小學(xué)音樂教案(同名24279)(編輯修改稿)
2025-05-14 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ２、認(rèn)識(shí)無伴奏合唱的知識(shí)。 ３、要求學(xué)生從音色上感受其音響效果。 復(fù)聽；感受歌曲的音色、力度、和聲的變化體會(huì)其 美感。 反復(fù)再聽： １、每遍聽前啟發(fā)學(xué)生想象。 如；內(nèi)蒙民歌，上句的旋律在高音曲圍繞著“ＳＯＬ”音上下回旋，悠揚(yáng)飄逸、仿佛是藍(lán)天飄的白云。下句主旋律轉(zhuǎn)入“ＤＯ”音為主，仿佛草原上如銀的羊群。 ２、做聽聽想想。 五、小節(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了《春來了》，大家欣賞了春天的美景，又到了蒙古草原領(lǐng)略了《牧歌》的美麗，我們的生活多美好，一切是那樣的，美麗，讓我們繼續(xù)努力，開創(chuàng)美的生活。 欣賞第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： １、歌曲處理 ２、綜合訓(xùn)練 ３、介紹樂器 欣賞《漁歌》教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) １、起立 ２、問好歌 ３、坐下 二、發(fā)音練習(xí) 《雙聲部音階模唱》 1=C—D 聲部間和諧、統(tǒng)一。音色一致，音量適中，音準(zhǔn)把握好！ 三、綜訓(xùn)： １、今天，我請同學(xué)們做一次作曲家。我們來給節(jié)奏進(jìn)行旋律創(chuàng)作。我們先來唱一唱譜，找節(jié)奏、旋律的聯(lián)系與區(qū)別。 ２、回顧以往的寫作方法—重復(fù)及變化重復(fù)。按重復(fù)寫上缺少的小節(jié)。 ３、啟發(fā)學(xué)生在旋律上做一次變化。 四、歌曲處理： １、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《春來了》，大家一起唱一唱。想一想，你正在和春姑娘做游戲，很頑皮的語氣來唱。 ２、問句和答句，有什么區(qū)別？最后“哈”字應(yīng)怎樣表達(dá)情緒。 五、介紹民族樂器 笛、簫、笙、嗩吶、管子、箏、笙 六、小結(jié)： 今天，同學(xué)們上課很認(rèn)真，通過欣賞《漁歌》，大家對樂曲理解、鑒賞能力有了更大的提高。大海啊，故鄉(xiāng)第六課時(shí)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境閉上眼睛，你聽到了什么？請你分別模仿海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。選擇你喜歡的聲音，我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。老師帶你們到美麗的海底世界去看看。大海是這樣美麗，請你來匯報(bào)你查找到的關(guān)于大海的資料吧！大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰能說一說大海的物產(chǎn)有哪些呢？大海對我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故鄉(xiāng)，今天，我們就來聽這首歌《大海啊，故鄉(xiāng)》二、新課教學(xué)初聽這首歌曲，請你的身體隨著音樂做動(dòng)作。你覺得這首歌曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情和情緒？復(fù)聽歌曲，你對哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來。把你哼唱的歌曲用手中的樂器進(jìn)行模仿演奏。感受這首歌曲的拍子，并隨著節(jié)拍用打擊樂器伴奏。再聽歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。三、編創(chuàng)與活動(dòng) 分兩組，排練節(jié)目，要求有唱歌、跳舞、打擊樂器和器樂演奏的同學(xué)。組長負(fù)責(zé)分配每個(gè)人的職責(zé)。兩組同學(xué)排練的節(jié)目進(jìn)行匯報(bào)表演。評價(jià)一下哪一組同學(xué)表演的更好，為什么？老師今天還帶來幾首歌曲，聽一聽它們之間有什么聯(lián)系，有什么相似之處。聽《太陽島上》《浪花里飛出歡樂的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介紹歌曲作者王立平。四、課堂總結(jié)王立平爺爺寫了這么多動(dòng)聽的歌曲，他是一個(gè)熱愛生活，熱愛故鄉(xiāng)的人，希望你們也能熱愛我們的家鄉(xiāng)，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好。 小草教學(xué)目標(biāo)歌曲的教唱，引導(dǎo)學(xué)生用綿延的氣息，優(yōu)美抒情的歌聲抒發(fā)情感。了解大型音樂作品：歌劇，并能夠理解歌劇，學(xué)習(xí)欣賞方法。教學(xué)重點(diǎn)：用優(yōu)美、抒情的歌聲演唱歌曲。 體會(huì)歌劇的表現(xiàn)形式。教學(xué)難點(diǎn)：理解歌劇課時(shí)安排:一課時(shí) 第七課時(shí)教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入欣賞音樂歌曲《小草》目的：引出課題師：課前我們先請大家來欣賞一段音樂，同時(shí)要同學(xué)們思考以下一個(gè)問題：歌曲表達(dá)了怎樣的情感，它勾起了你怎樣的情緒？（播放錄音）歌曲《小草》學(xué)生談感受 生：略師小結(jié)：同學(xué)們講得非常好，剛才我們聽到的是《小草》,它表達(dá)了作者對劇中主人翁的歌頌之情，聽了這段音樂，同時(shí)也讓我們感受到自己在生活中的作用：是一棵小草，為社會(huì)默默貢獻(xiàn)。三、新授（一）、為教唱歌曲作準(zhǔn)備 目的：為學(xué)生設(shè)計(jì)唱歌曲的感覺師：在唱歌前我們先以二條發(fā)聲練習(xí)曲來開開嗓子。出示課前準(zhǔn)備的小黑板：發(fā)聲練習(xí)(1) 連音練習(xí)1 3 5 6 5 3 | 1 3 5 6 5 3 | 1 ||Lu
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