【文章內(nèi)容簡介】 只受到重力，沒有受到浮力。 （ F ）2停止敲鑼后，還能聽到鑼聲，說明物體不振動也發(fā)聲。 （ F ）2桿秤是利用杠桿原理做成的，當秤砣上不慎沾上了泥土，秤同一貨物，其讀數(shù)比正常值大。 （ F ）2人類對地球的認識經(jīng)歷了漫長的歷史，許多科學家作出了巨大的貢獻。其中著名的天文學家哥白尼寫下了偉大的著作《天體運行論》，創(chuàng)立了“日心說”。 （ T ）第Ⅱ卷：非選擇題（60分）三、公共知識（10分）2認真閱讀以下材料，回答文后的問題：材料一?！懊髁恋慕淌乙蓛?，神圣的教室要安靜?！辈簧俳處煆娬{(diào)課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。材料二。“所謂教師之主導作用，蓋在善于引導啟迪，使學生自奮其力，非謂教師滔滔講說，學生默默聆聽?！薄~圣陶材料三。 張同學從小酷愛天文，每次向家長和教師提出的問題都與天文有關(guān)，家長認為孩子滿腦子奇思異想，對他們認為的主科語數(shù)外下功夫太少，會影響他將來的學習、升學與就業(yè)，多次橫加阻攔。班主任則認為張同學有天文的潛質(zhì)，便建議張同學自己做一個人生規(guī)劃設(shè)計，并聯(lián)合家長、自然學科教師共同指導，使張同學正確處理好了學科學習與業(yè)余愛好的關(guān)系。后來，張同學考上了北京師范大學，幾年后碩士畢業(yè)，分配在北京天文館工作。（1） 分析材料一，反思“課堂上比安靜更重要的是什么？” 你認為在新課程背景下應該樹立什么樣的教育觀？（3分）參考答案：①課堂里沒有秩序、沒有紀律是不行的，但秩序和紀律都是手段，不是目的；②過分地強調(diào)安靜并不科學；③讓學生喜歡學習、學習得更好（讓學生健康地發(fā)展/讓學生積極地思考/……）比讓學生安靜更重要。應樹立育人為本的教育觀。（2）教師是學生建構(gòu)知識的忠實支持者。材料二，葉圣陶先生提出了什么樣的教師觀？在新課程改革的教學實踐中，我們應該怎樣落實這一先進的教師觀？(3分)參考答案：葉圣陶先生一語道破了教師主導的教師觀。落實主導性的教師觀，在新課程改革的教學實踐中需要做到如下四個方面：①啟迪學生做人；②引導學生會學習；③激勵學生會思考；④指導學生能實踐。（3）材料三中，班主任有著什么樣的學生觀？請結(jié)合新課程改革的實際，略談如何突出這一學生觀？（4分）參考答案：班主任老師有著主體性的學生觀。在新課程改革實踐中，突出學生主體性要提倡學生全體發(fā)展、自主發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展。四、學科專業(yè)知識（50分）（一）填空：（共12分，每小題2分）2我國古代的四大發(fā)明是（火藥）、（指南針）、（造紙術(shù)）、（活字印刷術(shù)）。2湖南有一位世界著名的科學家（袁隆平），他研究的（雜交水稻）被西方世界稱為東方魔稻。2人的心臟中有四個腔，它們分別是（左心室）（右心室）（左心房）（右心房）。2種子萌發(fā)所需的三個外部條件是：適宜的溫度、（水分）和（空氣）。2太陽系共有（八）大行星，按它們與太陽的距離由近到遠依次是：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）溫度是表示物體的（冷熱）程度，實驗室有的溫度計是根據(jù)（液體的熱脹冷縮）性質(zhì)制成的。（二）簡答：（共12分，每小題3分）3我們在教學《地震》一課中，要讓學生知道地震發(fā)生時自我保護的一些措施。那么地震發(fā)生時，應該如何進行個人防護？（至少寫三條）參考答案：保持清醒冷靜頭腦，做出敏捷反應。（1）可選擇桌子底下或床下等地方躲避。（2）可選擇衛(wèi)生間等小房間墻角躲避。（3）要關(guān)閉電源、關(guān)閉煤氣、熄滅爐火。（4）不能乘電梯。（5）當大地震后利用兩次地震之間的間隙，迅速撤離。（6）如果在戶外，就迅速遠離高壓線、大樹、建筑物等，然后跑到開闊的地方。3小實驗：用小玻璃瓶裝滿水，蓋好塑料瓶蓋，放到冰箱冷凍柜中，第二天打開冷凍柜看到什么實驗現(xiàn)象？為什么？參考答案：（1）瓶蓋被頂開、頂壞或瓶子破裂，瓶內(nèi)水結(jié)成冰后溢出了瓶口。（2）水凝固成冰后，密度減小，體積增大。3分別寫出人體的感覺器官及其作用。參考答案：（1）耳：聽覺作用 （2）眼：視覺作用 （3）鼻：嗅覺作用（4）舌：味覺作用 （5）皮膚：觸覺作用3李同學將呼出的氣體吹進澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。這是由于生成了白色的碳酸鈣沉淀。請寫出該反應的化學方程式：參考答案：CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O（三）論述題（26分）3（14分）課程標準是學科教學的綱領(lǐng)性文本。請根據(jù)《科學（36年級）課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《課標》）回答下列問題： （1）、地球上的許多變化都是地球的運動引起的，《課標》中對引起的四種變化作出了具體的要求。請把“地球運動與所引起的四種變化”用框圖表示，并談?wù)剷円棺兓某梢蚣捌溆绊?。?分）參考答案： 晝夜的變化天氣的變化地表的變化四季的變化地球運動所引起的變化②晝夜的成因：由于地球的自轉(zhuǎn)，才有晝夜的交替現(xiàn)象； 晝夜變化對動植物的行為有一定的影響（或者舉例說明）。（2）小學科學課程標準中，用不同的行為動詞來描述課程目標，對三維目標中不同水平的學習要求分別用了行為動詞進行描述。請你把下面四個行為動詞所對應的具體目標用線連起來。（3分）體驗 科學探究能力目標行為動詞知識目標行為動詞能夠 情感態(tài)度價值觀行為動詞理解 意識 參考答案：體驗 科學探究能力目標行為動詞知識目標行為動詞能夠 情感態(tài)度價值觀行為動詞理解 意識 （3）下面是《課標》中“內(nèi)容標準”的節(jié)選。主題 物體與物質(zhì)之四：物質(zhì)的利用內(nèi) 容 標 準活動建議，認識保護資源的重要性。討論如何保護當?shù)氐馁Y源。注意安全與健康，知道一些常用的防范、安全和健康措施。利用自身經(jīng)驗和所搜集的各方面資料，討論各種物質(zhì)（如酒精）的利用對人有利的方面（如治病）和有害的方面（如釀酒）。組織學生搜集有關(guān)材料（包括實物、圖片、錄像帶學生自己的小文章、漫畫等），舉辦一次小展覽。 來正面和負面的影響，人對環(huán)境負有責任。調(diào)查白色污染，講座防治方法。調(diào)查當?shù)刂饕廴驹?。寫一份給地方政府的建議書。上表中“活動建議”一欄的設(shè)立與表述，既對教學實施有重要的指導意義，又在一定程度上體現(xiàn)了新課程的價值追求。請你寫100字以內(nèi)的文字，說說你對此的理解。（5分）參考答案：①上表中“活動建議”部分表述中關(guān)于討論、調(diào)查、搜集資料等具體的活動方式、方法，對教學活動設(shè)計有重要的指導價值和導向作用，對教師實施教學提出了操作性建議。②上表中“活動建議”中的活動方式、方法是對學生學習的指導，體現(xiàn)了探究、合作等學習方式的特征，有利于三維目標的實現(xiàn)。3有的老師說：探究式學習方式就是先進的，接受式學習方式就是落后的。你是怎能樣看待這個問題的？（5分）參考答案：（1）不能認為探究式就是先進的，接受式就是落后的。（2）接受式學習和探究式學習均是中小學生重要學習方式。（3）兩種學習方式的效果關(guān)鍵是運用。接受式學習運用得好，如教師講授也可以生動地向?qū)W生傳達大量的有用信息。運用得不好，授課會很沉悶，讓人昏昏欲睡；探究式學習能啟發(fā)和鍛煉學生的思維，但運用不好，也可能使課堂學習活動變得雜亂無章，沒有效果。（4）探究式學習能使學生構(gòu)建知識形成科學概念、領(lǐng)悟科學研究方法；接受式學習能讓學生學習大量的人類文化遺產(chǎn)中的精華，以豐富他們的心智與靈魂。兩者應該彼此取長補短，互相促進，不可偏廢。3有位老師在進行《溶解》一課教學時，給每組學生提供了材料：盛有水的燒杯，筷子，小包鹽。并讓學生猜一猜食鹽放入水中會不會溶解，然后讓學生實驗：把鹽放入水中，攪拌后食鹽不見了。接著教師分別做了沙子、高錳酸鉀是否溶解的演示實驗。最后教師指導學生填書上的表格：石子、紅糖、粉筆、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。這些為什么不是科學探究活動？如果你教這個內(nèi)容，怎樣來設(shè)計探究活動？請寫出探究活動設(shè)計思路。（7分）參考答案：（1）食鹽的溶解是學生已有的經(jīng)驗，還讓學生進行猜想是無意義的。學生已知結(jié)論，教師讓學生做食鹽溶解實驗，顯然這是一種驗證性實驗，而不是科學探究活動。教師進行演示實驗讓學生看，這一活動過程教師處于主動狀態(tài)，而學生處于被動狀態(tài)，學生的行為缺乏主動性，因此不屬于科學探究活動。（2）探究活動設(shè)計思路要體現(xiàn)：①緊扣探究活動主題，活動要有探究價值；②設(shè)計科學合理、方法新穎，讓學生多感觀參與和思維參與。招聘考試小學科學新課程試題及答案(一)、填空。(16分，)教育的根本目的是_。本次課程改革的任務(wù)是全面貫徹黨的_，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程_、_、_，構(gòu)建符合_要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。課程改革的六項具體目標分別是：課程功能、_、_、_、_、_。本次課程改革的顯著特征是轉(zhuǎn)變學生的_。學習方式不僅包括相對的學習方法，而且涉及學習_、學習_、學習_、學習_等心理因素和心靈力量。所以，轉(zhuǎn)變學習方式實質(zhì)上是教育_觀、_觀和培養(yǎng)模式的變革。研究性學習是指教師不把現(xiàn)成結(jié)論告訴學生，而是學生在教師指導下自主地_、_、_的過程。新課程中教師角色的轉(zhuǎn)變要求教師是學生學習的_者；是新型教學關(guān)系中的學習者和_者，也是新課程的_者和_者。新課程強調(diào)建立促進學生_、教師_和課程_的評價體系，在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個體的_和多方面的發(fā)展?jié)撃?。新課程倡導的學生觀是：學生是_的人，學生是_的人，學生是具有_的人。(二)、簡答：(4分)新課程中教師的教學行為將發(fā)生哪些變化?答案(一)、填空。(16分，)(為了每一位學生的發(fā)展)或(教書育人)。(教育方針)，(體系)、(結(jié)構(gòu))、(內(nèi)容)，(素質(zhì)教育)。(課程結(jié)構(gòu))(課程內(nèi)容)、(教學模式)、(課程評價)、(課程管理)。(學習方式)。(習慣)、(意識)、(態(tài)度)、(品質(zhì))。(價值)、(人才)(發(fā)現(xiàn)問題)、(探究問題)、(獲得結(jié)論)或(獲得知識)。(促進)(研究)(開發(fā))(建設(shè))(全面發(fā)展)(不斷提高)(不斷發(fā)展)(進步)(發(fā)展)(獨立)(獨立意義)(二)、簡答(4分)在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞。在對待教學關(guān)系上，新課程強調(diào)幫助、引導。在對待自我上，新課程強調(diào)反思。在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。天心區(qū)09小學科學教師考試試題回顧 整個考試經(jīng)歷3H，試卷一起發(fā)，3張A3試卷。題目難度中等，專業(yè)側(cè)重考察物理，教育學與心理學側(cè)重應用。區(qū)分題在計算與創(chuàng)新推理。 教育學、教育心理學考試試題 選擇題 15道 3分一道 45分 填空題 5道 2分一空 10分 簡答題兩道 10分一道 20分 論述題一道 25分 25分 總共四面 23題左右 總體考察內(nèi)容不多，抽查型！大題重在考察實際運用能力和大方向的題。 一、選擇題： 氣質(zhì)類型與神經(jīng)活動的關(guān)系：強——不平衡——高級 課程內(nèi)容的形式： 二、填空題： 心理疾病的類型：焦慮　恐懼、睡眠癥等等、 能力技能、技能的類別：操作技能智慧技能 評價的種類：形成性評價、總結(jié)性評價、 小學科學課程的實質(zhì)核心、目標、追求 三、簡答題 （一）不僅要教授過程，還要詳細的講解過程，不要要講知識，還要灌輸科學情感教學過程體現(xiàn)的教育過程中的哪些規(guī)律？ 答：啟發(fā)性原則 理論聯(lián)系實際、思想性與科學性的統(tǒng)一、量力性的原則、直觀性的原則 （二）教學過程中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維？ 答:創(chuàng)造環(huán)境、教授問題解決的策略，開設(shè)課程、給學生留余地 四：論述題： 社會上的人熱議說，“給學生一碗水，教師必須有一桶水”，談?wù)勀銓處煿ぷ鞯睦斫猓? 第一：教師的專業(yè)性，對專業(yè)知識與操作技能的要求。 第二：死水不行，要活水。要求教師不斷的學習、提高自身素質(zhì) 第三：給水的方式。尊重學生，把握學生的認知結(jié)構(gòu)。 第四：自己對教師的獨到理解    小學科學專業(yè)試題 選擇題 20道 30分 填空題 10道 20分 實驗題一道 10分一道 10分 計算題兩道 10分一道 20分 創(chuàng)新題兩道 10分一道 20分  一、選擇題： 狀態(tài)變化：汽化、液化、固化、 國家專利的實質(zhì)法律與有限年限，類型 增大壓強減小摩擦 日食可能發(fā)生在端午春節(jié)重陽中秋 二、填空題：小學科學課程的標準、核心、培養(yǎng)？ 青少年科技創(chuàng)新作品的三性？三自？ 比熱的求算？升高30度所要吸收的總熱量？ 杠杠定律 力的兩種作用效果 實驗操作現(xiàn)象分析探究題一： 對紅色敏感攻擊雄性物體的驗證，一道模擬推論實驗題。 比較簡單，要求寫出實驗現(xiàn)象，和推論實驗條件。用的是控制變量的方法。 實驗操作現(xiàn)象分析探究題二： （1）一個大燒杯，一個紅球裝了氧氣，籃球裝了二氧化碳，倒入二氧化碳，紅球飄起，為什么？繼續(xù)倒的話，籃球會不會飄起？ （2）小明傾倒二氧化碳，到燒杯中，沒有發(fā)生上述現(xiàn)象，為什么呢？  專業(yè)中的幾道大題： 計算題一： 一、N個物體隔D距離呈一條直線排列，初速度為V，的物體1撞擊物體二后，物體一與二一起撞擊物體三，以此類推，求撞到N物體時的速度，及所用的時間？ 運用動量守恒定律。認真分析，然后運用數(shù)學公司推論 計算題二： 二、神州五號升空，長54M，上升加速度為G的五倍，求升空時的最大推力？ 21個小時轉(zhuǎn)14圈，求衛(wèi)星與地表的距離H。用R、G、等表示 一小問：受力分析；二問運用萬有引力定律。 創(chuàng)新設(shè)計題一： 三、運用小孔原理設(shè)計一個作品，要求寫出詳細信息 創(chuàng)新設(shè)計題二： 四、智慧大闖關(guān)，最后呈現(xiàn)“桃花從書上下落的情境，不少于五個關(guān)卡”要求寫出詳細的操作原理和步驟。 五、科學老師的最基本的素質(zhì)是什么？如何做好教學工作？ 答：從教材上、從學生了解上、從創(chuàng)造環(huán)境上、從聯(lián)系學校家庭社會上作答