小學(xué)科學(xué)常識(shí)資料學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題(編輯修改稿)
2025-05-14 00:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 C、他的視力好 D、海水是純凈的燃燒需要的氣體是（ B ）。A、二氧化碳?xì)? B、氧氣 C、氮?dú)? D、水蒸氣“揭開(kāi)熱水杯的杯蓋，杯蓋上看到許多小水珠”，這種現(xiàn)象用圖解表示是（ B ） 受熱 受冷 受冷 受熱A、水——→ 水蒸氣 B、水蒸氣——→水 C、水——→冰 D、冰——→水在地球上表面的空氣是（ D ）。A、從地勢(shì)高的地方流向地勢(shì)低的地方 B、從地勢(shì)低的地方流向地勢(shì)高的地方C、從溫度高的地方流向溫度低的地方 D、從溫度低的地方流向溫度高的地方使水變成水蒸氣的力量來(lái)自（ D ）。A、地球引力 B、大氣浮力 C、風(fēng)力 D、太陽(yáng)熱量要得到純凈水的方法是（ C ）。A、沉淀 B、過(guò)濾 C、蒸餾 D、消毒下列物體，能溶解于水的是（ C ）。A、白糖、油 B、食鹽、沙 C、氧氣、白糖 D、白糖、沙用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時(shí)的順序，依次為（ A ）。A、先看后聞再嘗 B、先看后嘗再聞 C、先嘗后看再聞熱的地方的空氣回（ A ）。A、上升 B、下降 C、蒸發(fā) D、蒸騰把水煮沸是為了（ B ）。A、除去不溶解的雜質(zhì) B、殺死微生物 C、得到純凈水1下列情況下，（ D ）是不屬于使食鹽溶解得快的方法。A、粉碎 B、加熱 C、攪拌 D、沉淀1夏天，當(dāng)你剛從游泳池的水里上岸，身上感到很涼快，這是因?yàn)椋? C ）。A、岸上有風(fēng) B、空氣的溫度比水的溫度低 C、身上的水珠蒸發(fā)時(shí)需要吸收皮膚表面的熱量1要除去水中的泥沙和不溶解的雜質(zhì)的方法是（ B ）。A、過(guò)濾 B、沉淀、過(guò)濾 C、消毒1下列物體中，（ B ）是利用壓縮空氣有彈性的性質(zhì)制成的。A、沙發(fā) B、輪胎 C、橡皮筋1玻璃鐘罩里的蠟燭熄滅后，水面上升了一小截，說(shuō)明剩下的空氣是（ C ）。A、多余 B、能幫助燃燒的 C、不能幫助燃燒的聲 光 熱一、判斷（ 錯(cuò) ）因?yàn)樗Y(jié)冰時(shí)體積會(huì)脹大，所以水和其他液體不同，它是熱縮冷脹。（ 對(duì) ）8℃比17℃溫度高。（ 對(duì) ）只要有聲音，就肯定有某一物體在振動(dòng)。（ 錯(cuò) ）用手敲擊桌面，可以聽(tīng)到聲音，但并沒(méi)有看到桌面在振動(dòng)，說(shuō)明桌面發(fā)聲時(shí)是不振動(dòng)的。（ 錯(cuò) ）太陽(yáng)、月亮、點(diǎn)燃的火柴、鏡子都是光源。（ 錯(cuò) ）聲音傳播的方向是向前的。（ 對(duì) ）當(dāng)尺子伸出桌面的距離越短，發(fā)出的音就越高。（ 錯(cuò) ）金屬與空氣傳播聲音的本領(lǐng)是一樣的。（ 對(duì) ）光是直線傳播的。（ 對(duì) ）物體的顏色越淺，反射光的本領(lǐng)就越強(qiáng)。1（ 錯(cuò) ）自然界中，上午的彩虹一般出現(xiàn)在東方。1（ 錯(cuò) ）夏天，在戶外架設(shè)電線時(shí)，應(yīng)該把電線拉得緊一些。1（ 錯(cuò) ）在太陽(yáng)下或取暖器、爐子旁，人會(huì)感到熱，這是因?yàn)闊醾鲗?dǎo)引起的。1（ 對(duì) ）一般物體受熱體積會(huì)脹大，受冷體積會(huì)縮小。1（ 對(duì) ）10℃應(yīng)該讀作零下十?dāng)z氏度。1（ 對(duì) ）潛望鏡是利用光的反射原理制成的。1（ 錯(cuò) ）物體即使不振動(dòng)，也能發(fā)出聲音。1（ 對(duì) ）沒(méi)有光的反射，人就不可能看到周圍的物體。1（ 錯(cuò) ）琴弦的粗細(xì)不同，但振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音相同。（ 錯(cuò) ）凡是我們能夠看見(jiàn)的任何物體都是光源。2（ 對(duì) ）乒乓球癟了，放在熱水里一燙就會(huì)鼓起來(lái)，是因?yàn)槠古仪蚶锏目諝馐軣崤蛎洠寻T的地方頂起來(lái)了。2（ 錯(cuò) ）冬天，手扶在鐵管上比扶在木頭上感覺(jué)冷，是因?yàn)殍F管的溫度比木頭的溫度低。2（ 錯(cuò) ）鋁鍋的把手，用膠木包在外面，主要是為了美觀。2（ 對(duì) ）用冰塊冷卻食品，冰塊應(yīng)放在食品的上方。2（ 錯(cuò) ）水受熱后會(huì)對(duì)流，而空氣受熱不會(huì)對(duì)流。二、選擇小明用兩個(gè)鐵釘，一塊木板，一個(gè)直徑為 5 毫米的圓鐵片做鐵是否具有熱脹冷縮性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你想一想，兩個(gè)釘在木板上的鐵釘之間的距離應(yīng)該為（ A ）。A、比 5 毫米稍微大一些 B、比 5 毫米稍微小一些 C、正好 5 毫米橡皮筋拉得越緊，發(fā)出的聲音（ B ）。A、越低 B、越高 C、越輕 D、不變火車鐵軌之間留有空隙，所設(shè)計(jì)的原理是（ A ）。A、熱脹 B、冷縮 C、熱脹冷縮 D、熱縮冷脹用潛望鏡可以從它下面的孔看到上面孔外面的景物，這說(shuō)明（ C ）。A、光可以曲線傳播 B、光是可以斜射的，通過(guò)光的斜射可以改變光的前進(jìn)方向。C、鏡子能反射光，通過(guò)光的反射可以改變光的前進(jìn)方向。熱傳導(dǎo)本領(lǐng)都很強(qiáng)的物體是（ D ）。A、膠木、鐵、鋁 B、塑料、泡沫、銅 C、鋁、鐵、木頭 D、鋁、銅、鐵下列，（ C ）方式不是熱的傳播方式。A、對(duì)流 B、輻射 C、直射 D、傳導(dǎo)用嘴向裝有水的瓶子口的水平方向吹氣，我們聽(tīng)到了聲音，主要是因?yàn)椋?C ）。A、水振動(dòng)發(fā)聲 B、瓶子振動(dòng)發(fā)聲 C、空氣振動(dòng)發(fā)聲 D、嘴唇振動(dòng)發(fā)聲唱歌、說(shuō)話主要是由于（ B ）。A、嘴唇在振動(dòng) B、聲帶在振動(dòng) C、空氣在振動(dòng) D、舌頭在振動(dòng)上課時(shí)，即使老師背著你講課，你也能聽(tīng)到聲音，這是因?yàn)槁曇舻膫鞑シ较蚴窍蛑?D ）。A、一個(gè)方向的 B、前后的 C、左右的 D、四面八方的下列物體中，屬于光源的是（ C ）。A、螢火蟲(chóng)、
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