【文章內(nèi)容簡介】 體活動的安全，羅建國（程嶺1月7月）副書記負責幼兒園的安全教育和安全保衛(wèi)。三是制定安全工作各項具體措施堅持一月一次安全大排查，一周一次安全小排查，安辦人員天天巡查的排查制度，發(fā)現(xiàn)問題，能及時解決的必須及時解決，不能及時解決的不能超過48小時；開學前制定好本學期安全工作行事歷，嚴格按行事歷辦事，上旬的工作絕不會拖到下旬辦，本月的工作絕不拖到下月辦；以課堂教育為重點，對學生進行安全常識，珍愛生命的教育。學校除了按上級要求有計劃組織開足《生命健康安全》課以外，還對學生參加各種活動進行安全注意事項的教育要求，堅持每周對學生進行一次國旗下講話，進行必要的安全要求。學校通過校會、級會、班會、組織各種活動及網(wǎng)絡(luò)媒體陣地等對學生積極開展安全健康教育，形成了師生人人重視安全、人人抓好安全的良好氛圍；完善安全應(yīng)急預(yù)案，積極開展各種安全演練。堅持1月1次安全演練，做好演練方案，規(guī)定逃生線路，讓師生在演練中積累實戰(zhàn)經(jīng)驗；逢寒、暑假、節(jié)日放假前，我們都通過教工會議、校會、班會形式，或印發(fā)通知，反復(fù)強調(diào)安全問題，做到家喻戶曉，人人皆知，自覺做好人身或財物安全；學校成立法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，聘五、促和諧，解難題，工會之家暖人心學校工會時刻把群眾的冷暖掛在心上，為教職工排憂解難，使他們沒有后顧之憂，全身心地投入教學工作。三八婦女節(jié)、教師節(jié)采取慶祝活動、召開座談會等形式，傾聽教職工和離退休教師的心聲和難處，解決實際困難，讓大家真切感受到組織的溫暖；４月和11月，分別組織全體在職教職工和離退休教師到二醫(yī)院進行體檢，保證教職工身體健康，全身心投入各項工作；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，向教職工宣傳工會知識、工作動態(tài)，積極向區(qū)教育信息網(wǎng)提供新聞報道資料，宣傳我校工會工作，提升學校社會影響力；教職工生病住院，3名生小孩的女教師，工會都組織前去探望。2016年，工會共走訪、慰問、探望教職工和離退休教師共計12次，并送上了慰問金和慰問品；通過組織舉行金山小學第二屆教職工才藝大賽、教職工趣味運動會、開展“文明辦公室”評比、重陽節(jié)慰問離退休教師等活動，使教職工保持旺盛的干勁和激情，形成團結(jié)、協(xié)作的工作作風和良好的生活氛圍，增強了工會活力。六、遵師德，風氣正，黨風廉政建設(shè)局面好深入推進依法治校行動計劃與“法律進學校”活動，引導(dǎo)全體教職工樹立法治理念，嚴格依法辦事、依法執(zhí)教。加強黨風廉政和師德行風建設(shè)，組織教職工認真學習貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神和總書記系列講話精神，我們認真細致地開展了“三嚴三實”、“萬名干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾”、組團下基層和精準扶貧等工作，把黨的關(guān)懷送到貧困家庭。深入開展“廉政文化進校園”和“反腐倡廉宣傳學期中段安裝了監(jiān)控，全園全覆蓋。定期檢查，保證滅火器的可用性；11月開展了應(yīng)急疏散演練；每周一下午第二節(jié)課，全園安全常規(guī)教育課。家長工作。繼續(xù)跟進建設(shè)家長志愿者服務(wù)隊；讓家長管理家長，讓教師從容從教，是啟慧園未來幾年的努力方向；補增家委成員，與家委加強溝通，積極家園互動，為來期家長學校的成立打下良好基礎(chǔ)。八、存在問題及下步打算一是我校教學質(zhì)量滯后，說明我們工作中還有很多地方做得不夠到位，需要在今后工作中不斷改進和完善。二是校本研修工作開展不夠扎實，高效課堂建設(shè)方面主觀認識還不到位。很多工作停留于表面，沒有深入性地進行研究分析。三是常規(guī)管理精細化不到位，教學管理方面缺少科學系統(tǒng)的評價體系。校本課題研究覆蓋面不足，教研活動形式單一。五是學校辦學校舍不足、與標準規(guī)范和人民群眾的要求相差較遠。六是教師隊伍人員短缺，教師結(jié)構(gòu)極不合理。以上問題嚴重制約我校的發(fā)展，我們要思想高度重視，采取有力的措施加以盡快解決，只有認真對待，并強力克服各種困難，才能保證我校的教育教學質(zhì)量全面提升?？傊?，經(jīng)過一年來的努力，取得了一定的成績，但許多工作還需要進一步完善。今后，我們將迎難而上，開拓創(chuàng)新，積極解決存在的不足，制定科學合理的發(fā)展規(guī)劃，不斷完善規(guī)章制度，嚴格內(nèi)314第三篇：金山小學2009信息技術(shù)工作總結(jié)金山馬家小學2009 信息技術(shù)工作總結(jié) 二十世紀90年代中后期，我校把教育信息化作為推進教育現(xiàn)代化的重點工程來建設(shè)。多年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極創(chuàng)造條件，開拓進取，勇于探索，努力構(gòu)建學校信息化教育體系，健全和理順信息化教育管理體制，進一步加強對信息化教育的領(lǐng)導(dǎo)，從而推動信息化教育在我校健康發(fā)展?，F(xiàn)從四個方面總結(jié)如下：一、加大硬件建設(shè)是教育信息化創(chuàng)新的基礎(chǔ)。隨著教育信息化的推進和學校的發(fā)展，促使學校必須加強現(xiàn)代教育技術(shù)硬件建設(shè)。為此我校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在縣信息中心的指導(dǎo)下，結(jié)合學校實際和特色發(fā)展的需要，提出了設(shè)備配置與技術(shù)培訓(xùn)同步進行、設(shè)備配置跟隨技術(shù)進步的分層發(fā)展策略，逐步使學校在計算機多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，基本上做到了超前規(guī)劃，合理購置，留有空間，使設(shè)備功能既得到充分發(fā)揮，又避免了無效設(shè)置和因技術(shù)發(fā)展引起的浪費現(xiàn)象。按照縣教育文體局《關(guān)于信息教育硬件建設(shè)標準的意見》和《連云港小學實施教育信息化工程規(guī)劃》的要求，我校制定了教育信息化實施目標和實施措施，因地制宜，分步推進，有計劃、有步驟的改進設(shè)備設(shè)施，為教育信息化的實踐運作提供物質(zhì)保障。同時，我校對每年的信息化建設(shè)目標及經(jīng)費進行了預(yù)算，并有量化，目前達到了硬件投入占學校設(shè)施設(shè)備總投入的30%，逐步使軟、硬件投入比為1：1，從而保證分層建設(shè)策略的順利實施。目前我校已投入使用的千兆校園網(wǎng)，可以擁有60G的網(wǎng)上教學資源庫，校園網(wǎng)連通 154個終端。并通過10兆光纜連接互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)寬帶接入。2008年10月我校新建了絡(luò)教室，添置了液晶投影儀、視頻展示臺、數(shù)碼攝像機等制作傳輸設(shè)備。網(wǎng)絡(luò)教室向師生開放，供師生電子閱覽、網(wǎng)絡(luò)教學等活動。每天中午學生都可進入網(wǎng)絡(luò)教室進行上網(wǎng)瀏覽下載信息。學校除為每個教師辦公室配備一臺臺式電腦和筆記本電腦外，還建立教師課件制作室，同時實現(xiàn)校園管理辦公自動化，均接上寬帶。學校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可使用計算機數(shù)與在校學生數(shù)之比達1:。學校十分重視各類教學光盤資料的添置，近兩年，共添置素材資料類、學科課程類、活動課程類等光盤共計146片。教育信息化硬件設(shè)備的投入，為學校的發(fā)展搭建了更廣更新的平臺。我校3至6年級班班開設(shè)信息技術(shù)課，學生上課做到二人一機。二、抓好師資隊伍建設(shè)是教育信息化實施的保證 要落實教育現(xiàn)代化的目標，加快教育信息化進程，必須建設(shè)一支具有創(chuàng)新意、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、符合信息化教育需求的高質(zhì)量的教師隊伍，這是實施教育信息化的保證。因此學校在信息化建設(shè)規(guī)劃時，清楚地認識到轉(zhuǎn)變觀念的重要性。學校首先建立了有校長掛帥，分管主任具體負責，教科、教研、技術(shù)等相關(guān)部門參與的學校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，先從思想上統(tǒng)一認識，大家認識到培養(yǎng)一支教育觀念新、信息技術(shù)過硬的師資隊伍，是推進教育信息化進程不可缺少的重要因素。從而使教師能自覺地用信息技術(shù)來改進課堂教學的方式方法，努力提高教育教學的質(zhì)量。2009年，我校被正式啟動新一輪的發(fā)展之際就把教師隊伍建設(shè)放在頭等重要地位，首先要求信息技術(shù)教研組按照教育部規(guī)定的高標準，結(jié)合年級特點和學校實驗、特色的需要，制定切合實際的教學計劃，特別注意各年級的教學銜接內(nèi)容，認真組織教學，使全校每位學生都會上網(wǎng)瀏覽搜索信息。信息技術(shù)教研組還率先實行電子備課進行網(wǎng)絡(luò)共享。并通過參與縣級、校級定期的教研培訓(xùn)，不斷提高教學實效。學校教導(dǎo)處定期通過競賽和調(diào)研等形式考查學生應(yīng)用信息技術(shù)能力的情況。學校鼓勵參與縣級對45周歲以下教師進行的全員信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核。2009年3月我校被評為“信息化實驗學?！?，又一輪的教育信息化創(chuàng)新開始了，全校45周歲以下的教師全員通過各類信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)和考試，做到持證上崗并與專業(yè)技術(shù)職稱的晉升掛鉤，同時，我校還構(gòu)建了以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的包括繼續(xù)教育培訓(xùn)、課題研究培訓(xùn)、學歷培訓(xùn)等全方位、多層次的隊伍建設(shè)模式。學校責成信息技術(shù)教研組組織教師培訓(xùn)。從專職計算機教師指導(dǎo)具有一定計算機應(yīng)用能力的一線教師學習課件制作開始，使教師在學會各種工具軟件的過程中掌握計算機的應(yīng)用，逐步到掌握基于資源的課程設(shè)計。以課件開發(fā)作為任務(wù)驅(qū)動，在專職教師的合作學習中，形成了學