圓的面積教案1(編輯修改稿)
2025-05-14 00:20 本頁面
【文章內容簡介】 思考，會發(fā)現：等分的份數越多，等分后拼成的圖形越接近于長方形）師：如果把一個圓等分成64份、128份……拼成的長方形會怎樣呢?(微機顯示，讓學生體會到圓等分的份數越多,拼成的圖形越接近于長方形。) （4）深層匯報，轉化思考：匯報問題:拼成的圖形與原來的圓形有什么關系？學生通過匯報得知：近似長方形的長相當于圓周長的一半，C/2=πr,它的寬是圓的半徑r（學生匯報的同時，老師課件演示） （5）提出問題：你能否由長方形的面積公式得到圓形面積公式呢？并說出你的理由。（因為拼成的長方形的長也就是圓形周長的一半，長方形的寬就是圓形的半徑。而長方形面積=長寬，那么那么圓形面積=圓周長的1/2半徑即可。）（生說，教師板書）用字母怎么表示圓面積公式呢？ 長方形的面積=長寬 圓的面積=圓周長的一半半徑 S=πrr S=πr2 （6）拓展探究：根據上面由長方形的面積計算公式推導出圓的面積計算公式，你是否受到了啟發(fā)？剛才還有的
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