五、教學(xué)準(zhǔn)備：幾張用圖庫功能繪成的圖畫范例、演示用計(jì)算機(jī)。六、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)的添加背景圖片的方法，選擇并添加一張背景圖片。廣播展示幾幅添加了背景、角色和動(dòng)畫的圖畫范例，讓學(xué)生觀察并回答這些圖畫漂亮嗎？猜一猜創(chuàng)作這樣一幅復(fù)雜的圖畫需要多長(zhǎng)時(shí)間？然后告訴學(xué)生，其實(shí)這幅看似很復(fù)雜的圖畫，制作起來卻非常的簡(jiǎn)單方便，只需要學(xué)會(huì)使用圖庫中另外兩個(gè)功能。今天我們就來進(jìn)一步學(xué)習(xí)金山畫王中的圖庫。以此引出課題，并板書。（二）教學(xué)新知。小組合作，自主探究。（1）認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)如何選擇和添加角色和動(dòng)畫。（2）師生共同總結(jié)。角色圖庫具體分幾種類型？動(dòng)畫圖庫具體分幾種類型？添加角色和動(dòng)畫的步驟是什么？（與添加背景圖片相同。）教師廣播教學(xué)，編輯角色與動(dòng)畫圖片。鼠標(biāo)指認(rèn)圖片編輯中的各個(gè)按鈕，演示每個(gè)按鈕的效果。（三）鞏固練習(xí)。動(dòng)手實(shí)踐。（1）學(xué)生小組合作，實(shí)踐操作，嘗試各個(gè)按鈕的功能。（2）教師巡視，給予指導(dǎo)。（3）學(xué)生提出問題，全班共同解決。自由創(chuàng)作。（1）讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，在課前添加的背景圖片上，添加各種豐富的角色和動(dòng)畫，來創(chuàng)作一幅生動(dòng)、有趣的作品。（2）向組內(nèi)成員或全班展示自己的作品，爭(zhēng)做電腦小畫家。 第7課 仙女袋的秘密一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：鞏固認(rèn)識(shí)金山畫王單元選擇區(qū)中的圖庫，掌握用圖庫中的角色圖庫和動(dòng)畫圖庫豐富作品的方法。技能目標(biāo)：會(huì)選擇和使用圖庫為圖畫添加角色和動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和小組合作意識(shí)。二、教材分析：本課是本冊(cè)教材的第六課，主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)“金山畫王”中“仙女袋”工具的使用方法，配合前面所學(xué)的圖庫中的背景、角色、動(dòng)畫進(jìn)一步美化圖畫，豐富學(xué)生的想像力，培養(yǎng)他們的審美能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生動(dòng)手的欲望，使他們?cè)趯?shí)踐操作中掌握“仙女袋”的使用方法。四、教學(xué)難點(diǎn)：將仙女袋工具與前面所學(xué)的各種工具配合使用，創(chuàng)作出一幅完整、生動(dòng)的作品。五、教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、演示用計(jì)算機(jī)。六、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）情景導(dǎo)入。向?qū)W生展示教師在課前做好的一幅范畫，讓學(xué)生感受到圖畫的美。告訴學(xué)生，老師是用金山畫王中“仙女袋”做的，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，引入本課并板書。（二）小組合作，探索“仙女袋”的使用方法。明確任務(wù)。（1）仙女袋的位置。（2）如何打開仙女袋？（3）有幾種仙女袋？都有什么特點(diǎn)？（4）在使用仙女袋工具的過程中，怎樣控制畫板上圖案的數(shù)量？小組合作，在實(shí)踐操作中完成任務(wù)，掌握仙女袋的打開和使用方法。教師參與到學(xué)生的實(shí)踐與討論中來，并給予指導(dǎo)。師生共同總結(jié)，完成任務(wù)。（三）鞏固練習(xí)，自由創(chuàng)作。讓學(xué)生結(jié)合前幾課學(xué)習(xí)過的各種工具，發(fā)揮想象力，進(jìn)行自由創(chuàng)作。如果有提前完成創(chuàng)作的同學(xué)，就委派他們做小老師，幫助那些需要幫助的同學(xué)。（四）小組內(nèi)互相展示和點(diǎn)評(píng)作品。評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最美作品獎(jiǎng)、最搞笑作品獎(jiǎng)等等小獎(jiǎng)項(xiàng)，讓創(chuàng)作者將作品在全班進(jìn)行展示并介紹經(jīng)驗(yàn)。 第8課 方便的圖層一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能夠找到并打開圖層管理面板，了解并嘗試使用圖層管理面板中的功能按鈕。能夠隨意添加層，在層中添加編輯圖庫圖片，并利用操縱器修改圖片元素。鞏固認(rèn)識(shí)金山畫王單元選擇區(qū)中的圖庫，掌握用圖庫中的角色圖庫和動(dòng)畫圖庫豐富作品的方法。技能目標(biāo)：情境導(dǎo)入，在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)中遇到的問題，改圖不方便，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生探究分層繪畫的欲望。通過小組合作，探究圖層管理面板的功能及使用方法，樹立合作意識(shí)。情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生自主探究和合作探究意識(shí)。二、教材分析：金山畫王圖層管理器分層繪畫和Flash、PhotoShop圖層繪畫的功能很相似。分層繪畫是金山畫王使用者從簡(jiǎn)單繪畫向復(fù)雜繪畫邁出的第一步。本課的創(chuàng)設(shè)既可以幫助學(xué)生更方便地創(chuàng)作
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