天游峰的掃路人資料優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？按照學(xué)生的匯報相機出示：我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。（1）從哪些詞體會到？（頂天立地、九百多級、層層疊疊、氣喘吁吁、大汗淋漓、望而卻步、半途而返）（2）你們能抓住這些關(guān)鍵詞讀好這段話嗎？對比兩句話，點撥引導(dǎo)交流得出：描寫天游峰的句子，運用了列數(shù)字、比喻、側(cè)面烘托等方法，寫出了天游峰的高大、險峻?？偨Y(jié)：我們在平時的作文中也要學(xué)習(xí)作者從不同角度描寫事物的方法。（二）學(xué)習(xí)活動二找出課文中描寫掃路人外貌、語言、神態(tài)、動作的句子，仔細讀讀勾劃的句子，從中你看到了一位怎樣的老人？在文中空白處作批注。（三）交流討論，點撥引領(lǐng)。與掃路人對話——憑借詞句品味老人的自信與豁達。預(yù)設(shè)一：交流語言。出示句子：▲“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！保?）這是當作者問及他每天清掃天游峰累不累時，老人是這樣回答的——讀同學(xué)們，你們認為這樣掃路的工作累不累？讓我們把目光放到天游峰上。出示句子：我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。學(xué)生交流。指名讀句子，讓我們再次感受到天游峰的高和險。（2）學(xué)習(xí)寫法。老師開始讀這篇文章時，有個疑問，課文既然寫掃路人，為什么還要不止一次寫天游峰的險以及游人的舉動呢？（板書：側(cè)面烘托）（3）剛才我們從文字中感受到了掃路工作的累，還有一處標點也讓我們體會到工作的累。是哪里？這省略號中包含的內(nèi)容太多了，反復(fù)誦讀：烈日炎炎的夏天——上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級，可是這位老人 ——寒風(fēng)刺骨的冬天——不管是晴天還是雨天，不管是酷暑還是嚴冬，——同學(xué)們，你們說這樣的工作能不累嗎？（4）過渡：這樣累人的工作，可老人為什么說不累呢？請你聯(lián)系上下文讀讀老人說的這段話，言為心聲，你能從中讀出這是位怎樣的老人？“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”老人會享受生活。掃一程，歇一程，再把好山
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